Тема 8: Украинская культура второй половины XIX века.

1. Организационное формирование украинского национального движения. Деятельность громад. Значение Драгоманова для развития украинской культуры.

2. Смена социокультурной ситуации в Украине. Реформа 1861 года.

3. Наука в системе культуры. Расширение рационалистического мировоззрения. Развитие образования.

4. Реализм в украинском искусстве. Возникновение оперы.

В конце 50х годов 19 века легально создаются украинские громады, организуются воскресные школы которые пытаются наладить учебу на украинском языке и происходит консолидация национальных сил.

В конце 50х годов в киевском университете создается сутенерский кружок который был ориентирован на украинскую культуру.

Костомарова относят к представителям романтического идеализма. Он стремился сохранить национальный дух в его первобытной чистоте. А именно. Он стремился найти собственный народный национальный элемент и отделить его от иннационального.

Пантелемон Кулиш разработал украинский алфавит и впервые его применяет в работе "записки о южной руси". В 1864 грду кулиш провозглашает лозунг: превращение украинской нации из нации этнографической в нацию политическую Он стремился ограничиватся романтикой козачества и его устремления к государственным принципам выводит украинскую традицию до начала киевской руси. Ориентации на народную и козацкую традицию он противопоставляет ориентации на национальную элиту.

Драгоманов являясь ярким представителем украинского национального движения в Женеве создает политический и литературно-издательский центр украинского освободительного движения. В 1878 году на литературном конгрессе сделал доклад о запрещенной царским правительством украинскую литературу. Ситуацию Украины он рассматривает в рамках противостояния германству и московщине.

Франко является одной из центральной фигурой политической жизни конца 19 века.

В развитии культуры 19 столетия важную роль имеют циркуляры: валуевский (языковая проблема никакого отдельного малорусского языка не было нет и быть не может. Запрещалось публичное употребление языка кроме художественной литературы в которой язык рассматривался как экзотическое наречие) и эмский указ.

Еще в 40х годах 18 века была создана киевская археографическая комиссия которая ориентировала развитие культуры в рамках российской культуры. Был подписан эмский акт по решению данной комиссии в 1775 и действовал до 1905 года. В нем было:

1. не допускать ввоза в пределы империи без особого на то разрешения главного управления по делам печати каких бы то ни было книг и брошюр издаваемых заграницей на малороссийском наречии.

1. Печатание и издание в империи оригинальных произведений и переводов на том же наречии запретить за исключением исторических документов и памятников старой словесности

1. Воспретить различные представления и чтения на малороссийском наречии.

На территории украины действовало 2 движения либеральное и социалистическое.

Либералы представлены демократическими деятелями земского движения которые были общероссийскими и которые считали что только через координальные изменения в центре империи возможны изменения и в Украине.

В 70е годы 19 века галичина становится главным объектом российской империи не только культурным но и военным. Присутствует определенная симпатия к России среди граждан. В 1870 году во львове создается политическая организация для защиты прав руссинов "русский совет"

Кроме этого с 1841 по 1908 год в Вене было создано общество Сечь. На территории галичины создается и действует общество просвещения (просвіти).

Наука начинает развиваться. Во второй половине 19 века проводят реформу образования. В 1864 году принимаются решения что все типы начальных школ становятся народными училищами при этом в данных училищах имели право учится дети из разных семей.

С 1872 года училища начинают переводится на 6летний срок обучения. Среднее образование давали гимназии. Существовали полные и не полные прогимназии.

Огромную роль в развитии образования играют просвиты которые созданы в 1868 году во Львове.

В 1863 году отменяется университетский устав и начинают преподавать философию.

Литература. Период реализма. Среди представителей литературы Кулиш, марко-вовчок, квитка основьяненко.

Театр. В середине 19 века были поставлены в театре произведения пьессы на работы котляревского наталка-полтавка и ставились пьессы шевченка и квитки-основьяненко.

Музыка. Была связана с деятельностью театра. Преобладала драматическая. Начинают развиваться музыкально-танцевальный элемент в деятельности театров. Происходит введение народной песни в профессиональную музыкальную культуру.

Для музыкальной культуры имеют огромное значение развитие хорового исполнения и становление концертной хоровой композиции. Среди деятелей отмечают лысенко.

Живопись. Развивается в рамках развития российской живописи. Огромное влияние на развитие имеет репин. Во второй половине 19 века наблюдается переход к созданию монументальной пластики.