15. Структурное многообразие науки: уровни, формы, дисциплины.

содержательный аспект науки.

Вся совокупность научных знаний о природе формируется естествознанием. Его структура является непосредственным отражением логики природы.

Вторым фундаментальным направлением научного знания является обществознание. Предметом его являются общественные явления и системы, структуры, состояния, процессы.

По своему характеру научные знания об обществе многочисленны, но они могут быть сгруппированы по трем направлениям: социологические, экономические, государственно-правовые знания.

Третье фундаментальное направление научных знаний составляют научные знания о человеке и его мышлении. Из всей совокупности наук гуманитарные науки ориентированы на интересы человека, который выступает для них в качестве меры всех вещей.

Наряду с указанными основными научными направлениями к отдельной группе знаний должны быть отнесены знания науки о себе самой. Науковедение сегодня считается самостоятельной, быстро развивающейся научной дисциплиной.

структурному. Применительно к научным знаниям этот аспект означает разделение научных знаний на группы в зависимости от их предмета, характера, степени объяснения действительности и практического значения.

В таком случае мы выделяем: фактологические знания - набор систематизированных фактов объективной действительности; теоретические или фундаментальные знания - теории, объясняющие процессы, происходящие в объективной действительности; технико-прикладные знания, или технологии.

В логическом аспекте научное знание представляет собой мыслительную деятельность, высшую форму логического знания, продукт человеческого творчества. Исходным пунктом его является чувственное познание, проходящее от ощущения к восприятию и представлению. Этому соответствует уровень эмпирического и теоретического знания.

социальный аспект научного знания представляет его как общественное явление, коллективный процесс исследования и применение результатов этого исследования. В этом аспекте нас интересуют научные учреждения, коллективы, учебные заведения, организации ученых и т.д.

Основная подсистема науки в целом образуется из научных дисциплин. Весьма условно все научные дисциплины подразделяют на три большие группы, различающиеся по своим предметам и методам: естественные; технические; общественные.

По своей направленности по отношению к практике наука делится на фундаментальную и прикладную. Задачей фундаментальной науки является познание законов, управляющих поведением и взаимодействием базисных структур природы, общества, мышления. Задачей прикладных наук является применение результатов фундаментальных наук для решения социально практических проблем. Рассмотрим структуру науки:

Первый уровень в структуре составляют общетеоретические проблемы науки. Сюда включаются представления о фундаментальных объектах, на основе которых строится теория, типология изучаемых объектов, общие особенности взаимодействия объектов. Второй уровень занимают специализированные теории. Такими теориями являются социология города, социология личности и др. Эти теории формируется в результате дифференциации общетеоретических знаний с одной стороны. С другой стороны, эти теории являются обобщением того, что накоплено на «этаже» практических наук. Третий уровень составляют прикладные науки. Это отрасли науки, которые непосредственно выходят на практику (агрономия, зоотехника, прикладная социология и др.)

Необходимо также рассмотреть приемы научного мышления: Анализ - это прием мышления, связанный с разложением изучаемого объекта на составные части. Синтез - это объединение ранее выделенных частей в целое. Его целью является познание свойств целого, путем познания свойств его частей. Абстрагирование - процесс мысленного выделения, вычленения отдельных свойств изучаемого предмета и одновременного отвлечения от других свойств. Этот прием позволяет отвлечься от несущественного и рассматривать только существенные свойства предмета. Индукция - процесс движения мысли от частного к общему. Дедукция - процесс движения мысли от общего к частному. Аналогия. При аналогии на основе сходства объектов по некоторым свойствам выдвигают предположение об их сходстве и по остальным признакам.

Моделирование. При моделировании исследование осуществляется на самом предмете (оригинале), а на его «заместителе», который сходен с ним в определенном отношении. Наблюдение - это целенаправленное изучение предметов, опирающееся на чувственные способности человека. Эксперимент - это активный целенаправленный метод изучения явлений в точно фиксированных условиях их протекания, которые могут воссоздаваться и контролироваться исследователем. Выделяют следующие виды эксперимента: исследовательский или поисковой, проверочный, воспроизводящий и др.