Вариант 2

1. Какие критерии положил в основу классификации типов ВНД Д.Г. Иванов-Смоленский?

1. скорость образования положительных условных рефлексов 2. скорость речи

3. стиль мышления 4. скорость образования отрицательных условных рефлексов

2. Для кого характерна наибольшая возбудимость?

1. девушки 18 лет 2. взрослые люди 3. юноши 18 лет 4. девушки 20 лет

3. Когда возбудимость девушек снижается до уровня взрослых?

1. 16 лет 2. 17 лет 3. 18 лет 4.19 лет

4. У кого наиболее слабая нервная система?

1. у юношей 17-18 лет 2. у девушек 17-18 лет

3. у девушек 19-20 лет 4. у юношей 19-20 лет

5. В каком возрасте наихудшие показатели подвижности нервных процессов у юношей?

1. 12 лет 2. 14 лет 3. 16 лет 18 лет

6. К какому возрасту показатели подвижности нервных процессов уравниваются у юношей и девушек?

1. 12-13 лет 2. 15-16 лет 3. 18-19 лет 4. 20-21 год

7. У кого преобладает процесс возбуждения над торможением?

1. у девушек 2. у юношей 3. нет различий

8. В каком возрасте у девушек оптимальные показатели баланса нервных процессов?

1.15 лет 2. 16 лет 3. 18 лет 4. 21 год

9. В каком возрасте у юношей наихудшие показатели баланса нервных процессов?

1. 15 лет 2. 17 лет 3. 18 лет 4. 21 год

10. У кого выше подвижность нервных процессов в 9 лет, 12-14 лет и 15-16 лет?

1. у мальчиков 2. у девочек

11. У кого более уравновешены нервные процессы в 13-14 лет?

1. у мальчиков 2. у девочек

12. Когда проявляется усиление влияния факторов среды на фоновые показатели ЭЭГ? 1. 7-8 лет 2. 10-12 лет 3. 13-15 лет 4. 16-21 год

13. Параметры какого ритма ЭЭГ являются генетически более устойчивыми в онтогенезе?

1. бета – ритма 2. альфа – ритма 3. тета – ритма 4. дельта – ритма

14. В каких областях мозга более выражено влияние генотипа на изменчивость показателей ЭЭГ?

1. задних 2. передних 3. одинаково 4. латеральных

15. Влияет ли суточное пребывание в детском саду на развитие интеллекта?

1. да, уменьшает 2. нет 3. да, увеличивает

16. Перечислите основные негативные психологические факторы и ситуации, ведущие к личностным и поведенческим отклонениям у дошкольников.

1. конфликты в семье 2. алкоголизм 3. гиперопека 4. разводы родителей

5. попустительское воспитание 6. авторитарное воспитание

17. В каком возрасте проявляется наибольшее влияние генетических факторов на изменчивость показателей экстраверсии – интроверсии и нейротизма?

1. 7-8 лет 2. 10-11 лет 3. 14-15 лет 4. 18-19 лет

Ситуационные задачи

1. Ребёнок воспитывается в семье, где не только выполняются, но даже предупреждаются все его желания, любой каприз. Любая нецелесообразная просьба. Из его жизни исключены трудности. Родители многое делают за него, не заставляя выполнять посильные задания. Какие особенности поведения будут наблюдаться у ребёнка при достижении юношеского возраста? Какой тип ВНД будет характерен для него?

2. Родители требуют от ребёнка дошкольного возраста неукоснительного выполнения обязанностей, которые, зачастую, превышают его возможности. За невыполнение диктуемых требований следует наказание. Ребёнок имеет высокую силу нервных процессов. Какие изменения в поведении возможны при достижении ребёнком подросткового возраста?

3. Воспитание ребёнка со слабым типом ВНД осуществляется авторитарными способами, родители чрезмерно суровы и холодны к своему ребёнку в возрасте 5 лет. Какие изменения в поведении ребёнка могут произойти при достижении им подросткового возраста?

4. Как Вы считаете, влияет ли темперамент ребёнка на процесс воспитания его родителями? Ответ обоснуйте.

5. В семье воспитывается 2 ребёнка: девочка 5 лет на любую новую ситуацию реагирует сильным страхом и бегством, а её брат 7 лет проявляет в аналогичных ситуациях любопытство и желание ближе познакомиться с обстановкой. Как должны в этих случаях вести себя родители? Предложите возможные варианты воспитательных приёмов.

6. Родители, воспитывая 7-летнего сына, по-разному реагируют на его шалости: отец строго наказывает за проступок, а мать проявляет жалость, одобряет поведение сына. К чему может привести такое воспитание?

7. Под влиянием идей, изложенных И.М. Сеченовым в трактате «Рефлексы головного мозга», три юноши – И.П. Павлов, его брат и их приятель оставили учебу в семинарии и поступили на естественный факультет Петербургского университета. Братья Павловы увлеченно принялись за учебу, а их друг затосковал, утратил сон, у него появились признаки психического расстройства. После перехода на юридический факультет этого же университета молодой человек вновь ожил, стал любознательным и начал увлеченно заниматься юриспруденцией. Дайте объяснение поведению и состоянию студентов в сложившейся ситуации.

8. Два юноши-земляка приехали в другой город и поступили в медицинский институт. Первый быстро освоился, второй – загрустил, стал плохо спать, неохотно принимался за подготовку к занятиям. Чем объяснить разную реакцию студентов в одной и той же ситуации?

9. В отдел кадров предприятия обратился молодой человек с просьбой устроиться на работу. Ему предложили два места: чертежником в конструкторское бюро и экспедитором (работа, связанная с частыми командировками). При исследовании типа ВНД выяснено, что этого молодого человека можно отнести к сильному уравновешенному инертному типу по Павлову. На какую работу Вы посоветовали бы ему устроиться?

10. Какая деятельность мозга (согласно учениям И.П. Павлова и А.А. Ухтомского) обеспечивает наиболее производительную работу на конвейере? Как скажется на состоянии ВНД нарушение ритма на конвейере? Лица какого типа ВНД дают больше осложнений при нарушении ритма трудовой деятельности?