Тема 13. Методика роботи над словосполученням і реченням (в аспекті розвитку мовлення) Самостійна робота

1. Робота з розвитку мовлення на синтаксичному рівні.

Рекомендована література

1. Фомичева Г.А. О формировании синтаксического строя речи младших школьников. Методика работы по синтаксису в начальних класах школы

/ Г. А. Фомичева // Начальная школа. – 2001. – С. 15 – 29.

2. Фомичева Г.А. Система синтаксических упражнений в усовершенствованных учебниках / Г.А. Фомичева // Начальная школа. – 1983. – С. 36 – 41.

2. Робота над звертанням.

Рекомендована література

1. Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі: метод. посіб. / М. С. Вашуленко. – К. : Освіта, 2006. – С. 107 - 108.

2. Хоменко Л. Ой устань, устань, подоляночко… (Кличний відмінок в українській мові) / Л. Хоменко // Початкова школа. -2012. - № 5.

2. Чабайовська М. Особистісно орієнтований підхід у навчанні мо­лодших школярів української мови / М.Чабайовська, С.Шароварко // Початкова школа. -2012. - № 1. – С.107 – 109

Тема 10. Наукові основи методики розвитку мовлення Самостійна робота

1. Структура і зміст програми з розвитку мовлення.

Рекомендована література

Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посіб. / за наук. ред. М. С. Вашуленка. – К. : Літера ЛТД, 2010. – С. 315 – 316.

Навчальні програми для загальноосвітніх навч. закл. із навчанням українською мовою. 1- 4 класи. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2011. – С.10-70.

Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. – К.: Початкова школа, 2007. - С. 15 - 18, 31 – 34, 43 – 47, 59 – 64.

2. Психолого-лінгвістичні основи розвитку мовлення учнів.

Рекомендована література

Базова

Зимульдінова А. Мова й мов­лення молодших школярів. Наукові заса­ди / А. Зимульдінова, С. Гірняк. - Початкова школа. – 2012. - № 11. – С. 10 – 14.

Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посіб. / за наук. ред. М. С. Вашуленка. – К. : Літера ЛТД, 2010. – С. 310 – 312.

Допоміжна

Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учеб. пособ. / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – М.: Академия, 2000. – С. 357 - 368.

3. Робота над засвоєнням національних формул мовленнєвого етикету, етикетних правил спілкування. Підготовка до ефективного спілкування з представниками різних вікових груп і статусів, до розв’язання навчальних і життєвих проблем

Рекомендована література

1. Вашуленко м. С. Українська мова і мовлення в початковій школі: метод. Посіб. / м. С. Вашуленко. – к. : Освіта, 2006. – с. 102 - 105.

2. Соловець Л. Робота над фразеологізмами ввічливості / Л. Соловець // Початкова школа. – 1999. - № 12. – С. 15-18.

3. Соловець Л. Фразеологізми як засіб формування культури спілкування молодших школярів / Л. Соловець // Початкова школа. – 2006. - № 6. – С. 19-22.

Тема: Методика вивчення орфографії Самостійна робота

Комплексний підхід до формування орфографічної компетенції учнів.

Рекомендована література

Хом’як І.М. Комплексний підхід до формування орфографічної компетенції / І.М. Хом’як // Педагогічні науки: збірник наукових праць. – Вип. LVIII,

част. 2. – Херсон: ХДУ, 2011. – С. 127 – 131.

Мотивація орфографічної роботи.

Рекомендована література

1. Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учеб. пособ. / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – М.: Академия, 2000. – С. 313 - 315.

2. Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посіб. / за наук. ред. М. С. Вашуленка. – К. : Літера ЛТД, 2010. –С. 280.

Формування уміння працювати за алгоритмом, орфографічна пам’ятка у засвоєнні учнями технології користування орфографічним правилом.

Рекомендована література

1. Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учеб. пособ. / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – М.: Академия, 2000. – С. 324 - 327.

2. Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посіб. / за наук. ред. М. С. Вашуленка. – К. : Літера ЛТД, 2010. –С. 284.

Розташування орфографічних вправ за принципом поступового нарощування труднощів. Самостійне письмо, його роль у навчанні правопису.

Рекомендована література

1. Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посіб. / за наук. ред. М. С. Вашуленка. – К. : Літера ЛТД, 2010. –С. 291.

2. Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учеб. пособ. / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – М.: Академия, 2000. – С. 332 – 333.

Критерії оцінювання диктантів.

Рекомендована література

1. Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посіб. / за наук. ред. М. С. Вашуленка. – К. : Літера ЛТД, 2010. –С. 290.

2. Наумчук М. М. Сучасний урок української мови у початковій школі (Методика і технологія навчання) / М. М. Наумчук. – Тернопіль : Астон, 2002. – 39 - 41.

Класифікація орфографічних помилок.

Рекомендована література

Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах : учеб. пособ. / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – М.: Академия, 2000. – С. 334 – 335.

Доброва Г.В. Бывают ли ошибки хорошими? / Г.В. Доброва // Начальная школа – 2012. - №11. - С. 28 - 32

Методика вивчення окремих тем з орфографії: вимова і правопис слів з ненаголошеними [е] та [и].

Рекомендована література

Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі: метод. посіб. / М. С. Вашуленко. – К. : Освіта, 2006. – С.241 – 252.

Методика вивчення окремих тем з орфографії: вимова і правопис слів із дзвінкими і глухими приголосними звуками.

Рекомендована література

Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі: метод. посіб. / М. С. Вашуленко. – К. : Освіта, 2006. – С. 252 – 261.

Робота над пунктуацією на уроках рідної мови. Принципи пунктуації. Пунктуаційний розбір.

Рекомендована література

Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посіб. / за наук. ред. М. С. Вашуленка. – К. : Літера ЛТД, 2010. –С. 301 – 303.

Блинов Г.И. Методика пунктуации в школе / Г.И.Блинов. – М., 1978