Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Pedagogika.docx
X
- •Педагогика
- •1. Педагогика как наука: предмет и задачи
- •2. Методы и логика педагогического исследования
- •4. Цель воспитания в условиях реформирования российского общества (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина рф)
- •5. Понятия «индивид», «индивидуальность». Категория «личность». Структура личности.
- •6. Категория «развитие». Развитие психическое, физическое, социальное. Понятия «актуальное развитие», «зона ближайшего развития».
- •7. Факторы развития личности: наследственность, среда, воспитание.
- •8. Категория «социализация». Целенаправленная и стихийная социализация. Направления социализации, составляющие социализации, стадии и социальные институты социализации.
- •14. Парадигмы образования. Социо-ориентированная парадигма. Общая характеристика личности.
- •15. Парадигмы образования. Личностно-ориентированная парадигма. Общая характеристика личности.
- •16. Категория «Образование». Образование как процесс и результат.
- •17. См. На распечатке «Педагогический процесс»
- •18, 19, 20, 21 – Смотри в тетради последние лекции.
14. Парадигмы образования. Социо-ориентированная парадигма. Общая характеристика личности.
См.в тетради + по схеме
15. Парадигмы образования. Личностно-ориентированная парадигма. Общая характеристика личности.
См. в тетради + по схеме
16. Категория «Образование». Образование как процесс и результат.
Образование — целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.
17. См. На распечатке «Педагогический процесс»
18, 19, 20, 21 – Смотри в тетради последние лекции.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]