Методика преподавания истории 5 курс
Л.Ф. Шорец
Слово «методика» в переводе с древнегреческого означает:
Способ познания +
Способ изучения
Решение задач
Метод достижения
Под методами понимают
Пути исследования
Способы деятельности +
Ведущие тенденции
Факторы обучения
Что не относится к факторам процесса обучения истории в школе
Цели обучения
Содержание обучения
Познавательные возможности учащихся
Концентрические модели обучения +
Преподавание истории в дореволюционной России впервые началось в
Петербургском университете
Гимназии пастора Глюка +
Реальных училищах
Классических гимназиях
Зарождение историко-методической науки относится к периоду
XV – XVII вв. +
XVI – XVII вв.
XIX – XX вв.
XVII – XIX вв.
По совету какого Российского историка история как учебный предмет впервые введена в школу
Р.Ю. Виппера
В.О. Ключевского
Н.М. Карамзина
В.Н. Татищева +
Впервые в число изучаемых предметов методика истории включена в
1783 г. +
1887 г.
1917 г.
1932 г.
Кто не является автором учебников дворянского направления по истории
Карамзин Н.М.
Устрялов Н.Г.
Соловьев С.М.
Платонов С.Ф. +
Кто не является автором учебников либерально-буржуазного направления
Иловайский Д.И. +
Рожков Н.А.
Виппер Р.Ю.
Кареев Н.И.
Автором первой русской методики обучения истории является
Дистервег Г.
Добряков А.В.
Ламовицкий С.
Гуревич Я.Г. +
Какой из перечисленных методов не относится к методам Х1Х в.
Реальный
Биографический
Наглядный +
Драматический
В 20-ые годы ХХ в. историю в школе заменили
Социологией
Политэкономикой
Философией
Обществоведением +
Комплексные программы просуществовали в советской школе до
1928 г.
1934 г.
1931 г. +
1925 г.
Какой метод предусматривал выполнение заданий-подрядов
Реферативный
Драматизации
Исследовательский +
Биографический
В каком году ликвидировано предметное преподавание и введен бригадный метод обучения
1923 г. +
1925 г.
1934 г.
1931 г.
Наркомпрос РСФСР издал программы по истории в
1933 г. +
1937 г.
1939 г.
1931 г.
Кто из методистов рассматривал методику как самостоятельную педагогическую науку
Коровкин Ф.П.
Лейбенгруб П.С.
Бернадский В.Н.
Вагин А.А. +
Какой ученый считается идеологом социологического направления в преподавания истории
Дайри Н.Г.
Соловьев С.М.
Виппер Р.Ю. +
Вояин А.А.
Кто из методистов 50 – 70-х гг. ХХ в. занимался проблемой развития умений
Дайри н.Г.
Гора П.В.
Запорожец Н.И. +
Коровкин Ф.П.
Предметом методики обучения истории является
Процесс обучения истории +
Процесс познания истории
Процесс познания педагогики
Процесс исследования истории
Концентрический принцип преподавания истории был характерен для периода
1914 – 1934 гг.
1934 – 1959 гг.
1959 – 1964 гг. +
1965 – 1974 гг.
Методический журнал «История в средней школе» начал издаваться в
1934 г. +
1954 г.
1964 г.
1985 г.
Важнейшим фактором обучения истории является
Применение наглядности
Опрос учащихся
Наличие программ разного уровня
Содержание обучения +
Методика истории является
Отраслью психологии
Отраслью социологии
Отраслью педагогической науки +
Самостоятельной дисциплиной
Д.И. Иловайский восхвалял
Репетиционный метод +
Реальный метод
Биографический метод
Наглядный метод
Один из путей активизации познания С. Ламовицкий видел в
Проблемном обучении
Эвристическом обучении +
Домашнем обучении
Дистанционном обучении
Метод документации предложил
Н.А. Рожков
Я.С. Кулжинский +
М.Н. Покровский
Н.П. Покотило
Иллюстрированный метод немецкого педагога В.А. Лая известен в советской школе под название
Репродуктивный метод
Наглядный метод
Бригадный метод
Трудовой метод +
Рабочие тетради в качестве опытного учебного пособия были выпущены
В конце 50-х гг. ХХ в. +
Начале 30-х гг. ХХ в.
Начале 50-х гг. Х1Х в.
Середине 50-х гг. Х1Х в.
Какая из моделей обучения более всего распространена в школах Западной Европы
Классическая
Мозаическая +
Культурно-историческая
Прогрессистская
Кто из методистов 60 – 80 гг. ХХ в. занимался вопросом проблемности обучения и развитием исторического мышления
И.Я. Лернер +
П.С. Лейбенгруб
А.Ф. Родин
И.И. Минц
В 30 – 50 гг. ХХ в. работал методист