«Скульптура»

С помощью исполнителей построить «скульптуру». Дать ей название. При выполнении задания могут использоваться необходимый реквизит, бутафория, детали костюмов и т. д. Режиссеры народных театров на общем практическом занятии (1985 г.) интересно «построили» скульптуры, которые называ­лись: «Лучший клоун мира» (посвященный Ч. Чаплину , «Аби­туриент. 2000 года», «Перестройка», «Последний алкоголик», «Королева Красоты», «Жертва любви» и т. д.).

Оценивается положительно: уникальность «формы», глубина «содержания», образное название.

(Кроме пространственно-временного восприятии, задание выявляет оригинальность мышления, чувство зрелищности, композиции, пластическое видение, ассоциативно-образное восприятие, остроумие, юмор, характер творческого вообра­жения, фантазии и др.).

«Общие признаки»

Предлагается рассмотреть 3-5 фотографий, объединенных в одну серию на основании общих признаков. (Могут быть общими: тема, деталь, композиция, цвет, атмосфера и т. д.). Перечислить общие признаки, объединяющие фотографии в одну серию. На выполнение задания дается 3 минуты. Фотографии и иллюстрации подбираются в одну серию на основании большого количества общих признаков, поэто­му предельное их число заранее известно педагогам экзаменаторам. Высший балл - назвавшему все общие признаки. Положительно оценивается ответ за максимальное количество названных общих признаков, соответствие временному лимиту.

(Кроме пространственно - временного восприятия задание выявляет гибкость образного мышления, внимание к де­талям, наблюдательность, способность к анализу, синтезу и др.).

«Рассказ по рисункам X. Бидструпа»

Предлагается рассмотреть набор рисунков X. Бидструпа, сочинить рассказ.

Задание выполняется без предварительной подготовки.

Положительно оцениваются оригинальность и логичность сюжета, психологическая насыщенность, необычность характеристик персонажей, интересное событие, внимание к детям, соответствие жанру, чувство юмора.

Вариант:

Для составления рассказа могут быть использованы набор иллюстраций фотографий, карикатур, объединенных одной темой, сюжетом или другими общими признаками.

(Кроме пространственно-временного восприятия, задание выявляет чувство жанра и ощущение стиля, юмор, литературные навыки, пластическое видение, характер творческого воображения и фантазии, способность к событийно-действенному мышлению, анализу, синтезу и др.)

8. Выявление актерских данных у режиссеров

Человек, лишенный актерских способностей, режиссером художником не станет. Каждый, кто стремится стать режиссером, должен обладать и актерскими задатками. Только зная «изнутри» тончайшие секреты актерского мастерства, разбираясь в сложностях человеческой психологии, можно заниматься режиссурой.

«Как показывает исторический опыт развития советской режиссуры, все лучшие представители этой профессии изна­чально чувствовали и понимали актерскую природу». Важным обстоятельством для режиссеров является то, что им придется в процессе тренажа участвовать и в качестве исполнителей в совместных с актерами этюдах. Именно поэтому знакомство с режиссером чаще всего и начинается с выявления его актерских способностей, диапазона его артистических проявлений, эмоциональной заразительности.

Выявить актерские данные у режиссера можно в любом практическом задании, где он участвует как исполнитель

Выявляются актерские данные режиссера и в публичных выступлениях, беседах; во время показов на репетициях с исполнителями и т. д.