- •1. Психология как наука. Теоретико-методологические основы современной психологии.
- •2. Предмет, задачи и структура современной психологи как науки
- •3. Основные этапы развития психологии
- •4. Бихевиоризм. История становления и основные направления
- •5. Психоанализ. История становления и основные направления
- •6.Гештальтпсихология. Основные направления исследования
- •7.Основные направления гуманистической психологии
- •8. Основные отечественные школы и направления психологии
- •9. Классификация методов психологической науки
- •10. Сознание: понятие, свойства, структура
- •11. Проблема бессознательного в психологии
- •12. Восприятие как психический процесс. Свойства восприятия.
- •13.Внимание как психический процесс. Виды и свойства внимания.
- •Свойства внимания:
- •14. Память. Классификация видов памяти. Память можно определить как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта.
- •15. Эмоции: функции, классификация эмоций. Основные теории эмоций.
- •16. Воля и волевые процессы. Понятие воли в психологии.
- •17. Понятие мотивов в психологии. Основные теории мотивации.
- •18. Психология интеллекта. Структура. Диагностика.
- •19. Темперамент. Основные подходы к исследованию
- •20. Характер. Основные подходы к исследованию.
- •21. Проблема способностей в психологии.
- •22. Категория деятельности в психологии. Деятельность как объяснительный принцип
- •23.Категория личности в психологии. Основные концепции.
- •24. Структура личности и различные подходы к ее изучению в психологии.
- •25.Социализация личности. Содержание, стадии, институты.
- •26. Возрастная психология как отрасль психологической науки.
- •27. Периодизация психического развития человека
- •28.Младенчество как психологический возраст. Основные новообразования.
- •29.Раннее детство как психологический возраст. Основные новообразования
- •30. Дошкольное детство как психологический возраст. Основные новообразования.
- •31. Закономер-сти психич-ого развития в мл. Школьном возрасте
- •32.Подростковый и юношеский возраст. Возрастные задачи развития и основные новообразования.
- •33.Психология взрослости и зрелости
- •34. Старость как психологический возраст
- •35. Социальная психология как отрасль психологической науки.
- •36. Методы опроса в социально-психологическом исследовании
- •37.Фокус-группа как базовый метод качественного исследования
- •38. Общение как обмен информацией. Язык и речь в коммуникационном процессе
- •39. Уровни и виды общения. Типологии общения.
- •40.Вербальная и невербальная коммуникация
- •41. Психология межличностных отношений как область психологической науки
- •42. Межличностные конфликты. Сущность, способы предотвращения разрешения
- •43. Проблема групп в социальной психологии. Классификация. Основные характеристики
- •44. Стадии и уровни развития группы
- •45. Основные характеристики семьи. Стадии развития супружеских отношений
- •46.Родительские установки и стили воспитания
- •47. Основные направления в семейном консультировании
- •48.Педагогическая психология как наука. Предмет, задачи и методы педагогической психологии
- •49.Формы учебных занятий, методика их проведения
- •50. Клиническая психология: предмет, задачи. Области клинической психологии.
- •51.Психодиаг-ка как направление деят-сти професс. Психолога.
- •52.Психометрические основы психодиагностики
- •53.Проблемы этики в профессиональной деятельности психолога
- •54.Психологическая профилактика как направление деятельности профессионального психолога.
- •55.Понятие псих-ого консультирования и его основные виды.
- •56.Профессиональное консультирование: понятие и методы.
- •57. Служба психологической помощи населению: направление и проблемы деятельности
- •58.Психологическая реабилитация как форма психологической помощи: цели, задачи, методы.
- •59.Психокоррекция как направление деятельности профессионального психолога.
- •60.Отличия психологического консультирования от психокоррекции и психотерапии.
- •61.Основные методы и приемы профориентации.
- •62.Психологические технологии работы с группой
- •63.Специфика профессион. Общения современного психолога
- •64. Феномен эмоционального выгорания: проявления, причины возникновения, профилактика.
- •65.Психологическая помощь лицам в чрезвычайных ситуациях
- •66.Психологическая служба в системе образования России
55.Понятие псих-ого консультирования и его основные виды.
Психологическое консультирование - это вид краткосрочной психологической помощи (от одной до десяти встреч), ориентированный на выявление причин возникновения конкретных проблем, их разрешение и восстановление эмоционального равновесия.
Психологическое консультирование - это оказание помощи здоровому человеку в решении задач и проблем, стоящих перед ним.
Основной метод консультирования – беседа, построенная определенным образом. Психологическое консультирование чаще всего бывает краткосрочным и может включать одну консультацию или (при необходимости) больше, но редко превышает 5-6 встреч с клиентом.
Психологи-консультанты работают с отдельными людьми или группами. Соответственно различают индивидуальное и групповое консультирование.
Индивидуальное консультирование – это беседа консультанта с клиентом наедине, обсуждение с ним жизненной проблемы, которая его беспокоит. Психолог-консультант помогает клиенту посмотреть на свои проблемы со стороны, обсуждает с ним те особенности его поведения и межличностных отношений, которые стали источником его жизненных трудностей. В ходе консультационной беседы клиент получает возможность осознать это, шире взглянуть на ситуацию, и на этой основе изменить свое отношение к происходящему и свое поведение.
Групповое консультирование может заключаться, например, в решении какой-либо проблемы или в поощрении выражения подавленных эмоций в психотерапевтической группе. Такой группой может быть семья, производственная группа или группа людей, не связанных друг с другом в повседневной жизни, но имеющих общие проблемы. Наиболее частыми вариантами работы при групповом консультировании могут быть семейное консультирование, консультирование по проблемам профессиональной деятельности и работа по разрешению межличностных конфликтов и проблемных ситуаций в коллективах.
Консультации могут быть очными или анонимными. Традиционные консультации проходят в процессе непосредственной встречи консультанта и клиента. Однако в последние десятилетия достаточно распространенным стал «телефон доверия» как форма анонимной психологической помощи и консультирования, консультирование по интернету.
56.Профессиональное консультирование: понятие и методы.
Профессиональное психологическое консультирование - профессиональная помощь клиенту в поиске разрешения его проблемной ситуации. Психологическое консультирование можно определить также как специфические отношения между людьми, при которых возможен способ общения, позволяющий другому человеку изучать свои чувства, мысли и поведение с тем, чтобы прийти к более ясному пониманию самого себя, а затем открыть и использовать свои сильные стороны, опираясь на внутренние ресурсы. Психологическое консультирование помогает клиенту впоследствии более эффективно распоряжаться своей жизнью посредством принятия правильных решений и совершения целенаправленных действий. В качестве клиентов могут выступать здоровые или больные люди (воспринимаемые консультантом как дееспособные субъекты, ответственные за решение своей проблемы), предъявляющие проблемы экзистенциального кризиса, межличностных конфликтов, семейных затруднений, профессионального выбора, др.
В консультировании можно выделить отдельные стратегии –
-беседа,
-информирование,
-обучение,
-психологическое воздействие. Как правило, подразумевает психологическую коррекцию.
А также методы:
-Сбор информации – интервью или определенным образом организованная беседа
-Наблюдение
-Работа с ситуативными переживаниями
-Изучение и описание случая
-Психодиагностика.
Интервью Г.С. Абрамовой
1.Начало. Достижение взаимопонимания Цель – структурирование ситуации, установление контакта. 10 мин
2. Сбор информации. Цель – выделение проблемы, определение запроса. Описание ситуации. 15-20 мин.
3. Осознание желаемого результата. Или информирование, формулирование рекомендаций. Тестирование. Хотя тестирование или психодиагностика может занимать целую консультацию. 15 мин.
4. Принятие решений, психологическое воздействие – обучение, указание, переоценка, домашние задания и т.д. 15 мин.
5. Обобщающее резюме. Подведение итогов, рефлексия, обсуждение следующей встречи. 10 мин.