Реферат або доповідь

Реферат або доповідь є обов’язковою складовою самостійної роботи студента. Метою підготовки реферату є набуття навичок самостійної роботи з літературними джерелами, оцінення прочитаного матеріалу та формування висновків.

Тему рефератів або доповідей для кожного студента визначає викладач в індивідуальному порядку. Повторення тем рефератів в навчальній групі не допускається. Орієнтовний обсяг реферату 10-15 сторінок, доповіді - 4-5 сторінок формату А4.

Обов’язковими вимогами до реферату або доповідей є наявність: плану (3-5 питань), ілюстрацій у формі таблиць, графіків, схем використаної літератури з посиланнями у тексті (не менше 5 джерел), оформлення згідно з чинними стандартами. Останній день подання реферату або доповіді на перевірку визначається викладачем. Після цієї дати реферати від студентів не приймаються. Реферат або доповідь оцінюється за п’ятирівневою шкалою: 5, 4, 3, 2, 1, 0 балів. Оцінюванню підлягають: зміст, структура, ілюстрації, використання джерел та оформлення реферату. Реферат або доповідь оцінюється з першого подання і поверненню на доопрацювання не підлягає.

Методична допомога студенту з питань підготовки реферату або доповіді надається викладачем на консультаціях.

Відомість з оцінками за реферат або доповідь викладач вивішує на стенді через три дні після його перевірки. Студент може звернутися до викладача за роз’ясненням стосовно одержаної оцінки під час чергової консультації.

Модульний контроль знань. Модульні контролі обов’язкові для студентів. Тижні для проведення модульних контролів (контрольні тижні) визначаються графіком навчального процесу. Модульний контроль проводиться під час контрольних тижнів за розкладом.

Завдання модульних контролів оцінюються в діапазоні від 0 до 5 балів (включно).

Об’єктом поточного контролю знань є: відвідування лекцій та активність на практичних заняттях, виконання індивідуальних та самостійних занять та контрольний захід у вигляді аудиторної контрольної роботи, що виконується під контролем викладача.

Індивідуально-консультаційні завдання видаються викладачем, який проводить семінарські та практичні заняття. Такі завдання можуть включатися до навчально-методичних посібників для самостійного вивчення або видаватися безпосередньо студентам.

Переведення 100 бальної шкали оцінювання в 5-ти бальну здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою	Оцінка за розширеною шкалою	Еквівалент оцінки за п’ятибальною шкалою
A	90-100	відмінно	5
B	80-89	дуже добре	4,5
C	70-79	добре	4
D	60-69	задовільно	3,5
E	50-59	достатньо	3
FX	35-49	незадовільно	2
F	0-34	неприйнятно	1

Підсумкова оцінка з курсу “Введення в спеціальність”

Підсумкова оцінка виставляється на основі сумарної кількості балів, яку студент отримав протягом семестру та на МКР.