
- •Декан филологического факультета
- •Общее языкознание Учебно-методический комлекс
- •П. Содержание курса
- •История языкознания.
- •1. 1. Языкознание как объект истории лингвистических учений.
- •1.2. Донаучный период.
- •1.2.3. Китайская лингвистическая традиция.
- •1.2.4. Индийская лингвистическая традиция
- •1.2.5.3. Языкознание Нового времени. Становление научного языкознания.
- •1.3. Научное языкознание
- •1.3.1. Сравнительно-историческое языкознание.
- •1.3.5. Лингвистическая концепция а.А. Потебни.
- •1.3.7.2. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра.
- •1.3.8. Лингвистические парадигмы XX века.
- •1.3.8.Структуралистская концепция языка.
- •2. Теория языка
- •2.2. Семиотическая природа языка.
- •2.3. Системный характер языка. Структура языка.
- •2.4. Функциональный принцип описания языка. Язык как деятельность.
- •2.4.1. Функции языка.
- •2.4.2. Язык как деятельность.
- •2.4.3. Текст как результат языковой /речевой деятельности.
- •2.5. Язык как исторически развивающееся явление.
- •2.6. Важнейшие внешнесистемные связи языка.
- •2.6.1. Язык и мышление.
- •2.6.2. Язык и культура
- •2.6.3. Язык и общество.
- •8. Темы семинарских занятий и коллоквиума
- •Коллоквиум Лингвистические традиции античности и средневековья.
- •Философия имени: истоки, становление и развитие в европейской научной традиции.
- •В.Гумбольдт – а.А. Потебня. Преемственность лингвистических концепций.
- •Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра – теоретическое обоснование структуралисткой лингвистической парадигмы.
- •10. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Формы итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Теория языкознания
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •1.1. История языкознания (раздел)
- •2. Тестовое задание 2 1.1.0.1.2
- •Б младограмматизм
- •К пользователю (человеку)
Б младограмматизм
Тестовое задание 12. 1.1.2.1.3.
Автором первой классификации языков, построенной по схеме родословного древа является ….
Ответ: А. Шлейхер
Тестовое задание 13. 1.1.2.3.
Методы и приемы исследования языка, сформированные в рамках структурализма.
Компонентный анализ,
Дистрибутивный анализ
Интроспективный анализ
Метод непосредственно составляющих
Реконструкция праязыкового состояния
Дискурсивный анализ
Ответ: 1, 2, 4.
Тестовое задание 14. 1.1.1.3.1.
Идея создания философских языков возникает в философской концепции языка
рационализма,
немецкой классической философии,
аналитической философии
философской концепции Платона
Ответ: 1)
Тестовое задание 15. 1.1.1.2.2.3.
Грамматический труд позднего средневековья Грамматика модистов является грамматикой
нормативной, 2) теоретической, 3) онтологической; 4) рационалистической; 5) исторической.
Ответ: 2, 3.
Тестовое задание 16 1.1.1.1. 2.
Историческая последовательность разработки аспектов описания языка в китайской лингвистической традиции:
Словари формального типа, 2) Словари идеографического типа; 3) Описание функционально грамматических классов слов; 4) Словари - фонетическиие таблицы; 5) историческая фонетика.
Ответ 2 – 1—4 – 5 –3
Тестовое задание 17. 1.1.2.2.1. 4
Согласно концепции Ф. де Соссюра, связь означаемого и означающего языкового знака является ….
Ответ: условной (немотивированной)
Тестовое задание 18 1.1.2.2.1. 3
Согласно концепции Ф. де Соссюра, значимость знака определятся……
Ответ: отношением к другим знакам системы.
Тестовое задание 19 1.1.2.1.1. 3.
Автором концепции внутренней формы языка является …..
Ответ: В. фон. Гумбольдт
Тестовое задание 20 1.1.2.1.1. 3.
Основы метода реконструкции праязыка были сформированы …..
Ответ: А. Шлейхером
Тестовое задание 1. 1.2. 1.1
В современной теории языка язык определяется как …
Ответ: определенный класс семиотических систем (а), естественная (б), возникшая на определенной стадии развития человеческого общества (в) система (г), находящаяся в состоянии непрерывного развития (д), обладающая признаками целостности (е), иерархической организации (ж), функциональной целесообразности (з), обусловленная в своем существовании связью с мышлением (и) и обществом (к).
Тестовое задание 2. 1.2. 2.1.
В современной лингвосемиотике знак определяется как материальный, чувственно воспринимаемый предмет (явление, действие), ….
Ответ: выступающий в процессе познания и общения в качестве представителя (заместителя) другого предмета и используемый для получения, хранения, преобразования и передачи информации о нем.
Тестовое задание 3. 1.2. 2.1.1.
Иконическими знаками являются
график прироста населения
прощальный жест
улыбка
след ступни на песке
звукоподражания
фотография
Ответ:1, 4, 5, 6
Тестовое задание 4 1.2. 2.1.3.
Соотношение типов знаков и уровневообразующих единиц языка (в классической теории лингвосемиотики):
фигура
полузнак
знак
комплексный знак
А) морфема
Б) фонема
В) предложение
Г) слово
Ответ: 1 –Б, 2 – А; 3 - Г, 4 –В
Тестовое задание 5 1.2. 2.1.2.
Основные типы знаковых отношений:
1) семантика - отношение знака к предмету обозначения и его отражению в сознании,
2) Синтактика – отношение к
3) прагматика – отношение к
Ответ: 2 – к другим знакам системы