Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебник БЖ.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.32 Mб
Скачать

Глава 10. Экология и безопасность жизнедеятельности

10.1. Экологическая безопасность, ее сущность и содержание

Экологическая безопасность, как отрасль междисциплинарных знаний, занимает определенный уровень в системной организации современной науки. В Законе «Об охране окружающей среды» понятие «экологическая безопасность» рассматривается как состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, их последствий. Под экологической безопасностью понимают состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества, окружающей природной среды от угроз, возникающих в результате природных и антропогенных воздействий.

Субъектами экологической безопасности являются личность, общество, государство, биосфера. Среди объектов экологической безопасности выделяют жизненно важные интересы субъектов безопасности: права, материальные и духовные потребности личности, природные ресурсы и природная среда как материальная основа государственного и природного развития.

В этой связи перед учеными, политиками, юристами возникают задачи по разработке и реализации научно обоснованной концепции экологической безопасности России, по дальнейшему развитию экологического законодательства. Важным структурным элементом концепции является комплексная разработка понятийного аппарата и таких его составляющих, как «экологическая безопасность», «угрозы экологической безопасности», «обеспечение экологической безопасности» и др. Разработка современной концепции обеспечения экологической безопасности основана на идее предупреждения и возмещения вреда, причиненного окружающей среде, здоровью и имуществу граждан путем загрязнения, порчи, уничтожения, повреждения, нерационального использования природных ресурсов, разрушения естественных экологических систем и другими экологическими последствиями нерациональной антропогенной деятельности.

Основополагающие цели разработки и реализации концепции экологической безопасности РФ вытекают из закрепленных в Конституции Российской Федерации прав каждого человека на жизнь (ст. 2), благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением (ст. 42). Достижение этих целей может быть успешным в случае, если политика государства будет ориентироваться на обеспечение безопасности, устойчивого развития природы, общества и человека.

Экологическая безопасность обеспечивается за счет предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и снижения их негативных последствий, осуществления охраны окружающей среды, рационального использования природных ресурсов. Для Санкт-Петербурга актуальными являются мероприятия по обеспечению: предупреждения и ликвидации радиоактивного и химического загрязнения окружающей среды, аварийных разливов нефти, нефтепродуктов и других загрязняющих веществ, переработки и утилизации отходов, безопасной эксплуатации гидротехнических сооружений, мониторинга окружающей среды, экологической паспортизации и др.

Одним из аспектов научного анализа причин возникновения угроз экологической безопасности является классификация их источников. Если угрозы экологической безопасности разделить на внешние и внутренние, то к первым можно отнести угрозы, связанные с последствиями межгосударственных вооруженных конфликтов, природных и техногенных катастроф, а ко вторым те, которые возникают под воздействием аварий на отраслевом, региональном уровнях. По протяженности во времени угрозы экологической безопасности могут быть кратковременными и длительными, а в пространстве – глобальными, региональными и локальными.

Особое внимание следует уделить созданию единой системы обучения экологической безопасности, разработки учебных программ по экологической безопасности, отвечающих современным требованиям и достижениям науки на всех этапах образования, а также массово-разъяснительной работе среди населения.