БИЛЕТ № 1

1. Вставьте пропущенные буквы з или с. Графически объясните написание. Устно расскажите правило об орфограмме, над которой работали.

Ра..бросать, бе..вкусица, и..мазать, и..целить, и..чезать, ..делать, ..дешний, и..жарить, бе..ценный, ..бежать, ра..считать, ра..будить, бе..тактный, бе..конечный, бе..хитростный.

2. Расставьте знаки препинания, графически объясните.

Дорогие гости милости просим за стол.

Здравствуй солнце да утро веселое.

Ты милый дружок приходи к нам завтра.

Хватит же смеяться весельчак вы этакий!

3. Выполните синтаксический разбор предложения.

За спиной он прятал какой-то подарок.

БИЛЕТ № 2

1. Вставьте пропущенные буквы е или и. Графически объясните написание. Устно расскажите правило об орфограмме, над которой работали.

Пр..шить, пр..винтить, пр..интересный, пр..неприятный, пр..градить, пр..ступить (закон), пр..ступить(к занятиям), пр..сесть, пр..бежать, пр..одолеть, пр..пятствия, пр..следовать, пр..косновение, пр..школьный, пр..дания старины.

2. Расставьте знаки препинания, графически объясните.

Риторика это наука о красноречии.

Я руки в речку опущу и их в воде прополощу.

Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев закружил пыль на дороге и умчался.

Вспыхивает молния гремит гром.

3. Выполните синтаксический разбор предложения.

На клумбе расцвели анютины глазки.

БИЛЕТ № 3

1. Вставьте пропущенные буквы ы или и. Графически объясните написание. Устно расскажите правило об орфограмме, над которой работали.

Раз..грать, от..скать, пред..стория, без..звестный, без..скусный, об..грать, сверх..нтересный, под..скать, под..тожить, без..мянный, пред..дущий, сверх..нициативный, без..сходный, с..грать, небез..нтересный.

2. Расставьте знаки препинания, графически объясните.

Наши поэты и художники прославляют красоту родной реки в удивительных стихотворениях и картинах.

Кто считает что сказка ложь?

Вдруг опять разъяренным зверем набежала буря разорвала тишину торжествующим воем.

Солнце уже пряталось и на цветущей ржи растянулись вечерние тени.

3. Выполните синтаксический разбор предложения.

Рассыпались по дорожкам разноцветные листочки.

БИЛЕТ № 4

1. Вставьте пропущенные буквы о или а. Графически объясните написание. Устно расскажите правило об орфограмме, над которой работали.

Распол..гались, распол..жить, изл..жение, прик..сновение, к..сание, р..сток, отр..сль, Р..стов, выр..щенный, выр..сти, выр..сла, з..ря, оз..рить, заг..рали, дог..рать.

2. Расставьте знаки препинания, графически объясните.

Человек всегда найдет простор дело и цель для мечтаний.

Этот край богат лесом и торфом молоком и ягодами.

Необыкновенно тихо было и в доме и во дворе.

Ученье да труд к делу ведут.

3. Выполните синтаксический разбор предложения.

За окном громко свистел тревожный ветер.

Билет № 5

1. Вставьте пропущенные буквы е или и. Графически объясните написание. Устно расскажите правило об орфограмме, над которой работали.

Проб..рались, бл..стеть, бл..стательный, ум..рать, зам..рает, выт..раю, прож..гаю, расст..лается, ст..лется, переб..ру, пот..реть, бл..снуть, выб..рется, отп..реть, обд..рать.

2. Расставьте знаки препинания, графически объясните.

Сумеешь выбраться из леса спросил паренек.

Прости брат еще раз сказал Геннадий.

Павел шепотом произнес это сова.

Готовьте лодку тихо произнес командир.

3. Выполните синтаксический разбор предложения.

Летучие мыши носились над моей головой.

Билет № 6

1. Вставьте пропущенные буквы о, е, ё. Графически объясните написание. Устно расскажите правило об орфограмме, над которой работали.

Ж..рдочка, крыж..вник, ш..пот, ш..рох, ш..в, ж..лтый, реч..нка, девч..нка, медвеж..нок, порож..к, крюч..к, холщ..вый, ситц..вый, береж..т, больш..го.

2. Расставьте знаки препинания, графически объясните.

Луна восходит а в лесу ложатся тени.

Дело шло к осени но дожди выпадали редко.

Мал соболь да на голове бояре носят.

Ударил мороз и лужи покрылись пузырчатым льдом.

3. Выполните синтаксический разбор предложения.

Лучи солнца осветили далекие поля, лес и речку.

Билет № 7

1. Вставьте, где нужно ь. Графически объясните написание. Устно расскажите правило об орфограмме, над которой работали.

Могуч.., дремуч.., шалаш.., товарищ.., помощ.., дач.., рощ.., задач.., стереч.., береч..ся, думаеш.., учиш..ся, отреж.., намаж..те, приготов..те.

2. Расставьте знаки препинания, графически объясните.

Ожила природа весной и хочется скорее лес.

Наступили теплые дни и легко дышится.

Дорогу замело снегом и движение приостановилось.

На рассвете в долинах теплом и черемухой веет.

3. Выполните синтаксический разбор предложения.

Легким запахом веет полынь.