- •1) Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 15
- •Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події;
- •Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів
- •Укажіть комбінацію цифр, яка відповідає послідовності подій
- •Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події;
- •Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів
- •Укажіть комбінацію цифр, яка відповідає послідовності подій
- •Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події;
- •Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів
- •Укажіть комбінацію цифр, яка відповідає послідовності подій
- •1) Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 16
- •3) Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів 16
- •1) Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 15
- •1) Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 16
- •3) Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів 16
- •1) Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 15
- •1) Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 16
- •3) Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів 16
- •1) Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 15
- •Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події;
- •Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів
- •Укажіть комбінацію цифр, яка відповідає послідовності подій
- •Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події;
- •Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів
- •Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події;
- •Укажіть комбінацію цифр, яка відповідає послідовності подій
- •Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події;
- •Поміркуйте, у чому цінність джерела, стисло викладіть своє ставлення до описаних подій або діячів
1) Визначте, ким був автор документа; узагальніть, про що йдеться в документі, з’ясуйте, коли відбулися описані в ньому події; 15
У завданнях 4-6 наведені твердження скомбіновано в ШІСТЬ варіантів відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 15
Завдання 7 передбачає запис року події, про яку йдеться у фрагменті з історичного джерела 24
Завдання 8 передбачає запис назви договору, фрагмент з якого наведено 24
У завданні 9 треба визначити причини запропонованих подій, явищ чи процесів та стисло записати їх двома твердженнями 24
Завдання 1-3 мають ЧОТИРИ варіанти відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 13
Б 2 В 3 Г 4 13
У завданнях 4-6 наведені твердження скомбіновано в ШІСТЬ варіантів відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 15
Завдання 7 передбачає запис року події, про яку йдеться у фрагменті з історичного джерела 16
Завдання 8 передбачає запис імені діяча, про якого йдеться у фрагменті з історичного джерела 16
У завданні 9 треба визначити причини або наслідки запропонованих подій, явищ чи процесів та стисло записати їх двома твердженнями 17
Завдання 1-3 мають ЧОТИРИ варіанти відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 14
У завданнях 4-6 наведені твердження скомбіновано в ШІСТЬ варіантів відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 18
Завдання 7 передбачає запис дати події, про яку йдеться у фрагменті з історичного джерела 19
Завдання 8 передбачає запис події, про яку йдеться у фрагменті з історичного джерела 20
У завданні 9 треба визначити наслідки запропонованих подій, явищ чи процесів та стисло записати їх двома твердженнями 20
Завдання 1-3 мають ЧОТИРИ варіанти відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 15
У завданнях 4-6 наведені твердження скомбіновано в ШІСТЬ варіантів відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 18
Які твердження характеризують державну політику в галузі культури та науки в другій половині 40-х — на початку 50-х років ХХ ст. в УРСР?
Утвердження (як офіційно дозволеної) теми любові до України в кіно і театральному мистецтві
Відновлення роботи науково-дослідних установ, зміцнення їхньої матеріально-технічної бази
Створення атмосфери творчої змагальності в літературі і мистецтві
Сприяння контактам діячів української культури з митцями Заходу
Розгортання ідеологічної кампанії боротьби проти «космополітизму»
Завдання 1-3 мають ЧОТИРИ варіанти відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 9
У завданнях 4-6 наведені твердження скомбіновано в ШІСТЬ варіантів відповідей, серед яких треба вибрати ОДНУ ПРАВИЛЬНУ 11
Завдання 7 передбачає запис року події, про яку йдеться у фрагменті з історичного джерела 15
Завдання 8 передбачає запис події, про яку йдеться у фрагменті з історичного джерела 15
У завданні 9 треба визначити наслідки запропонованих подій, явищ чи процесів та стисло записати їх двома твердженнями 16
Завдання 10 спрямоване на роботу з історичним джерелом. Це відкрите завдання, яке передбачає складання розгорнутої письмової відповіді: 16
