
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы безопасности человека
- •1.1. Безопасность как научная категория, ее предмет и основные понятия
- •1.2. Системный подход к обеспечению безопасности
- •Система
- •Субъект –
- •Система «субъект – объект – система безопасности»
- •1.3. Основные направления и средства формирование культуры безопасности
- •Глава 2. Основы национальной безопасности
- •2.1. Национальная безопасность, ее сущность, содержание и современный комплекс проблем
- •2.2. Направления, механизмы и структуры обеспечения национальной безопасности России
- •Глава 3. Психологические основы безопасности
- •3.1. Индивидуально-психологические характеристики личности безопасного типа
- •3.2. Динамика психических проявлений в чс
- •3.3. Психологическая помощь участникам чс
- •Глава 4. Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •4.1. Система органов обеспечения безопасности в Российской Федерации и правовое регулирование их деятельности
- •4.1.1 Правовые акты и нормативные документы по обеспечению безопасности
- •4.2. Система органов обеспечения безопасности в Российской Федерации и правовое регулирование их деятельности
- •4.2.1. Высший законодательный орган государства
- •4.2.2. Органы исполнительной власти
- •4.2.3. Судебные органы
- •4.2.4. Президент рф
- •4.2.5. Совет Безопасности Российской Федерации
- •4.2.6. Международные организации
- •4.2.7. Государственные правоохранительные органы обеспечения охраны порядка и безопасности
- •2. Органы обеспечения безопасности
- •4.2.8. Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (мчс) Российской Федерации
- •Глава 5. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс)
- •5.1. Государственная политика в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •5.2. Рсчс, ее роль, задачи и организационная структура
- •5.2.1. Силы и средства рсчс
- •5.2.2.Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций
- •5.2.3. Режимы функционирования рсчс
- •5.3. Сигналы оповещения и действия по ним
- •5.4. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения (асднр)
- •5.4.1. Оценка обстановки для организации с и днр
- •5.5. Управление при ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •Раздел II. Опасные и чрезвычайные ситуации в контексте безопасности жизнедеятельности
- •Глава 6.
- •Опасные и чрезвычайные ситуации, их сущность, динамика и классификация
- •6.1. Сущность и содержание опасных явлений и чрезвычайных ситуаций в жизнедеятельности человека
- •6.2. Система обеспечения безопасности при опасных и чрезвычайных ситуаций различного происхождения
- •Глава 7. Опасные и чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них
- •7.1. Социальные опасности и чрезвычайные ситуации: сущность, содержание, классификация
- •7.2. Обеспечение безопасности жизнедеятельности в условиях опасностей и чрезвычайных ситуаций социального происхождения
- •Глава 8. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них
- •8.1. Землетрясения
- •8.2. Оползни, сели и обвалы
- •8.2.1. Защита населения при угрозе и в ходе оползней, селей и обвалов
- •8.3. Ураганы, бури и смерчи
- •8.3.1. Защита населения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей.
- •8.4. Цунами, наводнения
- •8.4.1. Защита населения и действия при угрозе и во время наводнения.
- •8.5. Лесные и торфяные пожары
- •8.5.1. Защита населения и профилактика лесных и торфяных пожаров. Меры безопасности при их тушении.
- •Глава 9. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них
- •9.1. Теоретические аспекты безопасности жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций
- •Классификация опасностей10
- •9.2. Понятие о поражающих факторах чрезвычайных ситуаций и их классификация
- •9.3. Транспортные аварии и катастрофы
- •9.3.1. Аварии на городском транспорте
- •9.4. Аварии и катастрофы на железнодорожном транспорте.
- •9.5. Аварии на авиационном транспорте
- •9.6. Аварии на водном транспорте
- •Действия терпящих кораблекрушение
- •9.7. Аварии с выбросом химически опасных веществ.
- •9.8. Аварии с выбросом радиоактивных веществ.
- •Атомные электростанции России
- •9.9. Аварии на гидротехнических сооружениях
- •9.9.1. Последствия гидродинамических аварий и меры защиты
- •Глава 10. Экология и безопасность жизнедеятельности
- •10.1. Экологическая безопасность, ее сущность и содержание
- •10.2. Экологические проблемы современности
- •10.2. Источники и характер экологического загрязнения различных сфер жизнедеятельности
- •10.3. Классификация чрезвычайных ситуаций экологического характера
- •10.4. Мониторинг среды обитания
- •10.5. Экологическое образование
- •Глава 11. Основы обороноспособности государства и военной службы
- •Задачи вооруженных сил рф
- •Общевоинские уставы
- •Глава 12. Гражданская оборона
- •12.1. Система гражданской обороны рф
- •12.1.1. Задачи в области Гражданской обороны (го)
- •12.1.2. Полномочия органов государственной власти Российской Федерации в области гражданской обороны
- •12.2. Основные тенденции развития гражданской обороны на современном этапе
- •Основные направления государственной политики в области го на современном этапе
- •12.3. Средства индивидуальной защиты органов дыхания
- •12.4. Эвакуация населения
- •12.4.1. Принципы и способы эвакуации
- •12.4.2. Правила поведения при эвакуации
- •Глава 13. Пожарная безопасность.
- •13.1. Нормативные акты в области пожарной безопасности
- •13.1.1. Основные положения законодательства о пожарной безопасности
- •13.2. Пожарная охрана в рф, ее виды и основные задачи
- •13.3. Характеристика материалов и конструкций по возгораемости
- •13.4. Поражающие факторы пожара и взрыва
- •13.5. Основные причины пожаров и взрывов
- •13.6. Оценка вероятности воздействия опасных факторов
- •13.7. Меры предотвращения пожарной безопасности
- •13.8. Средства тушения пожаров и пожарная техника
- •13.9. Система оповещения о пожаре (пожарная сигнализация и связь)
- •13.10. Противопожарный режим в образовательном учреждении. Действия учителя и учащихся при пожаре
- •Глава 14. Безопасность на дорогах и в общественном транспорте
- •14.1 Причины дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков
- •14.2. О понятиях и терминах, используемых в Правилах дорожного движения
- •14.3. Дорожные знаки
- •14.4. Учебно-методические рекомендации по проведению занятий по безопасности на дорогах и в транспорте
- •14.4.1. Как правильно переходить дорогу
- •14.4.2. Это должны знать все
- •Глава 15. Информационная безопасность
- •15.1. Сущность и содержание информационной безопасности.
- •15.2. Нормативно-правовое обеспечение информационной безопасности рф
- •15.3. Методы и способы обеспечения информационной безопасности
- •Глава 16. Обеспечение безопасности образовательных учреждений
- •16.1. Актуальность, сущность и содержание безопасности образовательных учреждений
- •16.2. Система обеспечения безопасности образовательных учреждений
- •Глава 17. Здоровый образ жизни и его составляющие
- •17.1. Современные представления о здоровье и болезни
- •17.2. Образ жизни и здоровье
- •17.2.1. Двигательная активность - физиологическая потребность организма
- •17.2.2. Питание — источник жизни и здоровья
- •17.2.3. Профилактика девиантного поведения: алкоголизм, курение табака, наркомания
- •Основные направления профилактики злоупотребления наркотиками
- •Глава 18. Научные и педагогические основы обучения безопасности жизнедеятельности
- •18.1. Теоретические основы обучения безопасности жизнедеятельности
- •18.2. Учебная база для занятий по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»
- •18.2.1. Кабинет основ безопасности жизнедеятельности
- •18.3. Урок как основная форма обучения
- •18.3.1. Современные требования к уроку
- •18.3.2. Урок обж – основная форма обучения безопасности жизнедеятельности
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 19 современные информационные и коммуникативные технологии в учебном процессе
- •19.1 Принципы теории обучения и реализации современных информационных технологий образования
- •19.2. Современные концепции учебно-методического комплекса (умк)
- •19.3. Модели учебно-методического комплекса для студента
- •Учебно-методический комплекс по педагогике
- •Заключение
- •Нормативные документы
18.2. Учебная база для занятий по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»
Качество обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» и патриотического воспитания во многом зависит от наличия и состояния учебной базы в государственных общеобразовательных учебных заведениях.
Для отработки вопросов программы курса ОБЖ в каждом учебном заведении рекомендуется иметь кабинет основ безопасности жизнедеятельности, лаборантскую комнату для хранения учебного имущества, помещение, оборудованное под убежище (ПРУ), стрелковый тир, спортивный городок для занятий по прикладной физической подготовке, единую полосу препятствий.
Для проведения мероприятий, связанных с патриотическим воспитанием молодежи, каждому учебному заведению рекомендуется оборудовать музей или комнату (уголок) боевой и трудовой славы.
18.2.1. Кабинет основ безопасности жизнедеятельности
Кабинет основ безопасности жизнедеятельности предназначен для проведения занятий по программе курса «Основы безопасности жизнедеятельности», а также для проведения кружковой работы во внеурочное время и самостоятельной подготовки. Он оборудуется в просторном светлом помещении и оснащается ученическими двухместными столами, стульями на каждого учащегося, столом для преподавателя-организатора курса ОБЖ и классной доской.
В кабинете может быть оборудован макет местности, отражающий месторасположение школы со всеми дорогами, перекрестками, водоемами, предприятиями, использующими в своем производстве АХОВ. На макете отрабатываются практически вопросы безопасного поведения на улице, в различных чрезвычайных ситуациях.
Рекомендуется иметь макет современного жилища со всеми узлами жизнеобеспечения, на котором практически и наглядно можно изучать правила обращения с приборами электро- и газообеспечения, водо- и теплоснабжения, разбирать некоторые аварийные ситуации и порядок поведения в них.
К средствам оснащения кабинета (лаборатории) относятся:
видеоаппаратура (телевизоры, видеомагнитофоны) с видеокассетами;
проекционная аппаратура (мультимедиапроекторы, диапроекторы, кодоскопы) с диафильмами, слайдами (фолиями);
персональные компьютеры (ПК) с обучающими программами;
макеты аварийно-спасательных инструментов и оборудования (АСИО), СИЗ, ПР, а также макеты местности, зданий, муляжи;
тренажеры (роботы-тренажеры типа «Гоша» и др.);
абразцы аварийно-спасательного инструмента и оборудования, СИЗ, ПР, средств пожаротушения (СП), средств первой медицинской помощи и т.д.;
стенды, плакаты.
Уровень оснащения учреждения – это соответствие материально-технической базы существующим на данный момент образовательным программам, нормам и стандартам.
Минимальный уровень материально-технического обеспечения характерен для кабинета ОБЖ массовой школы (функционально-пригодный кабинет 3-й категории)
Оптимальный уровень материально-технического обеспечения характерен для кабинета-лаборатории ОБЖ базовой школы района (функционально-пригодный кабинет 2-й категории, базовая (опорная) школа.
Перспективный уровень материально-технического обеспечения характерен для кабинета-лаборатории ОБЖ (табл. 18.1) базовой школы окружного уровня (функционально-пригодный кабинет 1-й категории, базовая (опорная) школа).
Таблица 18.1
Оснащение имуществом согласно табелю обеспечения средних общеобразовательных школ, средне-специальных и профессионально-технических учебных заведений литературой, наглядными пособиями и имуществом по курсу ОБЖ
№ п/п |
Наименование |
Количество на одно учреждение |
Срок службы |
1 |
Противогазы детские |
30 |
5 лет |
2 |
Противогазы взрослые |
30 |
5 лет |
3 |
Респираторы |
30 |
5 лет |
4 |
Защитная фильтрующая одежда |
2 |
4 года |
5 |
Общевойсковые защитные плащи |
6 |
10 лет |
6 |
Перчатки защитные (пара) |
6 |
10 лет |
7 |
Чулки защитные (пара) |
6 |
10 лет |
8 |
Рентгенметр |
1 |
бессрочно |
9 |
Дозиметр |
1 |
бессрочно |
10 |
Войсковой прибор химической разведки |
1 |
бессрочно |
11 |
Индикаторные трубки к ВПХР (компл.) |
1 |
1 год |
12 |
Аптечки индивидуальные |
10 |
1 год |
13 |
Индивидуальные средства защиты (ИПП-10) |
2 |
5 лет |
14 |
Приборы химической разведки |
2 |
5 лет |
15 |
Приборы радиационной разведки |
2 |
5 лет |
16 |
Носилки санитарные |
2 |
10 лет |
17 |
Сумки санитарные |
2 |
10 лет |
18 |
Индивидуальные перевязочные пакеты |
10 |
2 года |
19 |
Индивидуальные противохимические пакеты |
10 |
2 года |
20 |
Жгуты кровоостанавливающие |
10 |
3 года |
Примерное оборудование кабинета.
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
На данном стенде рекомендуется разместить материалы: оказание помощи пострадавшему при ранениях, травмах и несчастных случаях, ожогах, обморожениях, поражениях электрическим током, при несчастных случаях на воде, при вывихах, переломах и т.д.; инфекционные болезни и их профилактика.
1.2. Основы здорового образа жизни человека
На данном стенде рекомендуется разместить: режим учебы и отдыха подростка; правила рационального питания; сведения о вредных привычках (курение, употребление алкоголя, наркотиков) и о их влиянии на здоровье человека; профилактика переутомления; закаливание организма; правила личной гигиены.
1.3. Чрезвычайные ситуации локального характера в городе и в местах проживания
На данных стендах рекомендуется разместить: зоны повышенной опасности в городе, правила поведения; конструкция современного жилища, особенности его жизнеобеспечения. Источник и виды опасных факторов современных жилищ; средства бытовой химии, возможные опасности при нарушении правил пользования, оказание первой медицинской помощи при отравлениях и ожогах; чрезвычайные ситуации криминального характера в жилище; современный транспорт. Правила поведения в транспорте при возникновении экстремальной ситуации; чрезвычайные ситуации в природе; стрессовое состояние и его преодоление; лекарственные растения и их использование.
1.4. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера
На данных стендах рекомендуется разместить: характеристику основных видов стихийных бедствий, рекомендации по поведению при их возникновении; аварийные химически опасные вещества (АХОВ), их использование в производстве. Правила поведения при авариях с выбросом АХОВ; характеристику очагов поражения при авариях на АЭС, основные нормы поведения населения при радиационных авариях и радиоактивном заражении местности.
1.5. На витринах рекомендуется иметь свежие новости периодической печати по содержанию стендов (альбомы), а также образцы АХОВ.