- •I. Определение общеличностных свойств:
- •II. Выявление специальных творческих данных для режиссеров:
- •III. Для самодеятельных актеров:
- •§ 1. Художественные задания для выявления и тренажа специальных творческих данных режиссеров самодеятельного театра
- •1. Способность к образному, метафорическому мышлению, пластическому видению.
- •«Сценическая метафора»
- •«Оригинальная подпись»
- •«Звуки и впечатления»
- •«Символическая продукция»
- •«Хамелеон»
- •«Пластический эпиграф»
- •«Шампур»
- •«Образное видение»
- •«Абстракция»
- •«Жизнь вещи»
- •«Эмоциональное зерно»
- •«Мой город»
- •«Ассоциации»
- •«Атмосфера»
- •«Прозвища»
- •«Эмблема-символ»
- •«Способность к метафорам»
- •«Сценический эквивалент»,
- •«Объясните...»
- •«Образ»
- •«Эпиграф образ»
- •2. Выявление характера творческого воображения и фантазии
- •«Фантастика»
- •«Сказка»
- •«Психологический портрет по фамилии»
- •«Закончи сказку»
- •«Свободная импровизация»
- •«Изобретатель»
- •«Фантазия»
- •«Музыкальный фрагмент»
- •«Воображаемый спектакль»
- •«Предисловие»
- •«Несуществующее животное»
- •«Чернильные пятна»
- •Задание по модифицированным тестам американских психологов
- •«Примеры»
- •«Последствия»
- •3. Выявление способности действенными и событийными категориями
- •«Автобиографический»
- •«Мой самый радостный день».
- •«Биография»
- •«Пересказ по событиям»
- •«Происшествие»
- •«Сочинить биографию»
- •«Диалог»
- •«Мизансцена-кульминация»
- •«Конфликт»
- •«Название»
- •«Разрешение ситуации»
- •«Экстремальные обстоятельства»
- •«Басня без слов»
- •«Объявление»
- •«Видение проблемы»
- •«Драматический эпизод»
- •«Моделирование сюжета»
- •«Драматург»
- •«Мизансценический диалог»
- •«Психологический портрет»
- •«Внутренний монолог»
- •4. Художественные задания на чувство стиля и ощущение жанра
- •«Распределение ролей»
- •«Стиль»
- •«Свой театр»
- •«Ассоциативное соответствие»
- •«Авторская стилистика»
- •«Образ спектакля»
- •«Жанровый»
- •«Литературная миниатюра»
- •«Эффект личности»
- •«Экспертиза»
- •«Литературный фрагмент»
- •«Выбор эскиза»
- •5. Выявление организаторских способностей
- •«Организационный»
- •«Балетмейстер»
- •«Танцевальная площадка»
- •«Режиссер»
- •«Массовик-затейник»
- •6. Выявление осведомленности в области смежных искусств
- •«Эрудиция»
- •«Жанр пьесы»
- •«Фрагмент пьесы»
- •«Фабула»
- •«Соответствие»
- •«Тест элементарной эрудиции»
- •«Единство»
- •«Творческая характеристика»
- •«Эрудит»
- •7. Выявление способности к пространственно-временному восприятию
- •«Организация сценического пространства»
- •«Демон»
- •«Музыкально-пластическая импровизация»
- •«Пауза»
- •«Магнитные фигурки»
- •«Мысленная перестановка»
- •«Натюрморт»
- •«Скульптура»
- •«Общие признаки»
- •«Рассказ по рисункам X. Бидструпа»
- •8. Выявление актерских данных у режиссеров
- •9. Проверка художественного вкуса
- •10. Выявление чувства юмора
- •«Дружеский шарж»
- •«Юмористическая история»
- •«Пародия»
- •«Заглавие для юмористического эпизода»
- •«Анекдот»
- •«Фотоснимки скрытой камерой»
- •«Юмористический»
- •«Эпиграмма»
- •«13 Стульев»
- •«Этюд по карикатуре»
«Внутренний монолог»
Предлагается рассмотреть 2 - 3 фотографии с изображением людей в различных ситуациях. Сочинить внутренний монолог людей, изображенных на фотографиях.
Положительно оценивается оригинальность внутреннего монолога, соответствие эмоциональному состоянию людей и изображенной ситуации, количество интересных и неожиданных подробностей в монологе.
(Кроме способности мыслить действенными и событийными категориями, задание выявляет знание человеческой психологии, ощущение стиля и жанре, способность к анализу и синтезу, гибкость, ассоциативность мышления и др.).
4. Художественные задания на чувство стиля и ощущение жанра
Искусство богато разнообразием и неповторимостью индивидуальных стилей. Любой настоящий художник обладает самобытным стилем. Стиль - это особое зрение, устойчивое единство многих характерных черт и свойств, приемов и способов выражения художественной задачи, присущие только данному художнику. В понятие художественный стиль входит и ЧТО (содержание), и КАК (форма). Способность чувствовать, безошибочно угадывать признаки художественного стиля - грань творческого дарования, необходимое качество в режиссерской профессии.
У режиссера постоянно возникает необходимость глубоко и тонко понимать жанровую природу художественного произведения, искать соответствующий этому способ актерского существования.
Чувство стиля и ощущение жанра художественного произведения в разных видах искусства - может выявляться и тренироваться.
«Распределение ролей»
(задание А. А. Гончарова)
Предлагается назвать любимую пьесу, которую хотел бы поставить на сцене. Необходимо распределить роли в данной пьесе между популярными актерами театра. Выбор аргументировать.
Ответ оценивается за соответствие роли исполнителю, художественную совместимость автора, пьесы, исполнителей, возможность единого «ансамбля»:
(Кроме ощущения стиля и жанра, данное задание выявляет ассоциативно-образное мышление, пластическое видение, способность ощущать художественное целое спектакля и др.).
«Стиль»
Дается несколько репродукций картин известного художника (или сценографа). Определить индивидуальный стиль данного художника, его неповторимое своеобразие.
Цикл составляется из трех (не менее) картин художника, например: репродукции картин литовского художника М. К. Чюрлениса (рис. 25, 26, 27, 28).
Анализ особенностей стиля выявляется в композиции, цветовой гамме, идейно-тематическом содержании, технике исполнения и т. д.
Ответ положительно оценивается за оригинальность анализа, соответствие действительным стилевым особенностям, эмоциональную насыщенность.
(Кроме ощущения стиля и жанра, задание обнаруживает способность к художественному анализу и синтезу, эмоциональному восприятию произведения искусства, внимание к деталям, наблюдательность, творческое воображение и др.).
«Свой театр»
(задание А. А. Гончарова)
Предлагается представить, что испытуемый молодой, перспективный режиссер, и у него есть возможность набрать себе труппу из ведущих мастеров русской сцены, пригласить: одного художника-сценографа, одного композитора, одного режиссера и трех-четырех актеров. Кого бы он пригласил в свой театр? Ответ аргументировать.
Положительно оценивается удачное объединение различных художников в единый художественный «организм», оригинальность и убедительность аргументов.
(Кроме ощущения стиля и способности оценить творческую и психологическую совместимость различных художников, Задание определяет уровень художественного вкуса, наблюдательность, творческое воображение и др.).