4. Перевірка композиції за допомогою логічних правил

Існує три основних логічних правила поділу понять при компонуванні твору:

1. Правило пропорційності, згідно з яким всі частини мають складатися в ціле (без пропусків і зайвих частин).

2. Правило взаємовиключення, яке полягає у тому, що всі частини, члени поділу повинні виключати одне одного.

3. Правило неперервності поділу, відповідно до якого не можна ділити ціле зразу на дрібні частини, якщо є більші частини.

При порушенні першого правила твір або його частина виявляється вужчим або ширшим від теми. Практично порушення правила виявляється в тому, що автор пропускає якісь частини цілого або включає зайві елементи. В першому випадку тему розкрито не повністю, в другому – її межі розмиваються. Причини другої помилки переважно такі: а) велика кількість зібраного автором матеріалу (так багато, що його важко систематизувати, і система непомітно порушується); б) недостача матеріалу через нерозробленість, недослідженість теми (щоби заповнити пустоти, автор мимовільно підміняє якусь частину теми, використовуючи для цього тематично близькі матеріали).

При порушенні другого правила неминучі повтори через перехрещування, композиційна нечіткість. Ми вже наводили приклад назв розділів. Повернімося до нього, врахувавши деякі зміни: Креслення. Рисунки. Фотографії. Документальні ілюстрації. Схеми. В основу побудови покладено принцип класифікації, але його не витримано до кінця. В одному ряду опинилися заголовки, які не виключають один одного.

Креслення, рисунки, фотографії, схеми – це види ілюстрацій за характером зображення, документальні ілюстрації – за призначенням, за специфічною роллю у виданні. Завдання останніх – бути зображальним документом, свідченням. Документальною ілюстрацією може бути і фотографія, і креслення, і схема, і рисунок. Очевидно, потрібно було розділи, присвячені видам ілюстрацій за характером виконання, об’єднати в одну частину «Оригінальні ілюстрації», а розділ про документальні ілюстрації зробити другим.

Для перевірки композиції за допомогою цього правила необхідно знайти основу поділу тексту на частини; переконатися, що вибрана автором основа охоплює весь текст і є єдиною.

При порушенні третього правила читачеві важче вловити систему у викладі матеріалу, а значить, і зрозуміти його.

Порівняймо заголовки у змісті у двох книгах на одну тему – «Технічне редагування книги»⁵. В обох виданнях є матеріал про технічне редагування різних видів тексту.

Книга І. Бєльчикова

Книга Г.Гільо і Д. Кон­стантинова

Технічне редагування текстів Види текстів у книзі Простий суцільний текст і текст з виділеннями Віршований текст Текст драматичних творів Формули Бібліографічний текст Лінгвістичний текст Словниковий текст Шахо-шашковий текст Таблиці Висновки Цитати Примітки і виноски Заголовки і зміст Покажчики Епіграфи, посвяти, девіз, лозунг

Глава V. Внутрішньо текстові виділення 1. Постановка питання 2. Перелік прийомів оформлення виділень 3. Шрифтові виділення 4. Нешрифтові виділення 5. Комбіновані виділення 6. Тип книги і виділення Глава VI. Оформлення особливих видів набору А. Табличний матеріал Б. Формульний матеріал В. Оформлення віршів Г. Оформлення п’єс Глава VII. Рубрикація Глава VIII. Доповнювальні і допоміжні тексти А. Доповнювальні тексти 1. Загальні вказівки 2. Передмова 3. Редакційна анотація 4. Примітки 5. Відокремлювальні тексти 6. Додатки Б. Допоміжні тексти 1. Загальні положення 2. Заголовок 3. Бібліографічні матеріали 4. Резюме 5. Покажчики 6. Список ілюстрацій

Які висновки можна зробити після зіставлення змісту у двох тематично споріднених книгах?

1. У першому є деякі упущення. Наприклад, тут нема розділів «Додатки», «Резюме», «Список ілюстрацій», «Передмова», «Анотація», «Відокремлювальні тексти».

2. За першим планом дуже важко вловити систему викладу, зрозуміти, чому вибрано саме таку послідовність.

3. Автори другої книги не просто подали перелік різних елементів книги, технічне опрацювання яких має певні особливості, а й згрупували елементи за видами.

4. Композиція другої книги також потребує деякого удосконалення. Логічніше було б викладати цей матеріал за таким, наприклад, планом (найбільші розділи): І. Тексти основні. 1. Тексти прості в наборі. 2. Тексти складні в наборі. ІІ. Тексти доповнювальні і допоміжні.

Отже, при дотриманні неперервності поділу читачеві легше розібратися в матеріалі, в системі викладу, зменшується ймовірність пропусків, непослідовності.

Провіряючи дотримання логічних правил поділу понять, можна знайти різного роду композиційні недоліки, а усунувши їх, добитися строго логічної композиції твору чи його частин – цілісної, послідовної, без повторів, відхилень, пропусків.