
- •Методические рекомендации для студентов
- •Модуль 3 Возрастные особенности сенсорных систем и высшей нервной деятельности
- •Тема 12: возрастные особенности функционирования сенсорных систем
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для срс во внеучебное время (домашнее задание)
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию
- •Этапы проведения практического занятия:
- •Ориентировочная основа действия (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Вариант 2
- •Ситуационные задачи
- •Учебно – материальное обеспечение:
- •Тема 13: особенности формирования условных рефлексов, условного торможения, динамического стереотипа у детей разного возраста
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для срс во внеучебное время (домашнее задание)
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию
- •Этапы проведения практического занятия:
- •Ориентировочная основа действия (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Ситуационные задачи
- •Учебно – материальное обеспечение:
- •Тема 14: развитие второй сигнальной системы, становление речевых функций и мышления
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для срс во внеучебное время (домашнее задание)
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию
- •Этапы проведения практического занятия:
- •1.Тест "Осведомленность"
- •2. Тест «классификации»
- •Задание:
- •3. Тест « логичность»
- •Задание:
- •В учебное время Тестовый контроль Вариант 1
- •Вариант 2
- •Ситуационные задачи
- •Учебно – материальное обеспечение:
- •Тема 15. Типологические особенности высшей нервной деятельности у детей
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для срс во внеучебное время (домашнее задание)
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию
- •Ориентировочная основа действия (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Анализ результатов
- •Опросник кавд
- •III. Я могу очень просто понять, что происходит со мной с помощью:
- •VI. В книгах меня больше всего интересует:
- •Анализ результатов
- •Вариант 2
- •Ситуационные задачи
- •Учебно – материальное обеспечение:
- •Тема 16. Итоговое занятие по модулю «возрастные особенности внд и сенсорных систем»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Вопросы для самоконтроля подготовки к практическому занятию:
- •Ориентировочные основы действий (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время.
- •Учебно-материальное обеспечение:
Ориентировочная основа действия (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время
Задание 1. Познакомиться с методом ВП и их особенностями у детей, изучая учебное пособие. Нарисовать кривую ВП и обозначить её элементы.
Задание 2. Составить таблицу, отражающую критерии нарушения ЗВП и причины, вызывающие их по схеме:
Характер нарушения ЗВП |
Причины нарушения ЗВП |
|
|
|
|
Пример: Отсутствие всех пиков Атрофия зрительных путей
Задание 3. Изобразить кривую слухового ВП (СВП) и обозначить происхождение пиков кривой СВП.
Задания для контроля уровня сформированности компетенций
в учебное время
Тестовый контроль
Вариант 1
Когда становится совершенным слежение взором за движущимся объектом?
1. 2-2.5 месяца 2. 4-5 месяцев 3. 7-8 месяцев 4. 1-1.5 месяца
Охарактеризуйте рефракцию новорожденного:
1. близорукость 1-3 Д 2. близорукость 3-5 Д
3. дальнозоркость 1-3 Д 4. дальнозоркость 3-5 Д
Когда появляется чувствительность к свету?
1. у плода 3 мес. 2. у плода 6 мес. 3. у новорожденного
в 5-6 месяцев после рождения
4. Чему равна острота зрения в возрасте 1 года?
1. 1 2. 0.2 3. 0.5 4. 0.8
Когда формируется стереоскопическое зрение?
1. 2-3 месяца 2. 4-5 месяцев 3. 6-9 месяцев 4. 10-12 месяцев
Может ли новорожденный дифференцировать силу звука?
1. Да, примерно 12дБ 2. Нет 3. Да, примерно 50 дБ 4. Да, примерно 25дБ
До какого возраста продолжается развитие слуховой СС?
1. до 3 лет 2. до 5 лет 3. до 7 лет 4. до 10 лет
Когда заканчивается миелинизация проводникового отдела зрительной СС?
1. к 1 году 2. к 2 годам 3. к 4 годам 4. к 6 годам
Когда появляются вестибулярные тонические рефлексы?
1. у плода 2-3 мес. 2. у плода 4-5 мес. 3. у плода 6-7 мес. 4. у новорожденного
С какого возраста можно выработать условный рефлекс на вкусовые раздражители?
1. с момента рождения 2. с 2 месяцев 3. с 4 месяцев 4. с 6 месяцев
Может ли новорожденный различать вкусовые раздражители?
1. да 2. нет
К какому возрасту полностью формируются функции обонятельной СС?
1. 2 года 2. 4 года 3. 6 лет 4. 8 лет
В какой части тела наибольшая болевая чувствительность у новорожденного?
1. спина 2. грудь 3. ладонь 4. лицо
Вариант 2
С какого возраста возможно различение цветовых раздражителей?
1. с момента рождения 2. с1-2 месяца 3. с 5-6 месяца 4. с 3-4 месяца
В каком возрасте полностью сформированы все отделы зрительной СС?
1. 2 года 2. 4 года 3. 5 лет 4. 7 лет
Когда формируется зрачковый рефлекс?
1. у плода 3 месяцев 2. у плода 6 месяцев 3. у плода 8 месяцев 4. у новорожденного
В каком возрасте глаза становятся эмметропичными?
1. 2-4 года 2. 5-6 лет 3. 8-12 лет 4. 13-16 лет
В каком возрасте начинает формироваться восприятие пространства?
1. в 3 месяца 2. в 6 месяцев 3. в 9 месяцев 4. у новорожденного
С какого возраста возможно восприятие звука?
1. с внутриутробного 2. с момента рождения 3. с 1 месяца 4. с 3 месяцев
В каком возрасте формируются полукружные каналы?
4 недели внутриутробного развития 2. с 7 недель внутриутробного развития
3. с 12 недель внутриутробного развития 4. с 20 недель внутриутробного развития
В каком возрасте ребенок определяет направление качания?
1. с момента рождения 2. 2-3 месяца 3. 4-6 месяцев 4. 7-8 месяцев
Когда формируется тактильная чувствительность?
1. 2-3 недели внутриутробного развития 2. 5-6 недель внутриутробного развития
3. 10-12 недель внутриутробного развития 4. 14-15 недель внутриутробного развития
Когда полностью сформированы вкусовые почки?
1. плод 3 месяцев 2. плод 6 месяцев 3. новорожденный 4. к концу 1 года
Может ли 7-месячный плод реагировать на пахучие вещества?
1. нет 2. да
Когда формируется чувствительность к боли?
1. у плода 3 месяцев 2. у плода 5 месяцев 3. у плода 7 месяцев 4. перед рождением