- •1.Место экономической теории в системе наук. Позитивная и нормативная экономическая наука. Экономическая теория и экономическая политика.
- •2.Развитие предмета экономической теории. [объем оправданный – сокращение 15 страниц учебника ]
- •3.Экономическая система и её элементы.
- •4.Сравнение экономических систем во времени: формационные подходы к анализу.
- •5.Сравнение экономических систем в пространстве: цивилизационные подходы к анализу.
- •6.Траектории институциональных изменений. Сравнение реального с виртуальным. Qwerty-эффекты и path–dependence.
- •7.Соотношение теории и метода. Развитие метода экономической теории. [тоже самое, что и в билете два]
- •8.Формальная логика как метод экономической теории. Формально-логические методы анализа. Структура научной теории. Гипотеза. Доказательство. Типы проблемных ситуаций.
- •9.Диалектика как метод политической экономии.
- •10.Взаимосвязь модели и реального мира. Этапы процесса моделирования. Современные методы анализа экономических процессов.
- •11. Виды экономических моделей. Взаимодействие экономической теории, исторической и статистической наук. Экономические модели и эксперименты.
- •12.Эволюция взглядов на этапы развития общества. Единство человека и природы. Формы первобытного хозяйства. Неолитическая революция.
- •13. Примитивная командная экономика. К. Поланьи о реципроктности и редистрибуции.
- •14.Особенности архаической культуры. Мифология как способ познания мира.
- •15.Традиционная командная экономика в национальном масштабе. Пирамидально-сегментальная структура древневосточного общества. Три ведомства управления на Востоке. Азиатский цикл.
- •16.«Восточный деспотизм» к.-а. Виттфогеля.
- •17.Экономическая мысль древневосточных обществ в широком и в узком смысле слова. Классификация источников, непосредственно отражающих хозяйственную деятельность.
- •18.Дискуссия об азиатском способе производства.
- •19.Античное общество – первый опыт экономической и политической демократии. Античный полис. Рабство. Противоречия рабовладельческой системы.
- •20.Классификация источников античной экономической мысли. Античная экономическая мысль в широком и в узком смысле слова. Анализ проблем развития полиса.
- •21. Экономические сочинения Ксенофонта. Аристотель об экономии и хрематистике.
- •22.Опыт нормирования рабского труда. Разработка проблем частной собственности в римском праве. Экономические идеи первоначального христианства.
- •23.Предпосылки, содержание и формы генезиса феодализма. Формы личной зависимости при феодализме. Общинный характер феодальных корпораций. Становление сословной структуры общества.
- •24.Классический феодализм: единство собственности и труда. Формы и виды феодальной ренты.
- •25.Средневековый город и его обитатели. Формы феодальных монополий. Значение и ограниченность цехового строя. Купеческий и ростовщический капитал.
- •26.Ментальность эпохи феодализма. „Картина мира" средневекового человека. Экономическая культура безмолвствующего большинства. Право и обычаи. Средневековые представления о богатстве и труде.
- •27.Роль университетов как научных центров. Характерные черты средневековой схоластики.
- •28.Фома Аквинский. Концепция "справедливой цены". Учение о проценте.
- •29.Институциональные предпосылки капитализма. Эволюция институтов, благоприятных для коммерции. Неэкономические источники и последствия экономического роста.
- •30.Формирование нового социального типа предпринимателя. М. Лютер как "старейший немецкий политико-эконом". Учение об избранных ж. Кальвина.
- •31.Рождение политической экономии. Меркантилизм. Школы торгового и платежного баланса.
- •32.Меркантилистские дилеммы. Меркантилизм и камералистика. Дилемма фонда звонкой наличности.
- •33.Накопление экономических знаний: от нормативного к позитивному анализу. Вклад у. Петти.
- •34.Дж. Локк как основоположник экономического либерализма. Трудовая теория собственности Дж. Локка.
- •35.Экономические взгляды д. Дефо. Парадоксы доктора б. Мандевиля. Вклад в политическую экономию б. Франклина.
- •36.Новое понимание торговли и роли денег: д. Норт, Дж. Вандерлинт, Дж. Масси и р. Кантильон.
- •37.Д. Юм как критик меркантилизма.
- •38.Система Ло: эксперименты и уроки.
- •39. П. Де Буагильбер как основоположник французской классической политэкономии.
- •40.Физиократы. "Экономическая таблица" ф. Кенэ. Экономическая политика физиократов.
- •41.Три стадии развития капитализма в промышленности. Кооперация. Разделение труда и мануфактура. Машины и крупная промышленность.
- •1. Кооперация.
- •2. Разделение труда и мануфактура.
- •42.Шотландское просвещение. Адам Смит как философ и экономист.
- •43."Исследование о природе и причинах богатства народов" а. Смита. Трудовая теория стоимости (ценности) а. Смита. Труд как источник и мера богатства. (повтор части предыдущего билета)
- •44.Либеральный оптимизм ж.-б. Сэя.
- •45.Давид Рикардо "Начала политической экономии и налогового обложения".
- •46.Попытка нового синтеза классической теории: Джон Стюарт Милль.
- •47.Раскол либерализма. Утилитаризм и. Бентама. Теория "недопотребления" ж. Сисмонди.
- •48.Политическая экономия труда. "Прекрасный мир утопизма". Р. Оуэн и социалисты-рикардианцы. Сен-симонизм и фурьеризм.
- •49.Этапы развития учения Карла Маркса.
- •50."Капитал" Карла Маркса, его логика и структура.
- •51.Диалектический метод и попытки его применения в политической экономии. Материалистическое понимание истории. Нормативный аспект "Капитала".
- •53.Становление маржинализма. Законы Госсена. А. Курно. Ж. Дюпюи. И.-г. Фон Тюнен.
- •54. Австрийская школа. К. Менгер. Ф. Фон Визер, о. Бём-Баверк. Изменение цели, предмета и метода исследования.
- •55.Лозаннская школа. Л. Вальрас и в. Парето как социальные философы и экономисты. Теория общего равновесия. Принцип оптимальности и его развитие в экономической науке.
- •56.Англо-американский маржинализм. У. Стенли Джевонс, Дж. Б. Кларк.
- •57.А. Маршалл. "Принципы экономикс" как попытка теоретического синтеза. Новый этап в развитии экономической теории.
- •58.Политическая экономия и экономикс: единство и различия.
- •60.Немецкая историческая школа: старая, новая и юная.
- •61.В. Зомбарт и м. Вебер о формировании капитализма.
- •62.Рождение традиционного институционализма: т. Веблен, у. Митчелл, д. Коммонс.
- •63.Развитие экономического анализа докапиталистических обществ (к. Поланьи, к.-а. Виттфогель).
61.В. Зомбарт и м. Вебер о формировании капитализма.
В творчестве Макса Вебера (1864-1920) и Вернера Зомбарта (1863-1941) историческая школа достигла своей вершины. На рубеже XIX —XX вв. эти представители молодой исторической школы предприняли новую попытку соединить исторический и абстрактный методы исследования в экономической науке. Была поставлена задача создания такой абстрактной теории, которая бы, отражая единство экономической жизни, сохраняла историческую индивидуальность происходящих процессов.
М. Вебер и В. Зомбарт в отличие от своих предшественников, признали, что развитие экономической жизни подчиняется общим закономерностям, пробивающим себе дорогу сквозь все особенности исторического развития. Задача науки — раскрыть эти закономерности. Идея самобытных путей развития национальных экономик трансформировалась в их работах в утверждение о существовании национальных типов общих экономических систем.
Вебер. На основе идеально-типического метода Вебер провел исследование генезиса и функционирования капиталистического общества. Он рассматривал капитализм с двух точек зрения: в узком смысле — как экономическую систему и в широком смысле — как форму цивилизации.
Капитализм как экономическая система, по мнению Вебера, имеет ряд объективных и субъективных предпосылок. К первым относятся: частная собственность на средства производства, частное присвоение, свободный рынок ресурсов, развитая техника, средства сообщения, денежное обращение, рациональная организация производства и распределения. Вторая группа предпосылок включает наличие такой фигуры в производстве, как предприниматель — собственник, организатор и координатор производства с рациональным стремлением к прибыли. Тенденцию к рационализации экономической и социальной жизни Вебер считал основой развития общества.
Капитализм со свободным конкурентным рынком без ограничений, рационального управления, законодательных норм может, по мнению Вебера, привести к хаосу. Поэтому требуются компетентные специалисты по управлению или бюрократия, ограничивающая свободу действий отдельных лиц, вводящая ее в общественно приемлемые рамки.
Вебер рассматривал капитализм также как форму цивилизации, феномен культуры, где господствует рациональное мышление, денежная мотивация поведения субъектов. Под исторической или культурной цивилизацией понимался целостный социальный феномен или культурно-исторический тип, возникающий на базе территориальной, этнической, языковой, политической, психологической, экономической общности. Хозяйственная система рассматривается как часть социальной общности, движущей силой развития которой является «дух народа» или его ментальность. Менталитет — это особый набор «привычек мышления» на определенном историческом отрезке времени. Он отчетливо проявляется в человеческом поведении, определенным образом его организуя. Ментальность позволяет воссоздать исторический тип личности, выявить мотивировки человеческого поведения.
Зомбарт. Идеи Вебера были развиты в работах В. Зомбарта — профессора Берлинского университета. Его главным трудом является «Современный капитализм», где ученый предпринял попытку анализа всей истории капитализма, выделяя такие стадии развития рыночной экономики, как ранний капитализм (до промышленной революции второй половины XVIII в.), развитый капитализм (до первой мировой войны) и «поздний» капитализм.
Зомбарт выделяет понятия «хозяйственная система» и «хозяйственная эпоха». Хозяйственная система — это абстрактно-теоретическая конструкция, очищенная от исторических особенностей и служащая основой для систематизации эмпирических фактов.
Хозяйственная эпоха — это реальная экономическая система, служащая объектом эмпирического исследования. Выделение эпох осуществляется только на основе сформированных теоретических моделей — хозяйственных систем, которые, по определению Зомбарта, характеризуются тремя группами элементов: духом, т.е. основными побудителями к хозяйственной деятельности; формой, т.е. совокупностью социальных, юридических, политических отношений; субстанцией, т.е. технологическим способом производства.
В связи с этим он выделяет три уровня детерминации экономических явлений: социально-психологический (общественное сознание, типы мышления, идеология), социально-организационный (институциональный), технико-экономический.
Система капиталистической экономики, по мнению Зомбарта, базируется на следующих элементах: стремлении к максимальной прибыли (денежный выигрыш является духовной основой экономической деятельности); институциональной организации, которая характеризуется преобладанием частной собственности, свободным распоряжением работником своей рабочей силой, центральной ролью предпринимателя в производстве и распределении доходов, незначительной ролью государства; технической основой, включающей в себя прогрессивные средства производства.
Зомбарт отмечал, что эволюция хозяйственной системы является многофакторным процессом, интегральным результатом взаимодействия всех подсистем. Фактором, играющим роль движущих сил в развитии общества, является, по его мнению, ментальный, социально-психологический уровень или «хозяйственный дух», в котором при капитализме выделяются две составляющие: «дух предпринимательства» и «бюргерский дух». Дух предпринимательства лежит в основе динамической модели капитализма и характеризуется готовностью к риску, богатством идей, умением комбинировать факторы производства и сбывать товары. Бюргерский дух определяет консервативную модель капитализма и включает в себя бережливость, расчетливость, умеренность и т.д.
Смена хозяйственных эпох происходит при количественном изменении соотношения отдельных элементов «хозяйственного духа», перегруппировки его частей. Живыми носителями «капиталистического духа» Зомбарт считал евреев. Благодаря национальной религии —иудаизму, евреи сразу воспитываются в духе рационализма, бережливости.
Рассматривая перспективы экономического развития, Зомбарт выдвинул «теорию социального плюрализма», характеризующую хозяйственную эпоху, как взаимопереплетение различных форм хозяйствования: частного производства (высококонцентрированного, мелкого, среднего), государственного сектора, кооперативного уклада. В результате возникает «смешанное общество», сочетающее рыночную экономику с элементами организованности, планомерности. Рост организованных начал Зомбарт связывал с «рационализаторской деятельностью» крупных компаний, усилением воздействия государства, в результате чего должно происходить сглаживание циклических колебаний, преодоление кризисов, безработицы. Капитализм становится управляемым, регулируемым. Теория «социального плюрализма» легла в основу теории смешанной экономики, которая обосновывала возможность эволюционного прогресса капитализма.
М.Вебер и В.Зомбарт сыграли огромную роль в развитии экономической мысли. Они одними из первых предприняли попытку дать определение категории «экономическая система» и создать теоретическую модель различных типов «смешанной экономики». Теория экономических систем призвана была стать настоящей экономической праксеологией, т.е. формулировать общие правила рационального выбора в сфере экономического механизма. Были созданы концептуальные рамки сравнительного анализа, выявления специфических особенностей институциональной структуры и форм организации реальных экономических систем, приведшие затем к возникновению нового раздела в экономической науке — компаративистике.
Таким образом, историческое направление в различных национальных вариантах стремилось преодолеть тот тупик, в котором оказалась экономическая наука в конце XIX в., выработать более реалистичные подходы к анализу рыночной экономики. Концепции исторической школы представляли собой попытку найти ответы на важнейшие вопросы, поставленные практикой Методология, и традиции исторической школы оказали огромное влияние на дальнейшую эволюцию политэкономии, прежде всего на формирование институционального и неолиберального направлений.
____________________________________________________________________________
