20. Сутність та особливості національного виховання. Принцип народності у системі Ушинського.

Про народність у громадському вихованні К.Д. Ушинський писав: "Виховання створене самим народом і засноване на народному починаннях, має таку виховну силу, якої немає в найкращих системах, що грунтуються на абстрактних ідеях чи запозичені в іншого народу".

В процесі виховання формується характер людини, а "... характер - за словами Ушинського, - і є саме той ґрунт, на якому корениться народність.

Народність як і наука є спільною основою, що єднає усі цивілізовані народи. Але будучи спільною, ця риса вносить у кожну систему виховну чітко виражену відмінність, яка зумовлюється національним особливим характером кожного народу: мова, побут, звичаї. Саме вони зумовлюють специфічну особливість системи виховання кожного народу. Звертаючись до народності, виховання завжди знайде відповідь".

Ушинський визначає два елементи характеру: природний, що корениться в тілесному організмі - перша природа особистості, духовний, який виробляється в житті під впливом виховання -друга природа особистості. І перша, і друга природа особистості уособлює національні якості, а разом становлять національний характер.Національне виховання - це виховання дітей на культурно-історичному досвіді рідного народу, його традиціях, звичаях, обрядах, віковій мудрості. Національне виховання є конкретно історичним виявом загально-людського, гуманістичного, демократичного виховання. Національне виховання відтворює в дітях рідний народ, увічнює в підростаючих поколіннях як специфічне, самобутнє, що є в кожній нації, так і загально­людське, що є спільним для всіх націй. В основі педагогічної системи К Ушинського лежить ідея народності Всяка жива історична народність є найпрекра снішим створінням Господа на землі і вихованню зали шається тільки черпати з цього багатого і чистого джерела писав він у статті Про народність в громадському вихованні Під народністю К Ушинський розумів своєрідність кож ного народу зумовлену його історичними та географічними уловами.Характерною рисою для народності в розумінні К Ушинського є громадськість Він був переконаний у тому що народна ідея виховання вимагає широкої громадської атмосфери навколо себе і не може бути здійснена без залу чення найширших громадських сил К Ушинський писав Сам народ і його великі люди прокладають шлях в майбут нє виховання тільки йде по цій дорозі

Керуючись ідеєю народності К Ушинський прийшов до висновку що народна освіта повинна знаходитися в руках народу а навчання дітей здійснюватися рідною мовою яка є найяскравішим виявом народності Навчання дітей рідною мовою на думку К Ушинського має на меті розвиток приро дженої душевної здібності яку називають даром слова введення дітей у свідоме володіння скарбами рідної мови пояснення їм логіки цієї мови тобто граматичних законів у її логічній системі Ці три цілі зауважував педагог досяга ються не одна за одною а разом

Одним із засобів втілення ідей народності виховання є рідна мова: "Мова народу, - писав Ушинський, - ніколи не в'яне і вічно розпускається, цвіт усього його духовного життя". На основі рідної мови найефективніше формується характер, світогляд, свідомість, самосвідомість та інше. Компоненти духовності народу: родовід; рідна Історія, краєзнавство; природа рідного краю; народні міфи; національне мистецтво; народний календар; національні символи; народні прикмети, вірування; родинно-побутова культура, національні традиції. Це основні чинники національного виховання.