25. Природа–Звук–Человек

Намеченные в рамках музыкальной культурологии методы и подходы, предпо¬лагающие комплексное, всестороннее изучение звука как физического и психического феномена, как явления культуры и искусства на основе использования широкого междисциплинарного подхода легли в основу предложенного Дж. К.Михайловым и его последователями нового научного направления, названного «сонология» (от лат. «sonos» - «звук»). Подчеркнем, что подобный под¬ход особенно эффективен в изучении многоукладных и «многоярусных» музыкальных культур (например, Юго-Восточной Азии, Тропической Африки, Ближнего и Средне¬го Востока и др.), где именно характер звучания оказывается одним из важнейших интегрирующих факторов.

Предмету сонологии еще предстоит долгий путь ста¬новления усилиями специалистов различных областей науч¬ного знания. Выделим следующие перспективные направления сонологии культуры:

звук и космос

-космический звук

-косм звук и Земля

-косм звук и общество

-косм звук и организм человека

-знания человека о космическом звуке

Звук и природа Земли

-звук земного и околоземного пространства

-звук в различных природных средах

-звук и животные

-звук и растения

-звук и биосфера

-звук и небиологические материи (поглотители, проводники звука)

Звук и человек

-звук среды обитания человека

-звук человека, восприятие звука человеком

-звук как фактор регуляции здоровья человека

-звук — регулятор отношений между людьми

- звук и экстремальные ситуации

Звук как средство регулирования характера отношений между людьми на уровне минимальных социальных групп, например, на уровне отдельного рода, семьи и т.п. Звук - эрос - любовь и брак в различных цивилизационных системах. Звуковая «люлька» ребенка в первые годы его жизни; звук как важнейший фактор детского воспи¬тания. Звуковые поля матери и ребенка, ребенка и отца, его братьев и сестер; проблемы их совместимости. Опреде¬ление степени морального благополучия семьи по звуково¬му полю семьи. Детское звуковое творчество как область сохранения наиболее ранней (в историческом плане) звуко¬вой информации о мире.

Экстремальные ситуации и звуковая информация, вос¬принимаемая человеком. Воздействие на человека осо¬бых типов звучаний в период психологических стрессов и эмоциональных шоков, во время катастроф и стихийных бедствий и т.п. Звуковая ориентация человека в чуждых для него или непредвиденных природных и социальных условиях. Значение звукового воздействия в нестандарт¬ных условиях работы представителей различных профес¬сий, в том числе военнослужащих.

Прогнозирование эмоциональной интонации в языке и речи для формирования типов звуковых команд, исполь¬зуемых в ряде профессий (например, военнослужащими, горными спасателями, водолазами, космонавтами, поляр¬никами и мн. др.).

Разработка программ по использованию звука как сред¬ства стимулирования резервных сил организма и лично¬сти в процессе преодоления комплексов неполноценно¬сти. Звуковые коды, используемые как профилактика оп¬ределенных болезней человека.

Изучение звукового восприятия и звуковой деятельности людей с экстраординарными способностями (прежде все¬го в плане их звуковой чувствительности) - шаманов, ма¬гов, предсказателей и т.п.

Звук и социум

-звук — способ ориентации в социуме, мире

-формирование звукового мышления группы (связь звука с формой государства и тд)

-история звуковых феноменов в обществе

-звук разных цивилизаций

-звук — отражение культуры общества

-музыкальные традиции и диаспоры

-звук различных социальных слоев

-звук и конфессии

Звук как средство ориентации человека во времени и пространстве. Звук как проявление акторного начала.

-звуковое сканирование человеком окружающего

-звук как фактор, организующий трудовой процесс

-звук и ритуалы культов

-звук и социальные акции (рождение, свадьба...)

-звук в религиозных действах

Звук и язык

-звук и словесно выражение (крик, зов)

-звук и феномены словесной куьтуры (эпос, проза, священные книги)

-звук и словесные тексты в разных культурах (разговорный язык, сленг, диалекты)

-звучащее слово — способ познания мира

рефлексия и когнитивные свойства звука

-мировое философское осмысление через звук

-мистические и теософские представления о звуке

-этические и эстетические представления о звуке. Хзвук и развитие человеческого разума.

Как видим, предмет сонологии гораздо шире предмета музыкальной культурологии, поскольку объединяет в себе весь комплекс знаний о звуке (а также о музыке, но уже как одной из важнейших областей звукового феномена в целом), рассредоточенных по различным областям науки (физико-математическим, филологическим, искусствоведческим, со¬циологическим, историческим, философским и др.). Очевид¬но, что базовые звуковые универсалии приобретут совер¬шенно новые измерения, если будут исследоваться, опираясь на:

фундаментальные представления о звуке как универсаль¬ном средстве познания мира, как важнейшем явлении культуры;

системные представления о звуке (и музыке) в сравни¬тельном сопоставлении различных цивилизаций мира;

системно-типологические представления о музыкальной культуре конкретной цивилизации, включающие все слои и категории музыки;

междисциплинарный подход, учитывающий достижения различных наук (истории и философии, востоковедения, культурологии, филологии и литературоведения, физики и медицины, этнографии и мн. др.).