7. Концепция роста научного знания к. Поппера. Фальсифицируемость как критерий демаркации науки.

Методологическая концепция Поппера получила название "фальсификационизм", так как ее основным принципом является принцип фальсифицируемости.

Поппер верит в объективное существование физического мира и признает, что человеческое познание стремится к истинному описанию этого мира. Поппер отвергает существование критерия истины. Единственное, на что мы способны, - это обнаружить ложь в наших воззрениях и отбросить ее. Постоянно выявляя и отбрасывая ложь, мы тем самым можем приблизиться к истине.

Поппер противопоставляет теорию эмпирическим предложениям. К числу последних он относит единичные предложения, описывающие факты, например, "Здесь стоит стол", "10 декабря в Москве шел снег" и т.п. Совокупность всех возможных эмпирических или "базисных" предложений образует некоторую эмпирическую основу науки.

Процесс фальсификации описывается схемой умозаключения. Из теории Т дедуцируется базисное предложение А, т.е. согласно правилам логики верно предложение "Если Т, то А". Предложение А оказывается ложным, а истинным является потенциальный фальсификатор теории не-А. Из "Если Т, то А" и "не-А" следует "не-Т", т.е. теория Т ложна и фальсифицирована.

Фальсифицированная теория должна быть отброшена.

Пробы и ошибки - вот из чего складывается метод науки.

Фальсификационизм был порожден глубоким философским убеждением Поппера в том, что у нас нет никакого критерия истины и мы способны обнаружить и выделить лишь ложь. Из этого убеждения естественно следует: 1) понимание научного знания как набора догадок о мире - догадок, истинность которых установить нельзя, но можно обнаружить их ложность; 2) критерий демаркации - лишь то знание научно, которое фальсифицируемо; 3) метод науки - пробы и ошибки.

Сменяющая теория не имеет с ней никакой связи, напротив, новая теория должна максимально отличаться от старой теории. Развития в науке нет, признается только изменение.

Наука начинает не с наблюдений и даже не с теорий, а с проблем.

В качестве центральной проблемы К. Поппер (1902-1994) выдвинул "проблему демаркации. Поппер предлагает свой "дедуктивный" метод "критической проверки теорий". Из данной теории с помощью других, ранее принятых высказываний выводятся некоторые сингулярные высказывания. Затем выбираются высказывания, несводимые к принятой теории, и, особенно, противоречащие ей. Далее выводятся некоторые решения относительно этих (и других) выводимых высказываний путем сравнения их с результатами практических применений и экспериментов. Если такое решение положительно, то теория может считаться в настоящее время выдержавшей проверку.

Факты должны соответствовать теории, а не наоборот. Теория, в свою очередь, должна соответствовать природе как таковой, но не опытной реальности. Теория фальсифицирована, если она противоречит опытным данным, иногда всего лишь одному опытному факту. Неопровержимость представляет собой не достоинство теории (как часто думают), а ее порок". Ситуация опровержения в науке является стимулом к усовершенствованию. Наложение новой теории на существующую теоретическую базу приводит к росту научного знания. Основанием научного знания выступает идеал критического отношения ученого как к своей, так и к чужим, альтернативным теориям.