ТГУ, кафедра ОиТФ, Антонов В.В.

Концепции современного естествознания: лекции для заочников.

Тольяттинский государственный университет

Кафедра общей и теоретической физики

Лекции для заочников

Концепции современного естествознания

Автор-составитель Антонов В.В.

Учебная литература

1. Концепции современного естествознания / В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников и др. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997, 2001, 2007.

2. Найдыш В.М. Концепции совр. естествознания. М.: Гардарики, 1999, 2003, 2007.

3. Белкин П.Н. Концепции современного естествознания. – М.: Высш. шк., 2004.

4. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. Курс лекций. М.: 2003, 2008.

5. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»», 2005.

6. Лозовский В.М., Лозовский С.В. Конц. совр. естествознания. – СПб.: Лань, 2006.

7. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. – М.: «Академия», 2006.

8. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. – М.: Академический Проект, 2004.

9. Голубева Р.М. и др. Концепции современного естествознания. – М.: Экомир, 2006.

10. Тулинов В.Ф. Концепции современного естествознания. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

11. Канке В.А. Концепции современного естествознания. – М.: Логос, 2004.

12. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

13. Садохин А.П. Концепции современного естествознания. – М.: Эксмо, 2007.

14. Романов В.И. Концепции современного естествознания. – М.: Вузов. учебник, 2008.

15. Бондарев В.П. Концепции современного естествознания. – М.: Альфа-М, 2003.

Дополнительная литература

1. Лешкевич Т.Г. Философия науки. – М.: ИНФРА-М, 2006.

2. Философия науки / Мел Томпсон. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.

3. Власова С.В. Естественно-научная культура, или Наука для каждого. – М.: МПСИ, 2004.

4. Эбелинг В., Р. Файстель. Хаос и космос: синергетика эволюции. – Москва-Ижевск, 2005.

5. Философия современного естествознания. / Под общ. ред. проф. С.А, Лебедева. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.

6. Голубинцев В.О. и др. Философия науки. – Р. на Д.: «Феникс», 2007.

Лекция 1 наука, научный метод, научность знания

В наши дни ни один человек не может считаться образованным, если он не проявляет интереса к естественным наукам. … наука – это одно из наиболее знаменательных явлений в истории человеческой деятельности. ... не может быть истории идей, которая исключала бы историю научных идей».

К. Поппер. Открытое общество и его враги. Т. 2, М., 1991, с.327-328.

Дисциплина «Концепции современного естествознания»

«Концепции современного естествознания» (КСЕ) – университетская дисциплина для гуманитарных и социально-экономических направлений; на уровне научных концепций знакомит с окружающим материальным миром и Вселенной в целом в рамках основополагающих идей и системы взглядов.

Цель

- показать целостное видение мира в форме картин мира, представляющих собой синтез мудрости древних цивилизаций, философско-социогуманитарных и естественных наук (в первую очередь, физики, астрономии, химии и биологии);

- расширить мировоззренческие границы гуманитарного образования достижениями в познании естественных наук.

- показать эволюционные процессы во Вселенной, живой и неживой природе и в человеческом обществе.

Концепции означают определенный способ понимания (точку зрения) обобщений, гипотез, законов, принципов, теорий, выражающих сущность изучаемых объектов, явлений и процессов.

Концепции – это системы ассоциаций и понятий, которые формируются в процессе развитии нашего сознания.

История естествознания связана с научными революциями, которые приводили к смене парадигм познания, появлению новых научных картин мира, изменению норм и идеалов самого познания.

Современный этап человеческого сознания и познания связан с новейшими достижениями в понимании времени, пространства и движения материи.

Концепции современного естествознания (т.е. XX в.) отражают в целом историю науки, уровень современных технологий в различных сферах деятельности человека, возможности научно-технического прогресса, связанного с естественными науками.

Современное естествознание - это модель интеграции наук XX в., построенная на эволюционно-синергетической парадигме, рассматривающей эволюцию материального мира (живой и неживой материи) как самоорганизацию материи во Вселенной.

Эволюционно-синергетический подход способствует осознанию закономерностей эволюции материи – от момента возникновения самой Вселенной (13,7 млрд лет назад) и жизни в ней (3,8 млрд лет назад), до возникновения и эволюции человека на Земле (начало эволюции около 2-х млн. лет назад).

Видение мира представляется в единстве микро-, макро- и мегамиров; физической, химической, биологической и социальной эволюции материи.

Эволюционно-синергетическая парадигма начинает доминировать и в духовном, гуманитарном мире человека, проникает в науки о самом человеке и обществе.

«Всплеск в последнее время астрологии, парапсихологии и прочей псевдонаучной галиматьи не может не сказаться на формировании сознания человека в XXI веке. Если мы хотим принадлежать к роду homo sapiens, то система образования должна содействовать развитию … мышления … и формированию духовности».