- •Г.И. Лернер. Ботаника. Рабочая тетрадь для 6-го класса для совместной работы учителя, ученика и родителей
- •Введение
- •Виды заданий, встречающиеся в проверочных, контрольных, экзаменационных работах
- •Тренировочная часть
- •Часть а
- •Часть в
- •Часть с
- •Тема: отделы растений (водоросли, моховидные, папоротниковидные, хвощевидные, плауновидные) Обучающая часть
- •Часть а
- •Контрольная часть
- •Задания части в
- •Задания части с
- •Тема: «царство бактерии» Обучающая часть
- •Задания части а
- •Тренировочная часть Задания части в
- •Задания части с
- •Контрольная часть
- •Часть с
- •Тема: «грибы и лишайники» Обучающая часть
- •Тренировочная часть Часть а
- •Часть в
- •Часть с
- •Контрольная часть
- •Часть в
Часть а
Отвечая на вопросы тестовых заданий, вам надо дополнить правую часть таблицы. Правда, теперь задача несколько усложняется. Мы не даем указаний на то, какой ответ верен или неверен. Напишите нужное слово вместо точек самостоятельно.
А1. В природе реальные взаимоотношения существуют между представителями:
|
Объяснения этого вопроса могут быть достаточно трудными. Прежде всего, подумайте о том, представителям какой группы (не только растений) легче оставить потомство, конкурировать друг с другом за пространство, пищу.
А2. Водоросли отличаются от других растений:
|
Отвечая на этот вопрос, надо сравнить водоросли с представителями других отделов по внешнему строению и образу жизни.
А3. Мхи считаются просто организованными организмами потому, что:
|
Отвечая на этот вопрос, надо вспомнить про места обитания мхов, их внешний вид и сравнить мхи с представителями других отделов.
А4. Половые клетки в цикле развития папоротника образуются:
|
Этот вопрос может оказаться трудным, если вы точно не знаете про место образования половых клеток у папоротников. Однако ответ на него можно вывести, если немного знать биологию растений. Например, где образуются споры, что такое корневище. В крайнем случае, при тренировке можно заглянуть в учебник.