- •Методические рекомендации для студентов
- •Модуль 3 Возрастные особенности сенсорных систем и высшей нервной деятельности
- •Тема 12: возрастные особенности функционирования сенсорных систем
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для срс во внеучебное время (домашнее задание)
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию
- •Этапы проведения практического занятия:
- •Ориентировочная основа действия (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Вариант 2
- •Ситуационные задачи
- •Учебно – материальное обеспечение:
- •Тема 13: особенности формирования условных рефлексов, условного торможения, динамического стереотипа у детей разного возраста
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для срс во внеучебное время (домашнее задание)
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию
- •Этапы проведения практического занятия:
- •Ориентировочная основа действия (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Ситуационные задачи
- •Учебно – материальное обеспечение:
- •Тема 14: развитие второй сигнальной системы, становление речевых функций и мышления
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для срс во внеучебное время (домашнее задание)
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию
- •Этапы проведения практического занятия:
- •1.Тест "Осведомленность"
- •2. Тест «классификации»
- •Задание:
- •3. Тест « логичность»
- •Задание:
- •В учебное время Тестовый контроль Вариант 1
- •Вариант 2
- •Ситуационные задачи
- •Учебно – материальное обеспечение:
- •Тема 15. Типологические особенности высшей нервной деятельности у детей
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для срс во внеучебное время (домашнее задание)
- •Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию
- •Ориентировочная основа действия (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Анализ результатов
- •Опросник кавд
- •III. Я могу очень просто понять, что происходит со мной с помощью:
- •VI. В книгах меня больше всего интересует:
- •Анализ результатов
- •Вариант 2
- •Ситуационные задачи
- •Учебно – материальное обеспечение:
- •Тема 16. Итоговое занятие по модулю «возрастные особенности внд и сенсорных систем»
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Вопросы для самоконтроля подготовки к практическому занятию:
- •Ориентировочные основы действий (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время.
- •Учебно-материальное обеспечение:
Ориентировочные основы действий (оод) по проведению самостоятельной работы студентов в учебное время.
Задание 1. Ответить на вопросы тестов (4 варианта по 20 вопросов).
Задание 2. Решить ситуационные задачи (10 вариантов по 2 задачи).
Учебно-материальное обеспечение:
Литература:
Обязательная:
1. Нормальная физиология /Под ред. В.М. Смирнова/ Учебник. М. «Академия». 2012.
В.М. Смирнов Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: учебное пособие. – М. «Академия». 2010.
Физиология и психофизиология: учебник /под ред. М.А. Медведева, В.М. Смирнова. – М.: ООО «Мединформ. Агентство». 2013.
Л.Д. Маркина Физиология сенсорных систем. – Владивосток: Медицина ДВ. 2009.
Избранные вопросы клинической психологии: учебное пособие для студентов факультетов психологии мед. вузов. [Ю.В. Каминский, В.М. Черток, Л.Д. Маркина и др.]; под ред. Ю.В. Каминского. – Т.1. Нормальная анатомия, нормальная физиология и клиническая патология нервной системы / под ред. В.М. Чертока. – Владивосток: Медицина ДВ, 2006. – 400с.
Физиология человека. Учебник /под ред. Н.А. Агаджаняна, В.И. Циркина/ М.: Медицинская книга. 2003.
Дополнительная:
1. Нормальная физиология: Учебник /Под ред. А.В. Завьялова, В.М. Смирнова./ М.: МЕДпреес-информ. 2009.
Вoзрaстнaя физиoлoгия: (Физиoлoгия рaзвития ребенкa): учебное пoсoбие. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. М. «Академия». 2003.
Анатомия и физиология детей и подростков. Учебное пособие (Сапин М.Р. Брыксина З.Г.) М.: Академия. 2000.
Нормальная физиология. Судаков К.В. М.: ООО “Медицинское информационное агентство”. 2006.
Нормальная физиология: учебные модули для самостоятельной работы студентов: учебное пособие /под редакцией В.Н. Яковлева. – Воронеж: Изд-во им. Е.А. Болховитинова. 2005.
Л.Д. Маркина Развитие центральной нервной системы в онтогенезе: учебное пособие по возрастной физиологии. – Владивосток. 2013.
Интернет ресурсы: электронная библиотека ТГМУ, «Консультант студента»: Пропедевтика детских болезней. Учебник /под ред. Геппе Н.А., Подчерняевой Н.С./ М.: ГЭОТАР-медиа. 2009.
Материальное обеспечение: Таблицы, телевизор, DVD – плейер