14

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра общественного здоровья и организации здравоохранения

с курсом менеджмента сестринского дела

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой, профессор _____________Н.Х. Шарафутдинова ____ ___________ 2012г.

Дисциплина: общественное здоровье и здравоохранение

Специальность: 060101 (65) - лечебное дело форма обучения: очно-заочная Курс - 6 Семестр - 12

Практическое занятие

на тему: «Методика изучения заболеваемости населения»

Методические указания для аудиторной работы студентов

Уфа 2012

Тема: «Методика изучения заболеваемости населения»

Методические указания для аудиторной работы на основании примерной программы по общественному здоровью и здравоохранению (Москва, 2006 год) в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта II поколения высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 «Лечебное дело» (М., 2000) и рабочей программы дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение», утвержденной в 2012г. КНМС БГМУ

Рецензент:

Павлова М.Ю. - доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, к.м.н.

Составитель:

Султанаева З.М. - доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, к.м.н.

Утверждено на заседании кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения протокол №11 от 30.03.2012г.

Тема: «Методика изучения заболеваемости населения»

1. Актуальность темы: Врач любой специальности должен уметь анализировать состояние здоровья населения, в том числе и заболеваемость. Информация о заболеваемости населения позволяет выявить уровень, частоту распространения, динамику всех болезней вместе взятых и каждой в отдельности среди различных возрастно-половых, профессиональных и социальных групп населения в целях оценки качества и эффективности лечебно-профилактических, а также социально-экономических, санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий, направленных на оздоровление населения.

2. Учебные цели: овладеть методикой анализа заболеваемости населения: изучить особенности заполнения официальной документации в лечебно-профилактических учреждениях и регистрации при различных видах заболеваний; усвоить методику расчета и анализа показателей заболеваемости.

В результате освоения темы студент:

должен знать: значение изучения заболеваемости населения для практической деятельности врача и учреждения; методы изучения заболеваемости, их значение и применение; факторы определяющие полноту и качество информации о заболеваемости; виды заболеваемости по обращаемости; учетно-оперативную документацию по регистрации отдельных видов заболеваний и правила представления информации в кабинет статистики.

должен уметь: определять практическую значимость каждого из методов изучения заболеваемости; формулировать единицу наблюдения для изучения каждого вида заболеваемости и самостоятельно выбирать учетные документы, соответствующие единицам наблюдения; рассчитывать и анализировать показатели заболеваемости, выявлять тенденции; проводить параллельный анализ тенденций в показателях первичной заболеваемости и распространенности при анализе общей заболеваемости с целью выявления влияния различных факторов.

По окончании занятия студент должен овладеть навыками методикой анализа заболеваемости населения.

Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

3. Вопросы для самоподготовки:

1. К какому виду относительных величин относится показатель структуры заболеваемости по нозологическим формам?

2. Для каких целей используется данные о заболеваемости населения?

3. В чем заключается различие понятий заболевание и заболеваемость ?

4. По каким характеристикам различаются методы изучения заболеваемости (по обращаемости, по причинам смерти, по медосмотрам)?

5. Какие факторы определяют динамику показателей заболеваемости населения?

6. Перечислите основные виды заболеваемости, изучаемые по обращаемости.

7. Какие принципы заложены в основу Международной классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем? Какие основные классы болезней Вы знаете?

8. Какие учетные документы заполняются врачом при обращении больного в поликлинику с симптомами острого заболевания?

9. Чем различаются понятия «первичная заболеваемость» и «распространенность»?

10. Что означает термин «патологическая пораженность»?

11. Как рассчитать показатель собственно заболеваемости и болезненности (распространенности)?

12. Как рассчитать показатель структуры общей заболеваемости?

13. Как рассчитать кратность случаев заболеваний с временной утратой трудоспособности?

14. Какой учетный документ позволяет получить данные о госпитализированной заболеваемости?

15. Какие статистические документы заполняются в случае выявления инфекционного заболевания?

16. В каком учетно-отчетном документе обобщаются данные о заболеваемости с временной утратой трудоспособности?

17. По каким признакам формируется группа длительно и часто болеющих (ДЧБ)?

18. Показатели заболеваемости с временной утратой трудоспособности?

19. Какие существуют методы изучения заболеваемости с временной утратой трудоспособности?

20. Какие заболевания входят в группу неэпидемических?

21. Какую информацию можно получить при анализе «Медицинских свидетельств о смерти»?

22. Какие особенности имеют данные о заболеваемости, получаемые при медицинских осмотрах?

23. Назовите виды медицинских осмотров.

4. Вид занятия: практическое занятие по данной теме.

5. Продолжительность занятия: 6 академических часов.

6. Оснащение: методическая разработка

7. Содержание занятия:

• Организационный момент.

• Контроль исходного уровня знаний и умений путем устного опроса и применением тестовых заданий

• Разбор с преподавателем узловых вопросов темы. Демонстрация преподавателем методики расчета потребности в амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи

• Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя с использованием медицинской документации: Годового отчета форма № 16 «Сведения о причинах временной нетрудоспособности».

• Проверка правильности выполнения индивидуальных заданий

• Тестовый контроль по данной теме

• Подведение итогов занятия. Задание на дом.

8. Материалы для контроля уровня освоения темы:

тесты, ситуационные задачи.

9. Место проведения самоподготовки:

читальный зал, учебная комната для самостоятельной работы студентов.

10. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме (проводится в учебное время): работа с основной и дополнительной литературой, анализ заболеваемости с временной утратой трудоспособности по годовому отчету ф. № 16.

11. Литература:

основная:

1. Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник для студентов / Под ред. В.А. Миняева, Н.И. Вишнякова. – М.: Мед пресс-информ, 2009. – 656 с.

2. Руководство к практическим занятиям по общественному здоровью и здравоохранению. И.Н. Денисов, Д.И. Кича, В.И. Чернов. – М, 2009. – С. 9-23.

дополнительная

1) Кучеренко В.З., Агарков К.М. и др. Социальная гигиена и организация здравоохранения (учебное пособие). – М., 2000.

2) Медик В.А., Юрьев В.К. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть I. Общественное здоровье. – М.: Медицина, 2003.

3) Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10-й пересмотр/Всемирная организация здравоохранения. – Т. 1-3. – Женева, 1995.