III. Распределение часов курса по темам и видам работ

№

№

п/п

Наименование тем

в

с

е

г

о

ч

а

с.

Аудиторные

занятия (час.)

с

а

м

о

с

т.

р

а

б.

в том числе

л

е

к

ц

и

и

с

е

м

и

н

а

р

ы

1

Введение

3

1

2

2

. Языкознание как объект истории лингвистических учений.

4

2

2

3

Три основные лингвистические традиции античности. Греко-римская, индийская, китайская.

14

7

1

6

4

Языкознание Средневековья. Арабская и европейская лингвистические традиции

7

4

1

2

5

Языкознание Нового времени.

6

4

2

6

Первый этап сравнительно-исторического языкознания

8

4

4

7

Философия языка XIX в. Лингвофилософская концепция В. Гумбольдта.

5

2

1

2

8.

Натуралистическое направление в языкознании. Второй этап сравнительно-исторического языкознания.

4

2

2

9.

Психологическое направление в языкознании XIX века. Третий этап сравнительно-исторического языкознания.

4

2

2

10.

Лингвистическая концепция А.А. Потебни.

3

1

2

11.

Московская лингвистическая (Фортунатовская) школа.

4

4

12.

Лингвистические концепции И.А. Бодуэна де Куртене и Ф. де Соссюра – поворот к лингвистической парадигме XX века.

10

4

2

4

13.

Лингвистические парадигмы XX века.

8

2

2

4

.

Теория языкознания

14.

Язык как объект языкознания.

3

1

2

15.

Семиотическая природа языка.

7

3

4

16.

Системный характер языка. Структура языка.

12

6

6

17.

Язык как деятельность. Функциональный принцип описания языка.

12

6

6

18.

Язык как исторически развивающееся явление.

8

4

4

19.

Важнейшие внешнесистемные связи языка. Язык и мышление

12

6

6

20

Важнейшие внешнесистемные связи языка. Язык и общество

8

4

4

21

Язык и культура

4

2

2