
- •Методические рекомендации
- •По подготовке и защите выпускной
- •Квалификационной работы
- •3. Научное руководство
- •Введение
- •1. Общие положения
- •II. Порядок подготовки выпускной квалификационной работы
- •III. Научное руководство
- •IV. Требования к структуре выпускной квалификационной работы
- •V. Правила оформления выпускной квалификационной работы
- •VI. Критерии оценки выпускной квалификационной работы
- •VII. Рецензирование выпускной квалификационной работы
- •VIII. Защита выпускной квалификационной работы
- •Оглавление
- •Лист оценки научным руководителем выпускной квалификационной работы
- •Содержание выпускной квалификационной работы
- •Стиль и оформление выпускной квалификационной работы
- •Содержание выпускной квалификационной работы
- •Стиль и оформление выпускной квалификационной работы
- •Другие комментарии
- •Лист оценки защиты итоговой аттестационной работы магистра (магистерской диссертации)
- •Оформление ссылок на монографии
- •Оформление ссылок на статьи, опубликованные в периодической печати и статьи из сборников
- •Оформление ссылок на нормативно-правовые акты и инструкции
- •Оформление ссылок на ресурсы сети Интернет
Оглавление
Введение 2
1. Название главы 4
1.1. Название параграфа 4
1.1.1. Название пункта 7
2. Название главы 21
3. Название главы 42
Заключение 63
Список использованной литературы 83
Приложение 1. Название приложения 90
Приложение 2. Название приложения 91
Приложение 3
Лист оценки научным руководителем выпускной квалификационной работы
Лист оценки научным руководителем выпускной квалификационной работы
Ф.И.О. студента:
Название работы:
Научный руководитель (Ф.И.О.):
Руководство по выставлению оценки.
Пожалуйста, оцените работу по каждому из критериев с учетом Положения о балльно-рейтинговой оценке: 5 «отлично» - 90-100 баллов, 4 «хорошо» - 70-89 баллов, 3 «удовлетворительно» - 50-69 баллов, 2 «неудовлетворительно» - менее 50 баллов. Используйте свободное место для комментариев, которые, по Вашему мнению, необходимы для обоснования выставления общей оценки за квалификационную работу.
Содержание выпускной квалификационной работы
Комментарии
Актуальность исследования не продемонстрирована |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Актуальность исследования хорошо объяснена, связана с современными научными дискуссиями и практикой |
|
Цель и задачи исследования неясны или не определены |
|
|
|
|
|
Цель и задачи исследования ясно и грамотно определены |
|
Использованная литература не соответствует теме исследования, актуальности, разнообразия источников. Критический анализ отсутствует |
|
|
|
|
|
Работа содержит полноценный критический анализ актуальной литературы различных типов, в том числе на иностранных языках |
|
Нет связи между рассмотренными теоретическими подходами и формулировкой цели, задач, вопросов и гипотез исследования |
|
|
|
|
|
Охвачен широкий спектр релевантных концепций и теорий, позволивших сформулировать цели, задачи и вопросы исследования, в том числе выявить собственный подход к изучению проблем |
|
Неуместные информационные источники или использование данных, неадекватных вопросам исследования |
|
|
|
|
|
Обоснованное использование первичных и/или вторичных данных. Новизна собранных или сформированных автором данных |
|
Применение необоснованных методов исследования. Примитивный аналитический аппарат |
|
|
|
|
|
Обоснованный выбор и грамотное применение количественных и/или качественных методов исследования |
|
Нет понимания ограничений выбранной методологии. Отсутствует обоснование надежности и валидности результатов |
|
|
|
|
|
Проведен анализ возможностей и ограничений, присущих используемым методам. Рассмотрены вопросы надежности и валидности результатов |
|
Неубедительная аргументация |
|
|
|
|
|
Четкая и обоснованная аргументация |
|
Авторские рекомендации не связаны с целями и задачами работы и предшествующим анализом |
|
|
|
|
|
Логичные, ясные и глубокие рекомендации, связанные с теоретическими положениями и вытекающие из предшествующего анализа |
|
Практическая и научная значимость исследования неясны |
|
|
|
|
|
Исследование имеет практическую значимость. Автор внес личный вклад в понимание рассматриваемых проблем |
|