- •Глава 4.2. Лидерство и стили менеджмента введение (к. 3÷7)
- •Цель изучения главы
- •Вопросы, знание которых необходимо для эффективного усвоения материала содержания главы1
- •4.2.1. Природа лидерства. Формальный и неформальный менеджмент (к. 8÷20)
- •Цели изучения § 4.2.1 Конечной целью изучения (после прохождения всех этапов обучения) § 4.2.1 являются умения:
- •4.2.1.1. Понятие и природа лидерства (к. 10)
- •4.2.1.2. Понятие группы в менеджменте (к. 11)
- •Формальные и неформальные структуры в коллективной деятельности имеют разные причины возникновения (к. 14), и это необходимо учитывать и использовать в практике менеджмента.
- •4.2.1.3. Формальный и неформальный менеджмент (к. 16÷17)
- •4.1.2.4. Искусство менеджера и степень лидерства (к. 18)
- •Резюме по § 4.2.1
- •Признаками формального менеджмента являются формально действующие организационные положения, а неформального – опора на личностные отношения.
- •Искусство менеджера проявляется в сочетании формального и неформального менеджмента.
- •4.2.2. Основные черты и проявления лидерства (к. 21÷30)
- •Цели изучения § 4.2.2 Конечной целью изучения § 4.2.2 являются умения:
- •4.2.2.1. Качества успешного лидера
- •4.2.2.2. Ценности в менеджменте
- •4.2.2.3. Проявления лидерства
- •4.2.4.4. Лидер и менеджер. Лидерство как ресурс менеджмента
- •Резюме по § 4.2.2
- •4.2.3. Разновидности лидерства. Теории лидерства
- •Цели изучения § 4.2.3
- •4.2.3.1. Разновидности лидерства
- •4.2.3.2. Роли ситуативного лидера по л.И. Уманскому
- •4.2.3.3. Теории лидерства
- •4.2.4. Стили менеджеРа (к. 38÷47)
- •Цели изучения § 4.2.4
- •4.2.4.1. Понятие стиля менеджера
- •4.2.4.2. Факторы формирования стиля менеджера
- •4.2.4.3. Классификация стилей менеджера
- •Резюме по § 4.2.4
- •Литература, рекомендуемая к использованию при изучении главы Основная
- •Коротков э.М. Концепция российского менеджмента. – м.: ДеКа, 2004.
- •Мескон м.Х., Альберт м., Хедоури ф. Основы менеджмента: Пер. С англ. – м.: Дело, 1992.
- •Филонович с.Р. Лидерство и практические навыки менеджера. // 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 9. – м.: инфра-м, 2004.
Цели изучения § 4.2.2 Конечной целью изучения § 4.2.2 являются умения:
1) определять качества успешного лидера;
2) выявлять атрибутивные характеристики лидерства;
3) выявлять различия между менеджером и лидером;
4) находить общее между менеджером и лидером;
5) охарактеризовать лидерство как ресурс менеджмента.
Каждое из перечисленных умений должно быть усвоено на пятом уровне (выполнение действия замедленно, без внешних опор). Этот уровень умений будет вами достигнут на рабочих, а в отдельных случаях – и на заключительных этапах обучения.
Теперь обратимся к содержанию параграфа.
4.2.2.1. Качества успешного лидера
Запись на доске: какие качества позволяют считать себя лидером?
Любая организация может рассматриваться в двух планах: как формальная и как неформальная организация. Соответственно двум этим организационным структурам правомерно говорить и о двух присущих им типах отношений людей: формальных и неформальных. Отношения первого типа – должностные, функциональные; второго – психологические, эмоциональные.
Изучение личностных качеств лидера привело к выделению трех групп параметров (к. 23): интеллектуальные способности, черты характера личности и приобретенные умения.
Запись на доске: 1. Качества успешного лидера: интеллект. спос-сти, черты хар-ра личности, приобрет. умения, к. 23 .
Связь с лидерством интеллектуальных качеств (к. 23-1) проявляется в том, что большинство исследователей отмечают более высокие интеллектуальные характеристики у лидеров. Этому способствует то, что лидер должен делать эффективный вклад в деятельность группы.
Черты характера (к. 23-2) могут иметь как наследственную основу, так и воспитательную. Изучение их взаимосвязи привело к появлению очень длинного списка этих качеств, но самое главное – этот список никогда не признавался исчерпывающим.
Приобретенные умения (к. 23-3) связанны с выполнением лидером своих функций, к ним чаще всего относят: умение заручаться поддержкой, умение брать на себя риск и ответственность, умение убеждать и пр.
4.2.2.2. Ценности в менеджменте
Запись на доске: 2. Ценности в М.: абсолютные, операционные, к. 24 .
Ценностная ориентация личности определяет практически все ее действия, в том числе и профессиональное поведение. Ценности личности (к. 24-1) можно разделить на абсолютные и операционные. Абсолютные ценности (к. 24-2) определяют устремление личности, в частности, те цели, которые человек ставит в жизни. Операционные ценности (к. 24-3) регулируют способ достижения целей. Перечень ценностей, приведенный на к. 24, не является исчерпывающим.
Система принятых ценностей в группе имеет большое значение для потенциального лидера, так как для того, чтобы большинство членов группы признали его лидирующую роль, ему необходимо их разделять.
4.2.2.3. Проявления лидерства
Запись на доске: 3. Проявления лидерства, к. 25.
В чем суть основных черт и проявлений лидерства (к. 25)?
Во-первых, лидер группы, как правило, выдвигается во взаимодействии людей, ее составляющих (к. 25-1). Он есть олицетворение ценностей, мотивов (заинтересованности) и стремлений ее членов (к. 25-2).
Важно отметить, что лидерство личности проявляется в признании ее эффективного вклада в деятельность коллектива (к. 25-3). Необходимо, чтобы в коллективе были его последователи (к. 25-4) и четко определена и зафиксирована его лидерская роль (к. 25-5).