
- •Билет № 6
- •1. Буквы е, ё, ю, я. В какой позиции эти звуки обозначают два звука, один звук? Приведите примеры.
- •Расскажите о способах выражения подлежащего. Приведите примеры.
- •Билет № 8
- •1. Расскажите о прямом и переносном значении слова. Приведите примеры.
- •2. Как согласуются в предложении подлежащее и сказуемое? в данных предложениях согласуйте сказуемое и подлежащее.
- •Билет № 9
- •1. Расскажите об антонимах, приведите примеры. Какова их роль в тексте?
- •2. Род имен существительных.
- •Билет № 10
- •1. Дайте определение приставки. Расскажите о правописании приставок пре -, при -. Приведите на каждый случай по 2-3 примера.
- •2. Виды предложений по цели высказывания. В данном тексте укажите границы предложений, расставьте знаки препинания.
- •Билет № 12
- •1. Дайте определение суффикса. От данных слов при помощи суффиксов образуйте новые слова.
- •Назовите основные группы сложных предложений, приведите примеры.
- •Билет № 13
- •1. Дайте определение окончания. В предложенном вам тексте вставьте пропущенные буквы и объясните, когда в окончаниях существительных пишется -е, -и.
- •2. Сложносочиненное предложение. Найдите в тексте сложносочиненное предложение, начертите его схему.
- •Билет № 14
- •1. Правописание о, е после шипящих. Приведите примеры на каждый случай.
- •2. Сложноподчиненное предложение. Найдите в предложенном вам тексте сложноподчиненное предложение, начертите его схему.
- •Билет № 15
- •1. Имя существительное как часть речи.
- •2. Дайте определение обращения. Переделайте данное предложение так, чтобы подлежащие стали обращениями, объясните постановку знаков препинания.
- •Билет № 16
- •1. Имя прилагательное как часть речи.
- •2. Дайте определение вводного слова. В данных предложениях найдите вводные слова и объясните постановку знаков препинания.
- •Билет № 17
- •1. Глагол как часть речи. Переходность и непереходность глагола.
- •2. Дайте определение приложения. В данных предложениях найдите приложения и объясните постановку знаков препинания.
- •Билет № 18
- •1. Числительное как часть речи. Правописание ь в числительных.
- •2. Расскажите о диалоге. Составьте диалог на тему по выбору.
- •3. Сделайте морфологический разбор предлога. Билет № 19
- •1. Местоимение как часть речи. В данных предложениях найдите местоимение, определите их разряды.
- •2. Деепричастие. В данных предложениях найдите деепричастия и объясните постановку знаков препинания.
- •3. Произведите разбор слова по составу. Билет № 20
- •1. Наречие как часть речи. Найдите в тексте наречия и объясните их правописание.
- •2. Определение. Найдите в тексте согласованные и несогласованные определения.
- •3. Произведите синтаксический разбор простого предложения. Билет № 21
- •1. Служебные части речи
- •2. Дополнение. Найдите в тексте прямые и косвенные дополнения, укажите, чем они выражены.
- •3. Произведите синтаксический разбор сложносочиненного предложения. Билет № 22
- •1. Расскажите о правописании глаголов на -ться, -тся
- •2. Текст – описание. В данном тексте – описания укажите основные признаки описываемого.
- •3. Произведите разбор слова по составу. Билет № 23
- •1. Падеж имен существительных
- •2. Текст – рассуждение. В данном тексте – рассуждении назовите его композиционные части
- •3. Определите способы образования данных слов. Билет № 24
- •1. Наклонение глаголов. Определите наклонения глаголов в данных предложениях.
- •2. Текст – повествование. В данном тексте – повествовании укажите глаголы со значением последовательности действия.
- •3. Фонетический разбор слова. Билет № 25
- •1. Склонение имен существительных. В данном тексте найдите существительные и определите их склонение.
- •2. Причастие. В данном тексте найдите причастия и объясните постановку знаков препинания.
- •3. Произведите синтаксический разбор сложноподчиненного предложения. Билет № 1
- •1. Роль языка в жизни общества.
- •2. Расскажите о главных членах предложения. В данных ниже предложениях подчеркните грамматические основы и укажите, чем они выражены.
- •3. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание. Билет № 2
- •1. Дайте характеристику гласных звуков. Чем они отличаются от согласных звуков? Расскажите о правописании безударных гласных в корне.
- •2. Расскажите о второстепенных членах предложения. Найдите их в данных предложениях и укажите, чем они выражены.
- •3. Произведите морфологический разбор слова. Билет № 3
- •1. Разделы науки о языке. Грамматика.
- •2. Назовите основные группы простых предложений. Определите виды данных предложений.
- •3. Произведите разбор слова по составу.
- •Билет № 23
- •Белый гусь.
- •Билет № 24
- •Проделки попугая.
- •Билет № 7
- •Круговорот воды в природе.
Билет № 6
1. Буквы е, ё, ю, я. В какой позиции эти звуки обозначают два звука, один звук? Приведите примеры.
Буквы я,ю,е,ё имеют два значения:
обозначают гласные звуки [ а ], [ у ], [ э ], [ о ] и мягкость предшествующих согласных: мять - [ м а ]ть, тюк - [ т у ]к, день - [ д э ]нь, мёд - [ м о ]д;
обозначают два звука: согласный [ й, ] и гласные [ а ], [ у ], [ э ], [ о ]: я= [ й а ], ю= [ й у ], е= [ й э ], ё= [ й о ].
Буквы я,ю,е,ё обозначают два звука:
А) в начале слова: яма - [ й а ]ма, юг - [ й у ]г, ель - [ й э ]ль, ёлка - [ й о ]лка;
Б) после гласной: маяк - ма[ й а ]к, дают - да[ й у ]т, сеять - се[ й а ]ть, поёт - по[ й о ],
В) после ъ и ь: съел - [ с й эл ], друзья - дру[з й а ], пью - [ п й у ], бьёт - [б й от ].
Буквы ъ и ь в середине слова - сигнал звука [ й ], разделяющего согласный и гласный: дру[з - й - а ] - не «друзя», [ с - й - эл ] - не «сел» и т.д.
Количество звуков и букв не совпадает: 6 гласных звуков обозначаются 10 буквами, а парные твёрдые и мягкие согласные - одной буквой. Буквы ъ и ь звуков не обозначают.
После приставок, оканчивающихся на согласную, перед буквами я, ю, е, ё пишется ъ: подъезд, съёмка, объявление, предъюбилейный. В остальных случаях, когда требуется разделительный знак, пишется ь: вьюга, ладья, льёт, разнотравье.
Запомните написание: адъютант.
Расскажите о способах выражения подлежащего. Приведите примеры.
П о д л е ж а щ е е м о ж е т б ы т ь в ы р а ж е н о:
Существительным в им. п.: Сонный туман на лугах серебрится. (И. Бунин)
Местоимением в им. п.: Все утомились за день до изнеможения. (В Ажаев) Ничто так не передаёт чистоты человеческих помыслов, как улыбка. (К. Паустовский.) «Что это? Что это такое?» - спросил он у ямщика. «А горы», - отвечал равнодушно ногаец. (Л. Толстой);
Инфинитивом: Врага уничтожить - большая заслуга, но друга спасти - это высшая честь. (А. Твардовский)
Цельным словосочетанием: Две капли брызнули в стекло. (А Фет) Мы с приятелем вдвоём замечательно живём. (С. Михалков)
Место подлежащего может занять любая часть речи:
прилагательное: Смелый к победе стремится. (А. Сурков)
причастие: Будущее принадлежит людям честного труда. (М. Горький)
наречие: Светлое завтра в наших руках, друзья! (Л. Ошанин)
числительное: Пять - моя любимая цифра.
Билет № 8
1. Расскажите о прямом и переносном значении слова. Приведите примеры.
Многозначные слова имеют прямые и переносные значения.
Прямое значение слова - это его основное лексическое значение. Например, слово воет обозначает звуки, производимые волком: Волк воет.
Переносное значение слова - это его вторичное значение, например: Ветер воет.
Часто в переносном значении употребляются названия животных: зайчишкой называют трусливого, лисой - хитрого, ослом или бараном – глупого, медведем или слоном - неуклюжего, львом - смелого, отважного человека.
Уместное употребление слова в переносном значении делает речь яркой, образной. Например:
Ветерок спросил, пролетая:
«Отчего ты, рожь, золотая?»
А в ответ колоски шелестят:
«Золотые нас руки растят».
Прямые и переносные значения слов различаются в словосочетаниях и предложениях. Сравните: крыло птицы – крыло самолета, шляпка девочки – шляпка гвоздя.
Переносные значения могут стать прямыми: носик чайника, ручка двери, ножка стола.
Первичное прямое значение иногда может быть восстановлено лишь при изучении истории слова. В старину на Руси прилагательное красный имело значение «красивый». Это значение сохранилось в пословицах: Не красна изба углами, а красна пирогами; На миру и смерть красна; Красную речь красно и слушать; в прилагательном прекрасный: прекрасный - очень красивый; в сочетаниях Красная площадь, красная девица, красное солнышко, красный угол, красной нитью, красная строка и др.
«В древности писцы, переписывая от руки книги, разрисовывали первую букву, начинающую текст, красной краской…Эта буква писалась не с начала строки, а с небольшим отступом. Такую строку в тексте стали называть красной.
В наше время с красной строки начинают каждую часть текста, в которой содержится новая мысль».