
- •Билет № 6
- •1. Буквы е, ё, ю, я. В какой позиции эти звуки обозначают два звука, один звук? Приведите примеры.
- •Расскажите о способах выражения подлежащего. Приведите примеры.
- •Билет № 8
- •1. Расскажите о прямом и переносном значении слова. Приведите примеры.
- •2. Как согласуются в предложении подлежащее и сказуемое? в данных предложениях согласуйте сказуемое и подлежащее.
- •Билет № 9
- •1. Расскажите об антонимах, приведите примеры. Какова их роль в тексте?
- •2. Род имен существительных.
- •Билет № 10
- •1. Дайте определение приставки. Расскажите о правописании приставок пре -, при -. Приведите на каждый случай по 2-3 примера.
- •2. Виды предложений по цели высказывания. В данном тексте укажите границы предложений, расставьте знаки препинания.
- •Билет № 12
- •1. Дайте определение суффикса. От данных слов при помощи суффиксов образуйте новые слова.
- •Назовите основные группы сложных предложений, приведите примеры.
- •Билет № 13
- •1. Дайте определение окончания. В предложенном вам тексте вставьте пропущенные буквы и объясните, когда в окончаниях существительных пишется -е, -и.
- •2. Сложносочиненное предложение. Найдите в тексте сложносочиненное предложение, начертите его схему.
- •Билет № 14
- •1. Правописание о, е после шипящих. Приведите примеры на каждый случай.
- •2. Сложноподчиненное предложение. Найдите в предложенном вам тексте сложноподчиненное предложение, начертите его схему.
- •Билет № 15
- •1. Имя существительное как часть речи.
- •2. Дайте определение обращения. Переделайте данное предложение так, чтобы подлежащие стали обращениями, объясните постановку знаков препинания.
- •Билет № 16
- •1. Имя прилагательное как часть речи.
- •2. Дайте определение вводного слова. В данных предложениях найдите вводные слова и объясните постановку знаков препинания.
- •Билет № 17
- •1. Глагол как часть речи. Переходность и непереходность глагола.
- •2. Дайте определение приложения. В данных предложениях найдите приложения и объясните постановку знаков препинания.
- •Билет № 18
- •1. Числительное как часть речи. Правописание ь в числительных.
- •2. Расскажите о диалоге. Составьте диалог на тему по выбору.
- •3. Сделайте морфологический разбор предлога. Билет № 19
- •1. Местоимение как часть речи. В данных предложениях найдите местоимение, определите их разряды.
- •2. Деепричастие. В данных предложениях найдите деепричастия и объясните постановку знаков препинания.
- •3. Произведите разбор слова по составу. Билет № 20
- •1. Наречие как часть речи. Найдите в тексте наречия и объясните их правописание.
- •2. Определение. Найдите в тексте согласованные и несогласованные определения.
- •3. Произведите синтаксический разбор простого предложения. Билет № 21
- •1. Служебные части речи
- •2. Дополнение. Найдите в тексте прямые и косвенные дополнения, укажите, чем они выражены.
- •3. Произведите синтаксический разбор сложносочиненного предложения. Билет № 22
- •1. Расскажите о правописании глаголов на -ться, -тся
- •2. Текст – описание. В данном тексте – описания укажите основные признаки описываемого.
- •3. Произведите разбор слова по составу. Билет № 23
- •1. Падеж имен существительных
- •2. Текст – рассуждение. В данном тексте – рассуждении назовите его композиционные части
- •3. Определите способы образования данных слов. Билет № 24
- •1. Наклонение глаголов. Определите наклонения глаголов в данных предложениях.
- •2. Текст – повествование. В данном тексте – повествовании укажите глаголы со значением последовательности действия.
- •3. Фонетический разбор слова. Билет № 25
- •1. Склонение имен существительных. В данном тексте найдите существительные и определите их склонение.
- •2. Причастие. В данном тексте найдите причастия и объясните постановку знаков препинания.
- •3. Произведите синтаксический разбор сложноподчиненного предложения. Билет № 1
- •1. Роль языка в жизни общества.
- •2. Расскажите о главных членах предложения. В данных ниже предложениях подчеркните грамматические основы и укажите, чем они выражены.
- •3. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание. Билет № 2
- •1. Дайте характеристику гласных звуков. Чем они отличаются от согласных звуков? Расскажите о правописании безударных гласных в корне.
- •2. Расскажите о второстепенных членах предложения. Найдите их в данных предложениях и укажите, чем они выражены.
- •3. Произведите морфологический разбор слова. Билет № 3
- •1. Разделы науки о языке. Грамматика.
- •2. Назовите основные группы простых предложений. Определите виды данных предложений.
- •3. Произведите разбор слова по составу.
- •Билет № 23
- •Белый гусь.
- •Билет № 24
- •Проделки попугая.
- •Билет № 7
- •Круговорот воды в природе.
3. Произведите разбор слова по составу.
Приложение к билету № 1
2. В деревне Клишино стоит памятник воинам. Они погибли в бою за родную землю.
Люди помнят их подвиг. Жители Клишино поставили ограду вокруг памятника. На плите из мрамора написали имена героев.
3. На улице стоит слабый м…ро…. Солнце п..сылает на з…млю яркие лучи. Под ногами хрустит снег. Д…рога ук…атана санями. Небо на з...емлей стоит чистое и высокое. Днем можно увидеть на небе м…лодой месяц серпом. В л…сных руч…ях течет светлая и прозрачная вода. На дне ручьев видны сухие л…сточки и тр…винки.
Приложение к билету № 2
2.
Друг животных.
Суровая зима - бедствие для горных оленей. Они не могут достать корм из – под глубокого снега. Многие животные часто погибают от голода и морозов.
Алибек решил помочь животным. Он насыпал в мешок овса и пошел в лес. Олени бессильно лежали в снегу. Алибек подошел к оленям и протянул на ладони овес.
Ф. Андреев
3. Мальчик постоянно приходил к животным в холодную пору и спас их от гибели.
Приложение к билету № 3
2. Уже рассветает. Мне холодно. Сижу и слушаю музыку. Весна. Вот и снег. В поселке построили школу. Серику нужно выучить стохотворение.
3. подмёрзла
Приложение к билету № 4
1. Я просыпаюсь и подхожу к окну. Морозн… солнечн… утро. Син… огромн… небо над головой. Все засыпано снегом. Он ослепительно блестит на земле, отражая со…нце. Серебром блестят в с…неве неба стволы берез, и ярко блестят кристаллики снега на ветвях деревьев. Блестят снежн… белизной стены домов, блестят ж…лезные крыши, блестят и искрятся на со…нце свисающие с крыш сосульки.
блистать |
сверкать |
сиять |
светиться |
лучиться |
3. Заря угасла потемнел воздух и ближние деревни приняли одну однотонную окраску. Зима уходит и весело чирикают воробьи. Отечеством мы зовем нашу страну потому что в ней жили отцы и деды наши.
Приложение к билету № 5
2. Мой брат учится в институте. Мой брат стал студентом. Деревья продолжают желтеть. Вода казалась теплой. На рассвете был туман.
закатилось
Приложение к билету № 6
3. грозила
Приложение к билету № 7
3. Солнце уже спряталось в черной туче, отдыхавшей на хребте западных гор.
Приложение к билету № 8
2. Под лучами яркого солнца (сверкать) искрами снежок. На колючей веточке ёлки (сидеть) прелестная птичка. Зайцы (построить) на поляне домик. Птицы (улететь) в теплые края. Теплый дождь (начинать шуметь) по реке и кустам.
3. Я читал бессистемно, безудержно, запоем.
Приложение к билету № 9
3. Медленно кружатся и падают белые снежинки.
Приложение к билету № 10
2. Над деревней Новинки нависла темная туча крупные капли дождя застучали по крышам домов хлынул дождь как из ведра птицы забились под стреху Аленка и Юля укрылись на крыльце теплый дождь омыл траву и цветы скоро дождик перестал воздух был чист.
3. выходной
Приложение к билету № 11
1. гора, город, школа, сад, снег, белый
2. Прочитайте текст.
Не проходите мимо.
Шел я как – то домой. Вижу, что в конце улицы горит огромный костер. Вокруг бегают ребята. Вот, думаю, молодцы, мусор сжигают. Наш район новый, и всякого строительного мусора во дворах хоть отбавляй. Но как же я удивился, когда увидел, что в костер ребята бросают хорошие доски, бревна. Радуются, что здорово горит!
Еще пример. Наш дом. Не успели заселить его, а уже изрезаны двери, и на стенах глупые надписи.
Не проходите мимо подобных случаев. Смело выступайте против безобразного поведения таких ребят.
3. списать
Приложение к билету № 12
1. учить, город, футбол, класс, гора
3. объяснение
Приложение к билету № 13
1. Зима. Снег лежит на каждой тропинк… и каждой алле…. На зеленой елк… и пихт… хвоя покрылась инеем. Спит в берлог… в своей постел… косолапый медведь. Белка скач…т с ветк… на ветку. Заяц у белоствольной березк… попрыгива…т. Брод…т по проселочной дорог… возле деревн… голодный волк.
2. Северные олени замечательно приспособлены к жизни в суровых условиях.
Шерсть у северных оленей особенная. Толстая сердцевина волоса наполнена воздухом, а воздух хорошо сохраняет тепло тела. Поэтому мех надежно защищает оленя от холода, а шерсть служит оленю «спасательным поясом».
С древних пор народы Севера разводят домашних оленей, и они заменяют им всех домашних животных.
3. скороход
Приложение к билету № 14
2. Сознательно читать я научился, когда мне было лет четырнадцать. Жилось мне в ту пору трудно. Работал много, был загроможден мелким, безрезультатным трудом. Я был потрясен, когда увидел в каком – то журнале портрет Фарадея. Я прочитал статью о нем и узнал из нее, что Фарадей был простым рабочим.
3. Медленно проходят дни.
Приложение к билету № 15
2. Аскар и Назгуль писали сочинение. Дети играют в футбол. Бабушка приготовила суп. Максим читает новую книгу.
3. Когда я открыл окно, моя комната наполнилась ароматом цветов.
Приложение к билету № 16
2. Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека. (И. Тургенев) Кажется, ваша история там наделала много шуму. (М. Лермонтов) К счастью, по причине неудачной охоты наши кони не были измучены. (М. Лермонтов) Дожди и холод, как нарочно, продолжались весь май. (А. Чехов)
3. зерно
Приложение к билету № 17
2. Чижа захлопнула злодейка – западня. Я выписываю газету «Комсомольская правда». Кирилла Петрович выписал из Москвы для своего маленького Саши француза – учителя. Неторопливо шествует, добродушно улыбаясь, сторож – старик.
3. зацветает
Приложение к билету № 18
3. В течение последних дней под Киевом шли ожесточенные бои.
Приложение к билету № 19
1. Я увлекся преследованием диких кабанов и заблудился. За лесом ничего не было видно. Я несколько раз выстрелил в воздух. Ответных сигналов не было. Вдруг послышался треск сучьев и чье – то прерывистое дыхание. Какой – то зверь бежал мне навстречу. Возвратилась моя собака. Она стала лизать мою руку.
2. Изредка заглядывали в этот уголок охотники отстреливая сайгаков. Шел колыхаясь как в море челнок, верблюд за верблюдом взрывая песок. Изогнув шеи лебеди близко плавали вокруг островка.
3. заглядывали
Приложение к билету № 20
1. Солнце светило по – зимнему неярко. На улице было по – утреннему свежо. Охотники шли сначала по болотистой топи, затем по мокрой вязкой пашне, перепрыгивали, а кое – где и вброд переходили звенящие ручьи. Лишь где – нибудь в проруби зыбко играет вода. Мы долго шли прямо, потом свернули влево.
2. Под голубыми небесами, великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит. Я видел склоны темных гор. На фасаде дома прикреплена доска из мрамора. С ним была девочка лет четырнадцати.
Ласковые лучи солнца посылают на землю тепло.
Приложение к билету № 21
2. Я сегодня поймал было рыбку. Я хорошо помню этот кинофильм. Герасим снова взялся за ложку и продолжал хлебать щи. Мне дали задание. Все вспоминали о прошлом. Я прошу вас говорить по существу дела.
3. У моих ног простиралась равнина, а дальше стеной возвышался мрачный лес.
Приложение к билету № 22
2. Петух был такой красивый и смелый. На шее огненное ожерелье. Спина серая, в мелких пестрянках, а в пышном хвосте длинные, серпообразные сине – черные перья. Держался он гордо. Выступал вперед широкой, отливающей бронзой грудью, высоко будто на параде, поднимал лапы с загнутыми острыми шпорами.
Был он храбр, как истинный гвардеец. На улице делал к противнику два – три неторопливых шага, будто предоставлял ему возможность еще раз подумать.
3. перегрузка
Приложение к билету № 23
2. Текст смотрите «Сборник текстов для изложений 5 – 9 классы», «Белый гусь» стр. 46
3. советчик, самолет
Приложение к билету № 24
1. Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша. Верь в свой народ! Мужество рождается в борьбе.
3. ясно
Приложение к билету № 25
1. Бабушка принесла однажды узелок с зерном. Перемолола его, замесила тесто, раскатала в лепешки, сунула в печь - и вот на бабушкиной ладони лежит горячая румяная лепешка. Нет, не лепешка, а солнце - так она теплом дышит.
2. Алексей поглощенный своими думами ничего не заметил. Косой дождь гонимый сильным ветром лил как из ведра. И снился мне сияющий огнями вечерний пир в родимой стороне.
3. Мы знаем, что в космосе работает спутниковая связь.
Билет № 1
1. Дүниежүзінің саяси картасы. Оның қалыптасу кезеңдері.
2. Украина. Экономикалық жағдайы, ресурсы, халқы.
фиясы.
2. ҒТР – құрамдас бөлігі.
Билет № 10
Билет № 22
2.
Петух.
Петух был такой красивый и смелый.
На шее огненное ожерелье. Спина серая, в мелких белых пестринках, а в пышном хвосте длинные, серпообразные сине – черные перья. Держался он гордо. Выступал вперед широкой, отливающей бронзой грудью, высоко, будто на параде, поднимал лапы с загнутыми острыми шпорами.
Был он храбр, как истинный гвардеец. На улице делал к противнику два – три шага, будто предоставлял ему возможность еще раз подумать. Если тот не убирался, петух стремительно обрушивался на него. При этом он зонтиком растопыривал на шее мелно – красные перья, низко пригибал голову. Его длинный хвост волочился по земле, как плащ.