Контрольная работа № 25

1. Раскройте содержание следующих вопросов

1. Направленность личности: установки, потребности, интересы, идеалы.

2. Природа учения. Учение и познание. Мотивы учения.

3. Содержание нестандартных уроков, их место в педагогическом процессе. Их достоинства и недостатки.

4. Взаимоотношения семьи и школы в воспитательном процессе.

2. Раскройте следующие психологические понятия: намерение, восприятие, ригидность.

3. Раскройте следующие педагогические понятия: самовоспитание, метод коррекция, мотивация учебной деятельности.

IV. Практическое задание

1. Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.

1. Убеждение

2. Приучение

3. Одобрение

4. Пример

1 использование лучших образцов поведения и деятельности других людей для побуждения у учащихся стремления к активной работе над собой

2 эмоциональное и глубокое разъяснение сущности социальных и духовных отношений, норм и правил поведения, развитие сознания и чувств воспитываемой личности

3 признание, положительная оценка поведения или качеств учащегося со стороны педагога или коллектива товарищей, выражаемое публично или в личной форме

4 многократное повторение действий и поступков учащихся в целях образования и закрепления у них необходимых навыков и привычек поведения

2. Выберите правильный ответ.

Отражение общих и существенных признаков, связей и отношений предметов и явлений – это…

а) ощущение г) память

б) восприятие д) мышление

в) внимание

Контрольная работа № 26

1. Раскройте содержание следующих вопросов

1. Критерии творческого мышления. Творчество и интеллект. Методы стимуляции творческой деятельности и понятие творческой личности.

2. Категория ведущего типа деятельности в концепции А.Н.Леонтьева.

3. Профессиограмма личности педагога. Требования к профессиональным и личностным качествам преподавателя

4. Система образования в Российской Федерации и органы управления образованием.

2. Раскройте следующие психологические понятия: безусловный рефлекс, генетическая психология, саморегуляция.

3. Раскройте следующие педагогические понятия: воспитательный процесс, знание, профессиональное мастерство.

IV. Практическое задание

1. Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.

1. Целеустремленность

2. Настойчивость

3. Самостоятельность

4. Решительность

1 сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности

2 умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения

3 умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений

4 умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями

2. Выберите правильный ответ.

Восприятие это______________________

А. Целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств.

Б. Результат деятельности системы анализаторов.

В. Процесс выделения из комплекса воздействующих признаков основных и наиболее  существенных, с одновременным отвлечением от несущественных.