Алфімов В.М. Ліцей
в системі освіти України.- Донецьк,
1996.- 216 с.
Богданова
О.С., Калинина О.Д., Рубцова М.Б. Этические
беседы с подростками. – М.: Просвещение,
1987. – 192
с.
Гершунский Б.С.
Педагогическая прогностика. – К.: Вища
школа, 1986. – 200 с.
Левченко
О.А., Третьяченко В.В., Хрыков Е.Н.
Психологические проблемы менеджмента
в пеадгогическиом творчестве. – Луганск:
Изд-во Восточноукраинского госуниверситета,
2000. – 144 с.
Овчарова
Р.В. Справочная книга школьного психолога
– М.: Просвещение, Учебная литература,
1996. – 352 с.
Островерхова
Н.М., Даниленко Л.І. Ефективність
управління загальноосвітньою школою:
соціально-педагогічний аспект. – К.:
Школяр, 1996. – 302 с.
Підласий І.П.
Діагностика та експертиза педагогічних
проектів: Навчальний посібник. – К.:
Україна, 1998. – 343с.
Рогов
Е.И.
Настольная книга
практического психолога в образовании.
– М.: ВЛАДОС, 1996. – 529
с.
Уманский
Л.И., Лутошкин А.Н. Психология и педагогика
роботы комсорга. – М.: Московский
рабочий, 1975. – 208
с.
Фридман
Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение
личности учащегося и ученического
коллектива. М.:Просвещение, 1988. – 207
с.
Хриков
Е.Н. Внутришкольный контроль: состояние,
концепция, перспективы развития. –
Луганск, Изд-во
Восточноукраинского госуниверситета,
1994. – 177 с.
Хриков Є.М.
Прогностичні методи управління школою
//Освіта Донбасу. – 2001. - №3
