- •Методические указания по изучению центральной нервной системы занятие 1
- •Методические указания
- •Студент должен чётко знать, что:
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 2
- •Методические указания
- •Ядра серого вещества.
- •Белое вещество
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 3
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 4
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы:
- •Препараты:
- •Занятие 5
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 6
- •Методические указания
- •Особенности ромбовидного мозга у детей.
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 8
- •Методические указания
- •Внутренне строение.
- •Контрольные вопросы:
- •Препараты:
- •Занятие 9
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы:
- •Препараты:
- •Занятие 10
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Препараты:
- •Занятие 12
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Препараты:
- •Занятие 13
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Препараты:
Белое вещество
Нужно помнить, что в задних канатиках проходят чувствительные пути, в передних - двигательные пути, в боковых - и те и другие. Двигательные пути идут от различных отделов головного мозга к двигательным нейронам передних рогов серого вещества.
В задних канатиках проходят нежный (Голля) и клиновидный (Бурдаха) пучки, образованные аксонами ложиоуниполярных клеток межпозвоночных узлов (1-е нейроны) и проводящие мышечную (проприоцептивную) чувствительность, тактильную, интероцептивную чувствительность и чувство стереогноза (узнавание предметов на ощупь). Необходимо помнить, что пучок Голля формируется на протяжении 19-ти нижних сегментов спинного мозга, а пучок Бурдаха на протяжении 12-ти верхних сегментов.
В боковых канатиках, помимо названных ранее чувствительных проводящих путей, проходят двигательные (эфферентные, центробежные) пути:- боковой корково-спинномозговой путь, tractus corticospinalis lateralis, идущий из коры полушарий большого мозга и осуществляющий произвольные целенаправленные движения; - красноядерно-спиномозговой путь, tractus rubrospinalis, идущий от красного ядра среднего мозга к альфа малым мотонейронам переднего рога и регулирующий тонус мышц.
В переднем канатике по бокам передней срединной щели проходит зрительно-слуховой рефлекторный путь, tractus tectospinalis, идущий от крыши (tectum) среднего мозга и осуществляющий не зависимую от нашего сознания ответную реакцию на неожиданные зрительные и звуковые раздражения. Латерально от предыдущего проходит передний корково-спинномозговой путь, а затем вестибуло-спинальный путь, идущий от латерального ядра (Дейтерса) преддверно-улиткового нерва к клеткам передних рогов. Дорсальнее от предыдущего проходит ретикуло-спинальный путь, начинающийся от ретикулярной формации стволовой части мозга. Этот путь идёт от сетчатой формации к нижележащим центрам спинного мозга, через него поддерживается тонус этих центров, т.е. осуществляется их готовность к восприятию раздражения извне и выполнению команды сверху.
Контрольные вопросы:
Чем образовано серое вещество спинного мозга?
Что представляют собой ядра серого вещества и их функции?
Чем представлено серое вещество спинного мозга на протяжении и на поперечном срезе спинного мозга?
Ядра задних рогов серого вещества спинного мозга.
Ядра промежуточной зоны.
Ядра передних рогов серого вещества спинного мозга.
Чем образовано белое вещество спинного мозга?
Проводящие пути заднего канатика спинного мозга, чем они образованы и их функция.
Проводящие пути бокового канатика спинного мозга, чем они образованы и их функция.
Проводящие пути переднего канатика спинного мозга, чем они образованы и их функция.
Собственные пучки спинного мозга, чем они образованы и их функция.
ПРЕПАРАТЫ:
Спинной мозг в позвоночном канале.
Изолированный спинной мозг.
Поперечные срезы спинного мозга.
Позвоночный столб.
Таблицы.
Занятие 3
ТЕМА: РАЗВИТИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА, МОЗГОВЫЕ ПУЗЫРИ. ОБЗОР ГОЛОВНОГО МОЗГА. ВЫХОД 12-ти ПАР ЧЕРЕПНЫХ НЕРВОВ НА ОСНОВАНИИ МОЗГА И ИЗ ЧЕРЕПА.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: В соответствии с развитием головного мозга из первичных и вторичных мозговых пузырей научиться называть и показывать отделы головного мозга, их остаточные полости. Называть и показывать на основании головного мозга 12 пар черепных нервов и выход их из полости черепа.
