- •Единый государственный экзамен по обществознанию Вариант № 101 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •Социальная стратификация
- •Часть 3
- •Единый государственный экзамен по обществознанию Вариант № 102 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •Часть 1
- •Часть 3
- •Единый государственный экзамен по обществознанию Вариант № 103 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •Часть 3
- •Прочитайте текст и выполните задания с1-с4.
- •Единый государственный экзамен по обществознанию Вариант № 104 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •Часть 1
- •Судебный процесс
- •Часть 3
- •Единый государственный экзамен по обществознанию Вариант № 105 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •Желаем успеха!
- •Часть 1
- •Часть 3
- •Единый государственный экзамен по общбствознанию Вариант № 106 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •Желаем успеха!
- •Часть 3 ''
- •Единый государственный экзамен по общбствознанию Вариант № 107 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •Часть 3
- •Вариант № 108 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •2) Распределение
- •7) Потребление
- •Часть 3
- •Единый государственный экзамен по обществознанию Вариант № 109 Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова или словосочетания.
- •Часть 1
- •Часть 3.
- •Часть 2
Часть 3.
Для записи ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов М 2. Запишите сначала номер задания (C1, C2 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.
Когда говорят о территориальном или территориально-административном разделении, то имеют в виду принципы и механизмы взаимоотношений между центральными и местными органами государственной власти. В реальной жизни эти принципы и механизмы выражаются в унитаризме, федерализме и конфедерализме...
Унитарный тип является одной из самых распространённых форм территориально-политической организации, как в современном мире, так и в прежние периоды истории человечества. В унитарном государстве полномочия делегируются центральными властями территориальным органам самоуправления, а в федеральном государстве унитаризм существует в рамках субнациональных единиц: штатов, земель, провинций, областей. В отличие от федерального государства, в котором три уровня управления — федеральный, субъектов федерации и местный, унитарное государство характеризуется господством единой системы органов власти и правосудия, руководствующихся едиными правовыми ц конституционными нормами. Здесь все управленческие образования сверху донизу подчиняются правительству. Руководители местных органов власти избираются, но их прерогативы ограничены...
Во многих странах современного мира утвердился федеративный тип государственно-территориального устройства. Федерация представляет собой союзное государство множества или нескольких государственных образований, обладающих определённой степенью самостоятельности в тех или иных сферах общественной жизни. Федеративное устройство государства отражается на структуре высшего законодательного органа, который состоит из двух палат.
Конфедерация представляет собой внутренне противоречивую форму политической организации. Здесь каждое входящее в конфедерацию образование почти в полном объёме сохраняют свои конституционные прерогативы и власть. Центральное правительство получает средства на свою деятельность за счёт более или менее добровольных взносов нижестоящих правительств... Как показал исторический опыт, конфедерация является одной из самых нежизнеспособных форм государственного устройства.
(К.С. Гаджиев)
С1 Приведите положение текста, в котором отражена сущность территориального или территориально-административного разделения. Укажите, в каких трёх формах (типах) это разделение проявляется.
С2 Какие черты, присущие унитарному государству, выделяются в тексте? Назовите любые три черты.
С3 Россия является федеративным государством. Опираясь на текст и обществоведческие знания, покажите проявление любых трёх признаков федерации в государственно-территориальном устройстве нашей страны. Конкретизируйте примером один из них.
С4 Автор относит конфедеративное государство к одной из самых нежизнеспособных форм государственного устройства. Согласны ли вы с этой оценкой? Приведите два аргумента для обоснования своей позиции: один теоретического характера, другой - с опорой на факты прошлого и современности.
С5 Одним из институтов права является юридическая ответственность. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «юридическая ответственность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о юридической ответственности.
С6 Проиллюстрируйте примерами любые три критерия социального прогресса. В каждом случае сначала укажите критерий, а затем приведите пример.
С7 Правительство демократического государства Z ввело пропорциональную шкалу индивидуального подоходного налога. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента (обоснования) в пользу подобного выбора.
С8 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социальный контроль в обществе». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных низке высказываний (C9.I— С9.6).
С9 Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.
При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
|С9.1 |
Философия |
«Все наши теории - это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов» (В. Амбарцумян). |
С9.2 |
Социальная психология |
«Проблема человека - это комплексная проблема, и её исследование предполагает интеграцию наук, их взаимодействие» (В.Т. Пуляев). |
С9.3 |
Экономика |
«Мы предполагаем на рынке свободную игру сил спроса и предложения» (А. Маршалл). |
С9.4 |
Социология |
«Этика есть философия доброй воли, а не только доброго действия» (И. Кант). |
С9.5 |
Политология |
«Разделяй и властвуй» - мудрое правило, но «объединяй и направляй» -ещё лучше» (И.В. Гете). |
С9.6 |
Правоведение |
«Закон не знает сословных преступлений, не знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно строг и равно милостив» (А.Ф. Кони). |
В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (например, С9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.
Ответы
За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.
Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.
|
Варианты |
||||||||
101 |
102 |
103 |
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
|
А1 |
4 |
4 |
3 |
1 |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
А2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
3 |
3 |
4 |
4 |
1 |
А3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
2 |
3 |
1 |
А4 |
2 |
3 |
4 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
А5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
А6 |
3 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
А7 |
1 |
3 |
2 |
4 |
2 |
4 |
4 |
1 |
1 |
А8 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
А9 |
1 |
1 |
2 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
А10 |
1 |
3 |
3 |
4 |
1 |
4 |
3 |
4 |
3 |
А11 |
3 |
3 |
3 |
1 |
3 |
4 |
1 |
1 |
2 |
А12 |
4 |
4 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
3 |
1 |
А13 |
1 |
3 |
4 |
4 |
1 |
4 |
1 |
2 |
4 |
А14 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
А15 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
2 |
1 |
4 |
3 |
А16 |
2 |
4 |
4 |
3 |
2 |
4 |
2 |
1 |
2 |
А17 |
4 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
А18 |
1 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
А19 |
2 |
2 |
1 |
3 |
4 |
2 |
4 |
3 |
2 |
А20 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
