
- •Введение
- •Основные формы мышления понятие
- •Задания для самостоятельной работы понятие
- •Дайте логическую характеристику понятий.
- •Определите отношения между понятиями и изобразите их в круговых схемах Эйлера.
- •Подберите понятия, отношения меду которыми можно изобразить в круговых схемах Эйлера так:
- •В каждой из приведенных ниже групп понятий подчеркните понятие с наибольшим объемом.
- •В каждой из приведенных ниже групп понятий подчеркните понятие с наибольшим содержанием.
- •В каждой из приведенных ниже групп понятий подчеркните тождественные понятия.
- •Логические операции с понятиями
- •В приведенных ниже определениях подчеркните определяющее понятие одной чертой, определяемое – двумя, укажите родовое понятие (род) и видовое отличие (вид).
- •Проверьте правильность приведенных ниже определений. В случае неправильного определения укажите, какое правило нарушено, а также в чем заключается ошибка.
- •Проверьте правильность выполненного деления. В случае неправильного деления, укажите характер ошибки.
- •Выполните ограничение и обобщение приведенных понятий.
- •Проверьте правильность ограничения понятий. В случае неправильного ограничения укажите характер ошибки.
- •Проверьте правильность обобщения понятий. В случае неправильного обобщения укажите характер ошибки.
- •Суждение
- •Выполните превращение приведенных ниже суждений.
- •Выполните обращение приведенных ниже суждений.
- •Умозаключение
- •Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение, меньшую и большую посылки, средний, меньший и больший термины, фигуру и модус. Изобразите в круговых схемах отношения между терминами.
- •Сделайте вывод из посылок, определите фигуру и модус силлогизма.
- •Сделайте вывод из посылок. Проверьте силлогизм разными способами (по фигуре и модусу, с помощью кругов Эйлера, по общим правилам силлогизма).
- •Справочный материал
- •Литература
Задания для самостоятельной работы понятие
Дайте логическую характеристику понятий.
Пример: учитель – конкретное, положительное, соотносительное (всегда есть ученик), несобирательное, общее, нерегистрируемое;
синева – абстрактное, положительное, безотносительное, единичное.
человек, проживший 205 лет – _____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
качественный (продукт) –_________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
несовместимость – _______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
созвездие Орион – _______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
сказка – ________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
спутник – ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
героизм – ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Юпитер – ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
планета Солнечной системы –_____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
декабрист –_____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Определите отношения между понятиями и изобразите их в круговых схемах Эйлера.
Пример: студент, человек, честный человек, учитель, млекопитающее, кошка, хищник.
оказание помощи больному, неоказание помощи больному
каменный дом, трехэтажный дом, одноэтажный дом, недостроенный дом, строение
героизм, трусость
мать, дочь, бабушка, внучка, сестра
спутник планеты, естественный спутник планеты, спутник Земли, естественный спутник Земли, Луна, спутник Юпитера, Юпитер
гроза, стихийное бедствие, землетрясение, явление природы, наводнение
игрушка, заводная игрушка, заводной автомобиль, кукла, пистолет
молния, явление природы, стихийное бедствие, пожар
причина пожара, молния, пожар, поджог, взрыв атомной бомбы
писатель, русский писатель, Лев Николаевич Толстой, автор романа «Война и мир»