
- •Раздел № 1. Гиа по русскому языку в официальных документах (содержание экзаменационной работы и специфика проведения экзамена)
- •Часть 1 - сжатое изложение по прослушанному тексту.
- •Часть 2 - задания с выбором ответа (а1-а7) и задания с кратким ответом (в1-в9), выполняемые на основе прочитанного текста.
- •Часть 3 (с2) - задания открытого типа с развернутым ответом (сочинение), проверяющие умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста - сочинение на лингвистическую.
- •Распределение заданий по частям работы
- •Условия проведения экзамена
- •Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (а1-а7) и 9 заданий с кратким ответом (в1-в9).
- •Часть 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.
- •Ответы на задания второй части а и в
- •Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (с2)
- •I. Инструкция для учащихся по написанию сжатого изложения
- •II. Характеристика основных приемов компрессии текста:
- •Разделение информации на главную и второстепенную,
- •Свёртывание исходной информации за счёт обобщения (перевода частного в общее).
- •2. Обобщение:
- •III. Рекомендации к объему сжатого изложения
- •IV. Образец сжатия одного из текстов изложения с комментариями использованных
- •V. Критерии оценивания сжатого изложения
- •VI. Пояснения и комментарии к критериям оценивания сжатого изложения
- •Критерий ик1 «Содержание изложения»
- •Критерий ик2 «Сжатие исходного текста»
- •Критерий икз «Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения»
- •VII. Обобщающее задание к разделу № 2
- •Раздел № 4. Готовимся к выполнению второй части экзаменационной работы (тестовые задания и алгоритмы их решения)
- •Часть 2
- •Всю дорогу ей казалось, что поезд едва тащится, тогда как он стремительно мчался.
- •Это был старый вспыльчивый художник.
- •Ведь никого же у меня в жизни нет. Нет и не будет роднее.
- •Название тропа Что понимается под этим тропом Пример употребления этого тропа в художественном тексте
- •Единственное число употребляется вместо множественного;
- •Родовое понятие вместо видового;
- •1. Звонкие и глухие согласные звуки
- •3) Парные и непарные согласные звуки по звонкости / глухости
- •2. Оглушение и озвончение согласных звуков
- •3. Твердые и мягкие согласные звуки
- •4. Способы обозначения мягкости согласных на письме
- •5. Двойная роль букв е, ё, ю, я
- •1. Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова
- •2. Чередующиеся гласные в корне слова
- •4) Плав - плов (о пишется в словах пловец, пловчиха, в остальных словах пишется а) поплавок - пловец
- •Равн - ровн Корень равн связан со значением «равный, одинаковый, сходный по величине, качеству, достоинству»:
- •3. Непроверяемые безударные гласные в корне слова
- •Приставка оканчивается на 3:
- •2. Приставки при и пре
- •Задания к а6
- •1. Правописание н и нн в суффиксах имен прилагательных, образованных от имен существительных
- •2. Предложения, осложненные обособленными членами: обособленным определением, обстоятельством, приложением или дополнением
- •3. Уточняющие обособленные обстоятельства
- •Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (а1-а7) и 9 заданий с кратким ответом (в1-в9).
- •Часть 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
госыддрственндя итоговая аттестация
РУССКИМ
ЯХЫК
язык
УСПЕШНАЯ ПОДГОТОВКА РАЗБОР ЗАДАНИЙ АЛГОРИТМЫ ТЕСТЫ
□Т РАЗРАБОТЧИКОВ И ЭКСПЕРТОВ КИМпв
МАТЕМАТИКИ
ФИЗИКА
КИМИЯ
БИОЛОГИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ИСТОРИЯ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ЛИТЕРАТУРА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
С.В. Драбкина, Д.И. Субботин
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ В НОВОЙ ФОРМЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
2013
УСПЕШНАЯ ПОДГОТОВКА
Москва «Интеллект-Центр»
2013
УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2.Рус-922 Д72
Драбкина С.В., Субботин Д.И.
Д 72 Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Русский язык.
2013. Успешная подготовка. Разбор заданий. Алгоритмы. Тесты. Учебное пособие. / С.В. Драбкина, Д.И. Субботин. - Москва: Интеллект-Центр, 2013. - 208 стр.
ISBN 978-5-89790-927-8
В настоящем пособии представлена пошаговая система подготовки к сдаче ГИА по русскому языку, в основе которой лежит знакомство с содержанием экзаменационных заданий, алгоритмами и образцами рассуждения для их правильного выполнения. Излагается необходимый теоретический материал, представленный в сжатой и оптимально структурированной форме. Предлагается логически выстроенная последовательность действий, необходимых для выбора правильного ответа, данная в виде алгоритмов. Рассматриваются типичные ошибки, которые допускаются при выполнении заданий части ГИА (сжатое изложение, тесты, сочинение). Содержатся методические рекомендации по написанию сжатого изложения, сочинения на лингвистическую тему, образцы сочинений. Набор типовых тренировочных заданий с методическими указаниями и ответами позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ГИА по русскому языку. Тестовый материал подобран в соответствии с представленным тренировочным вариантом. Пособие адресовано девятиклассникам, преподавателям и методистам.
УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2.Рус-922
Генеральный директор издательства «Интеллект-Центр» М.Б. Миндюк
Редактор Д.П. Локтионов Художественный редактор Е.Ю. Воробьева
Подписано в печать 17.09.2012 г. Формат 60x84/8. Печать офсетная. Усл. печ. л. 26,0. Доп. тираж 20000 экз.
Заказ № 2028.
Издательство «Интеллект-Центр» 117342, Москва, ул. Бутлерова, д. 17Б
ISBN
978-5-89790-927-8
© «Интеллект-Центр», 2013 © С.В. Драбкина, Д.И. Субботин, 2013
СОДЕРЖАНИЕ
язык 1
РУССКИЙ ЯЗЫК 3
2013 3
ГА и 0, и (). 91
С2. 122
С2. 123
С2. 126
1. Речевые ошибки 135
РАЗДЕЛ № 6. 138
ТЕСТЫ 138
Инструкция по выполнению работы 138
Желаем успеха! 138
ПРЕДИСЛОВИЕ
Дорогие читатели нашей книги!
Мы надеемся, что это пособие поможет вам систематизировать знания по русскому языку, необходимые для успешной сдачи ГИА. Работая по предлагаемой методике интенсивной подготовки к экзамену, вы приобретете уверенность в собственных силах и избавитесь от страха и лишнего волнения перед предстоящим испытанием (итоговой аттестацией по русскому языку).
Предлагаем познакомиться со структурой данного пособия, чтобы вам было удобно работать с ним.
В разделе № 1 представлена структура контрольных измерительных материалов, помещены нормативные документы, изучение которых позволит вам узнать специфику проведения экзамена.
В основной части данного пособия изложена пошаговая методика подготовки к сдаче ГИА по русскому языку. В ее основе лежит не просто знакомство с содержанием экзаменационных заданий, но и дается комментарий к выполнению каждого из них:
излагается необходимый теоретический материал, представленный в сжатой и оптимально структурированной форме, что способствует его самостоятельному освоению и
позволяет в дальнейшем найти верный ответ на данный вопрос;
предлагается логически выстроенная последовательность действий, необходимых для
выбора правильного ответа, данная в виде алгоритмов;
к каждому вопросу тестовой части приводится 10 заданий с ответами к ним.
Раздел пособия № 2 познакомит вас с демонстрационным материалом ГИА 2012 года, в котором даны новые контрольно-измерительные материалы, а также критерии оценивания как сжатого изложения, так и сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (С2).
Раздел пособия № 3 включает в себя не только инструкцию для написания сжатого изложения, но и характеристику основных приемов компрессии текста. Приводится исходный текст для написания изложения, дается образец его сжатия и комментарии к нему. Содержатся рекомендации к объему сжатого изложения. Отдельно помещены критерии оценивания первой части экзаменационной работы.
В разделе № 4 вы можете познакомиться с заданиями, включенными во вторую часть экзамена (тестами). Тестовый материал подобран в соответствии с демоверсией 2012 года, с учетом всех изменений, касающихся содержания и структуры КИМов. К каждому из заданий второй части экзамена предлагается комментарий, построенный по следующей схеме:
формулировка задания;
что должен знать ученик, выполняя задание;
алгоритм выполнения задания;
10 заданий к каждому вопросу тестовой части экзамена (за исключением задания А1);
ответы к заданиям тестовой части экзамена.
В разделе № 5 дан материал, который поможет вам выполнить задание С2 - написать сочинение на лингвистическую тему:
варианты выполнения задания С2, связанные с комментарием цитаты К.Г. Паустовского;
образцы сочинений на лингвистическую тему;
критерии оценивания экспертами задания С2.
В разделе № 6 помещены 10 тестов с ответами к ним, решая которые, вы сможете подготовиться к предстоящему испытанию - Государственной итоговой аттестации по русскому языку.
Если вы шаг за шагом пройдете наш тренинг, то выполнение этих итоговых заданий не вызовет у вас особых затруднений и создаст успешную ситуацию на предстоящем экзамене.
Помните: успех - это колоссальный труд, умноженный на везение.
Авторы надеются, что данное пособие позволит выпускникам повысить свою речевую культуру, совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность, и, самое главное, успешно сдать ГИА по русскому языку, ведь дорогу осилит идущий.
Желаем вам удачи!
Драбкина С.В., Субботин Д.И.
Раздел № 1. Гиа по русскому языку в официальных документах (содержание экзаменационной работы и специфика проведения экзамена)
Экзаменационная работа по русскому языку в формате ГИА состоит из трех частей:
Часть 1 - сжатое изложение по прослушанному тексту.
Часть 2 - задания с выбором ответа (а1-а7) и задания с кратким ответом (в1-в9), выполняемые на основе прочитанного текста.
Часть 3 (с2) - задания открытого типа с развернутым ответом (сочинение), проверяющие умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста - сочинение на лингвистическую.
Первая часть работы - написание сжатого изложения по прослушанному тексту - требует от выпускников умения выделять в нём микротемы, определять в них главное, существенное, отсекать второстепенное, то есть отбирать лексические и грамматические средства, дающие возможность связно и кратко передать прослушанную информацию.
Вторая и третья части работы выполняются на основе одного прочитанного текста, который тематически связан с прослушанным, но представляет раскрытие общей темы несколько иначе.
Вторая часть экзаменационной работы включает задания с выбором ответа (А1-А7) и задания с кратким ответом (В1-В9):
в заданиях с выбором ответа (А) необходимо выбрать один ответ из четырёх предложенных;
в заданиях с кратким ответом (В) записать найденный ответ цифрами или словами.
Третья часть работы содержит творческие задание (сочинение С2), которое проверяет
умение школьников строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи. Особое внимание уделяется умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст.
Таблица 1
Распределение заданий по частям работы
Части работы |
Число заданий |
Максимальный первичный балл |
Типы заданий |
Примерное время выполнения задания в минутах |
Часть 1 |
1 (изложение) |
7 |
Задание с развернутым ответом |
90 |
Часть 2 |
7 (тесты): А1-А7 |
7 |
Задания с выбором ответа |
85 |
9 В1-В9 |
9 |
Задания с кратким ответом |
||
Часть 3 |
1 (сочинение): С2 |
9 |
Задание с развернутым ответом |
60 |
Части 1 и 3 (изложение и сочинение) |
|
10 баллов за практическую грамотность и фактическую точность речи |
|
|
Итого: |
18 |
42 |
|
235 |
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут.
На экзамене учащимся разрешается пользоваться орфографическим словарем.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Ответ на задание С1 (сжатое изложение) первой части работы оценивается по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за сжатое изложение - 7 баллов.
За верное выполнение каждого задания второй части работы выпускник получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый, правильно выполнивший задания второй части работы, -16 баллов.
Оценка ответа на задание С2 третьей части работы осуществляется по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за сочинение-рассуждение (альтернативное задание) - 9 баллов.
Оценка практической грамотности экзаменуемого и фактической точности его письменной речи производится на основании проверки изложения и сочинения в целом и составляет 10 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, - 42.
Пересчет первичного
балла за выполнение экзаменационной
работы в отметку
по пятибалльной
шкале