
- •Лекция 5. Планирование персонала
- •1.Кадровое планирование и его принципы
- •2. Методы планирования персонала
- •3. Виды планов по персоналу
- •Возможности прогнозирования потребности в кадрах приведены ниже:
- •Лекция. 6 организация набора кадров
- •1. Привлечение персонала
- •2. Основы отбора персонала
- •3. Процесс отбора персонала
- •Лекция 7. Методы отбора персонала
- •1. Методы проведения ознакомительного собеседования
- •2. Методика отбора персонала на основе документов
- •3. Тестирование как способ отбора претендентов
- •Лекция 8. Методы оценки персонала
- •1. Понятие и виды оценки персонала
- •2. Методы выполнения оценочных процедур
- •3. Определение величины оценки
- •Исполнитель
- •Эксперт
- •Лекция 9 адаптация персонала
- •1. Введение в должность и его формы
- •2. Особенности адаптации персонала
- •3. Физиологическая адаптация к режиму работы
- •4. Стресс и пути его преодоления
- •Лекция 10 . Развитие персонала
- •1. Понятие и основные тенденции развития персонала
- •2. Организация профессионального обучения
- •3. Формы дополнительной подготовки персонала
- •4. Повышение профессионального мастерства менеджеров
- •5. Связь обучения с практикой
- •Менеджеру на заметку
- •Лекция 11. Аттестация персонала
- •1. Понятие аттестации
- •2. Объекты и показатели аттестационной оценки
- •3. Организация процесса аттестации
- •4. Оценка подчиненных руководителем
- •Менеджеру на заметку
- •Аттестационный лист
- •Председатель аттестационной комиссии _____________________________________________
- •Лекция 12 деловая карьера и ее организация
- •1. Понятие и цели деловой карьеры
- •2. Этапы карьеры и ее планирование
- •3. Работа с кадровым резервом
- •4. Горизонтальная карьера
- •5. Трудовое законодательство рф о внутриорганизационном перемещении работников
- •Лекция 13. Высвобождение персонала (расторжение трудового контракта)
- •1. Текучесть кадров и пути управления ею
- •2. Способы высвобождения персонала
- •3. Правовое регулирование расторжения трудового контракта в рф
- •4. Организация процесса увольнения
- •Менеджеру на заметку
- •Лекция 14 мотивация персонала
- •1. Мотивы человеческой деятельности
- •2. Концепция стимулирования
- •3. Теории мотивации
- •4. Материальное поощрение
- •5. Неэкономические способы мотивации
3. Тестирование как способ отбора претендентов
Анализ анкет, автобиографий и резюме считается достаточно надежным источником информации о кандидате, однако, поскольку он ориентирован преимущественно на прошлое, то достаточно приблизителен. Поэтому на помощь приходят различные тесты, которые считаются достаточно надежным способом проверки претендентов, отбора лучших кандидатов и отсева слабых.
С помощью тестов можно оценить скорость и точность выполнения работы, устойчивость внимания, аккуратность, умение быстро ориентироваться, усидчивость, исполнительность, личные склонности, общие способности, пригодность претендента для решения Конкретных проблем, выполнения работы на предлагаемом месте, Профессионализм, наличие интереса к предстоящей работе, степень Развития наиболее важных для нее качеств, уровень умственных способностей, склонность к обучению, интересы, тип личности, скорость мышления, память, темперамент, деловые качества и навыки, способность к управлению людьми, коммуникабельность, быстроту Реакции, лидерские задатки, честность.
Тесты могут иметь форму письменных и устных вопросов и заданий, а также искусственно имитировать обстановку, близкую к реальной, в которой испытуемый должен действовать тем или иным образом, и проч. Различают следующие виды тестов.
Тесты на физические способности используются для отбора кандидатов на должности, не требующие квалификации, но предполагающие затраты ручного труда. Они могут быть элементом предварительного испытания на рабочем месте, когда кандидат попадает в реальную обстановку потенциальной работы. Другим вариантом проверки физических возможностей является соответствующим образом составленный вопросник, учитывающий требования рабочего места.
Тесты на умственные способности (общие и специальные) позволяют проверить уровень умственного развития, грамотность, умение оперировать числами, общаться, квалификацию, опыт, ожидания и проч.
Имитационные тесты моделируют реальные условия работы.
Но наибольшим доверием пользуются комплексные тесты, в состав которых входят сотни, а порой тысячи вопросов, а также различные специальные виды испытаний.
Все тесты должны быть валидными, т.е. соответствовать своему назначению, и надежными, обеспечивающими сходные результаты при повторном тестировании.
Как уже отмечалось, тестирование целесообразно проводить несколько раз и в разные дни, сравнивая затем результаты, поскольку в разные дни они могут быть неодинаковыми; при этом тесты неплохо предварительно «обкатывать» на работающих.
Предполагается, что лицо, успешно прошедшее тестирование, так же хорошо будет действовать в реальных условиях. Как показывает практика, тесты наиболее эффективны для отбора специалистов неуправленческих профессий.
В 1987 г. на 300 вакансий в Нью-Йоркскую телефонную компанию было подано 117 тыс. заявлений, однако готовых пройти тестирование оказалось только 57 тыс. человек, а прошли его 2100.
Преимущество тестирования заключается в оценке состояния кандидата в данный момент, а основной недостаток связан с высокими издержками. Кроме того, тесты слабо выявляют позитивные качества людей по сравнению с негативными. Как показывают исследования, надежность общих тестов, применяемых в случаях, подобных описанному, составляет менее 50%.
Помимо тестирования в качестве инструмента отбора персонала в западных фирмах популярны графические (экспертиза почерка) и астрологические методы. Они рискованны, ненадежны и поэтому имеют вспомогательный характер.
Необходимо не только выбирать наиболее надежные методы отбора, но и учитывать их воздействие на претендентов. Наиболее подходящие кандидаты, столкнувшись с неприемлемыми для них методами, могут обидеться и «хлопнуть дверью», поскольку по процедуре отбора судят об организации в целом. Так, поведение интервьюеров часто является решающим фактором согласия или несогласия принять работу.