
- •Декан филологического факультета
- •Общее языкознание Учебно-методический комлекс
- •П. Содержание курса
- •История языкознания.
- •1. 1. Языкознание как объект истории лингвистических учений.
- •1.2. Донаучный период.
- •1.2.3. Китайская лингвистическая традиция.
- •1.2.4. Индийская лингвистическая традиция
- •1.2.5.3. Языкознание Нового времени. Становление научного языкознания.
- •1.3. Научное языкознание
- •1.3.1. Сравнительно-историческое языкознание.
- •1.3.5. Лингвистическая концепция а.А. Потебни.
- •1.3.7.2. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра.
- •1.3.8. Лингвистические парадигмы XX века.
- •1.3.8.Структуралистская концепция языка.
- •2. Теория языка
- •2.2. Семиотическая природа языка.
- •2.3. Системный характер языка. Структура языка.
- •2.4. Функциональный принцип описания языка. Язык как деятельность.
- •2.4.1. Функции языка.
- •2.4.2. Язык как деятельность.
- •2.4.3. Текст как результат языковой /речевой деятельности.
- •2.5. Язык как исторически развивающееся явление.
- •2.6. Важнейшие внешнесистемные связи языка.
- •2.6.1. Язык и мышление.
- •2.6.2. Язык и культура
- •2.6.3. Язык и общество.
- •8. Темы семинарских занятий и коллоквиума
- •Коллоквиум Лингвистические традиции античности и средневековья.
- •Философия имени: истоки, становление и развитие в европейской научной традиции.
- •В.Гумбольдт – а.А. Потебня. Преемственность лингвистических концепций.
- •Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра – теоретическое обоснование структуралисткой лингвистической парадигмы.
- •10. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Формы итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Теория языкознания
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •1.1. История языкознания (раздел)
- •2. Тестовое задание 2 1.1.0.1.2
- •Б младограмматизм
- •К пользователю (человеку)
2. Теория языка
2.1 Язык как объект языкознания.
Семиотическая природа естественного языка.
Системный принцип существования языка
Принцип функциональной обусловленности существования языка.
Принцип естественной непрерывной изменчивости.
Обусловленность существования языка его связью с а) мышлением, б) обществом.
2.2. Семиотическая природа языка.
Понятие и определение знака. Типы знаков. Основные свойства знаков.Специфика языкового знака.
Означаемое и означающее языкового знака. Мотивированность и произвольность знака.
Типы языковых знаков.Система знаковых отношений.
Естественный язык в ряду других семиотических систем. Сравнительный анализ.
2.3. Системный характер языка. Структура языка.
Специфика системного описания объекта науки. Определение системы.
Понятие знаковой системы. Виды знаковых систем. Знаковые отношения.
Язык как знаковая система.
Элементы языковой системы, структура системы, иерархия системы, функция системы.
Свойства языковой системы.
Единицы языка и их отношение в системе:означающее и означаемое – отношения манифестации;синтагматические и парадигматические отношения единиц на разных уровнях языковой системы;отношения функционирования.
Структурные методы анализа языка.
2.4. Функциональный принцип описания языка. Язык как деятельность.
2.4.1. Функции языка.
Функциональная детерминированность природы языка. Соотношение функции – структуры – единиц системы.
Принципы классификации языковых функций.
Базовые функции языка.
Частные функции языка.
2.4.2. Язык как деятельность.
Язык и речь – две стороны речевой деятельности.
Речевая деятельность как объект лингвистического исследования: 1) психолингвистическая разработка проблем речевой деятельности; процессы порождения и восприятия речи; 2) лингвофилософские аспекты речевой деятельности; теория речевых актов; 3) речевая деятельность в лингвофункциональных исследованиях. Теория речевых жанров.
Методы функционального анализа языка.
2.4.3. Текст как результат языковой /речевой деятельности.
Типология речевой деятельности – типология текста.
Единицы текстового анализа.
Аспекты изучения текста в современной лингвистике
2.5. Язык как исторически развивающееся явление.
Соотношение явлений статики и динамики в языковой синхронии и диахронии.
Внутренние факторы языковых изменений. Языковые антиномии как внутренние факторы языковых изменений.
Внешние факторы языковых изменений.
Влияние динамики мышления на динамику языка.
Динамика социальных процессов как фактор динамики языка.
Типы языковых изменений. Изменчивость на разных языковых уровнях.
Темпы языковых изменений.
Методология диахронического исследования языка.
2.6. Важнейшие внешнесистемные связи языка.
2.6.1. Язык и мышление.
Постановка проблемы, аспекты изучения соотношения языка и мышления.
Генетический аспект проблемы: происхождение языка и мышления. Виды мышления и язык.
Деятельностный аспект проблемы:
психофизические основы связи языка и мышления;
афазия и мышление;
внутренняя речь и мышление.
Гносеологический аспект проблемы:
язык и познание; язык и когниция.
логическое мышление и язык (соотношение языковых и логических категорий – слово и понятие, грамматические и логические категории; суждение и предложение); когнитивная деятельность и язык. Способы языковой категоризации.
языковая картина мира.