
- •Економічна історія України: Навчальний посібник // Під ред. М.О.Уперенко та ін. – х., 2005. – 496 с.
- •Семінарське заняття № 3 (2 год.) Тема: “Розвиток торгової та фінансово-кредитної системи в Україні” План.
- •Література.
- •Економічна історія України: Навчальний посібник // Під ред. М.О.Уперенко та ін. – х., 2005. – 496 с.
- •Теми рефератів
- •Модульна контрольна робота № 1
- •5. Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •6. Визначте поняття (одним словом):
- •7. Вставте пропущений термін (одним словом):
- •8. Встановіть відповідність між історичними термінами та їх значеннями:
- •21. Знайдіть і виправте в історичному тексті три помилки:
- •22. Визначте особливості промислового розвитку Західної України у другій половині хіх ст.:
- •Модульна контрольна робота № 1
- •3. Вкажіть промисли русичів:
- •4. Встановіть відповідність між поняттями та їх значенням:
- •5. Встановіть відповідність між русько-візантійськими угодами та їх умовами:
- •6. Визначте поняття (одним словом):
- •7. Вставте пропущений історичний термін (одним словом):
- •8. Встановіть відповідність між торговельними шляхами, експортними товарами Русі та їх географічними маршрутами:
- •22. Визначте особливості промислового розвитку Західної України у другій половині хіх ст.:
- •23. Знайдіть і виправте в істричному тексті дві помилки:
- •24. Встановіть відповідність між назвами історичних регіонів і характерними ознаками їх економічного розвитку:
- •36. Встановіть відповідність між містами, промисловими об’єктами і роками початку їх діяльності:
- •Модульна контрольна робота № 1
- •5. Встановіть відповідність між типами поселень і їх особливостями:
- •6. Визначте поняття (одним словом):
- •7. Встановіть відповідність між галузями господарства та заняттями русичів:
- •8. Встановіть відповідність між торговельними шляхами, експортними товарами Русі та їх географічними маршрутами:
- •18. Вкажіть український регіон, який був індустріальним лідером Наддніпрянщини:
- •19. Вкажіть особливості селянської реформи 1861 р. В українських губерніях Російської імперії:
- •29. Розташуйте події у хронологічній послідовності:
- •30. Встановіть відповідність між датами і подіями:
- •31. Визначте прізвище історичної особи:
- •Відповіді
- •Модульна контрольна робота № 2
- •Перелік питань до заліку
- •Шляхи творення національної економіки (1991 - перша половина 1994 р.).
- •Реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу і його наслідки (друга половина 1994 - 2005 р.).
36. Встановіть відповідність між містами, промисловими об’єктами і роками початку їх діяльності:
а) Київ; |
1) Дніпрогес; |
А) 1948 р.; |
б) Дашава – Київ; |
2) перший в СРСР атомний реактор; |
Б) 1947 р.; |
в) Каховка; |
3) магістральний газопровод; |
В) 1946 р.; |
г) Москва; |
4) штучне водосховище, ГЕС; |
Г) 1946 – 1950 рр.; |
д) Львів; |
5) контроль за ІV п’ятирічкою; |
Д) 1955 р.; |
е) Запоріжжя; |
6) завод автонавантажувачів; |
Е) 1949 р. |
37. Вкажіть сільськогосподарську культуру, вирощування якої наполегливо нав’язувалося в період правління в СРСР М. Хрущова:
а) картопля;
б) пшениця;
в) кукурудза;
г) помідори.
38. Визначте, яка п’ятирічка мала найкращі темпи приросту виробництва й була названа “золотою”:
а) VІІ;
б) VІІІ;
в) ІХ;
г) Х.
39. Вкажіть явища, якими супроводжувалася Чорнобильська катастрофа:
а) кількаденне замовчування факту катастрофи радянським урядом;
б) відсутність суттєвих негативних наслідків аварії на ЧАЕС;
в) забруднення внаслідок аварії великої території;
г) відсутність уваги щодо екологічної катастрофи з боку світової громадськості;
д) завдання школи сотням тисяч людей у різних країнах;
е) негайне інформування людей про аварію українською владою.
40. Визначте поняття (одним словом):
Процес перетворення державної або колективної форми власності на приватну, трансформація державних підприємств та організацій в акціонерні, колективні, кооперативні тощо.
Модульна контрольна робота № 1
Модульна контрольна робота складаєтся із 40 питань.
За кожну правильну відповідь студент отримує 1 бал.
Максимальна кількість балів – 40.
Варіант 3
1. Оберіть характерні ознаки господарювання давніх слов’ян:
а) високий рівень розвитку ковальства;
б) створення складних іригаційних систем;
в) розвиток товарного виноробства;
г) ведення підсічного землеробства;
д) розвиток ткацького ремесла;
е) кочове скотарство.
2. Оберіть слова, що стосуються забудови давньоруських міст:
а) погост;
б) дитинець;
в) двір;
г) поділ;
д) посад;
е) село.
3. Вкажіть промисли русичів:
а) садівництво;
б) рибальство;
в) мисливство;
г) бортництво;
д) тваринництво;
е) склоробство.
4. Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
а) полюддя; |
1) знаки князівської власності, якими позначали державні володіння; |
б) погости; |
2) територія для князівських розваг, полювання та збирання данини у формі хутряних грошей; |
в) знамення; |
3) щорічний об’їзд князем з дружиною підвладних йому територій для збору данини; |
г) ловища; |
4) адміністративно-господарські осередки, де представники князівської влади регулярно збирали встановлену данину. |
5. Встановіть відповідність між типами поселень і їх особливостями:
а) село; 1) посад, посадське населення;
б) місто; 2) хороми, гридниці;
3) неукріплене поселення;
4) дворище, курна хата;
5) сусідсько-теритріальна община – верв;
6) укріплений дитинець.