35. Социально-педагогическая деятельность по профилактике беспризорности и безнадзорности

Безнадзорность (Галагузова М.А.) – отсутствие присмотраза детьми, наблюдения за их поведением и времяпреп ровождением, заботы со стороны родителей или тех, кто их заменяет.

Безнадзорный ребенок – это несовершеннолетний, контроль за поведения которого отсутствует в следствии неисполнения обязанностей по воспитанию, образованию, содержанию со стороны родителей или лиц, их заменяющих.

Беспризорность – отсутствиеу детей и подростков семейного или гос. попечения, пед. надзора и нормальных условий жизни.

Беспризорные – это дети, которые не имеют родительского или гос. попечения, постоянного места жительства, соответствующих возрасту позитивных занятий, необходимого ухода, систематического обучения и развивающего воспитания.

Беспризорный признается безнадзорный не имеющий места пребывания (жительства).

Категории безнадзорных детей:

1. Те, кто в силу различных обстоятельств постоянно проживает на улице, это дети, которые живут на улице более 1 мес.

2. Те, кто периодически живет на улице. Жизнь этих детей на улице обычно ограничена периодом от нескольких дней до нескольких недель. Дети этой категории оказываются на улице на время очередных запоев родителей-алкоголиков, для детей-сирот – разрешение конфликтных ситуаций с воспитателями и т.д.

3. Те, кто еще живет (ночует) дома, но свои основные потребности удовлетворяет на улице. Эта категория детей характеризуется тем, что значительная часть дня проводит на улице, возвращаясь домой для того, чтобы переночевать. Это дети в основной своей массе давно бросившие школу, состоявшие на учете в милиции (ОППН) или в комиссии по делам несовершеннолетних (КДН).

Основные характеристики детей:

• Личностные кризисные состояния;

• Дезадаптированность ребенка;

• Физиологические особенности.

Основные причины:

- кризисные явления в семье;

- свертывание инфраструктуры досуга ребенка;

- падение жизненного уровня значительного числа семей, рост безработицы, ощущение утраты жизненных перспектив частью взрослого населения;

• формализация отношений между школой и семьей, педагогами и учащимися, возведение искусственных барьеров между школой и детьми из неблагополучных семей;

- распространение жесткого обращения с детьми.

Профилактика безнадзорности и беспризорности – совокупность мероприятий, направленных на сохранение и укрепление нормального состояния; на предотвращение развития предпосылок, минимальных причин, приводящих к беспризорности и безнадзоности.

Выявление семей и детей группы риска. Получения достоверной и конкретной информации о наличии в микрорайонах, населенных пунктах и иных местах компактного проживания граждан семей, детей группы социального риска, в том числе находящихся на ранней стадии десоциализации.

Изучение социальной ситуации и окружения, в котором находятся дети группы риска, выявление причин и условий, способствующих детской безнадзорности. Эта работа является одной из приоритетных в деятельности служб помощи семье и детям.

Профилактическая работа с детьми группы риска. Осуществляется по следующим направлениям:

• профилактика употребления наркотиков и алкоголя; помощь в избавлении от этих вредных привычек, в том числе индивидуальная работа с детьми (беседы, ознакомление с приемами самоконтроля и способами освобождения от гибельных для здоровья привычек, организация посещения врачей-наркологов); проведение массовых акций для молодежи создание молодежных и подростковых телефонов доверия по вопросам наркомании и алкоголизма, а также соответствующих веб-страниц в Интернете; организация консультаций и тренингов, проводимых профессиональными врачами и психологами;

• приобщение несовершеннолетних группы риска к общественно полезному труду, в том числе включение их в социально значимую деятельность.

• - профессиональная ориентация несовершеннолетних группы риска,;

• - организация развивающего досуга несовершеннолетних группы риска, - организация летних каникул; приглашение в летние творческие профильные лагеря для одаренных детей, что способствует их интеграции в среду социально благополучных сверстников и становится важным фактором для пересмотра ими собственного поведения и отношения к жизни;

Создание негосударственных социальных служб. создание общественных учреждений: социальных приютов, детских кризисных центров, пунктов срочной социальной помощи «детям улицы», социально-реабилитационных центров, социальных гостиниц для бездомных детей, социальных поликлиник, дневных центров для безнадзорных детей и др.Органам социальной защиты населения рекомендуется принимать меры по укреплению материальной базы, обеспечению стабильного финансирования, повышению квалификации сотрудников и волонтеров общественных учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений, обеспечивать координацию их деятельности с деятельностью других