Социология Общий курс

Вопросы к зачету

1. Исторические предпосылки возникновения социологии.

2. Предмет, методы и функции социологии.

3. Место социологии среди других наук и ее роль в обществе.

4. О.Конт – основатель позитивной социологии.

5. Г.Спенсер – основатель биосоциального направления в социологии.

6. Классическая зарубежная социология.

7. Современная зарубежная социология.

8. Особенности возникновения социологии в России. Основные этапы развития социологии в России.

10. Советская и современная российская социология.

11. Понятие общества как системы. Статичная и динамическая характеристика общества.

12. Типология обществ.

13. Развитие общества. Социальный прогресс и перспективы современного общества.

14. Социология религии. Религия как социальный институт.

15. Типы религии и формы религиозных организаций.

16. Основные тенденции развития религии. Религия в современной России.

17. Социология семьи. Семья как социальный институт.

18. Историческое развитие семьи.

19. Типологии семьи.

20. Проблемы современной российской семьи.

21. СМИ как социальный институт.

22. Образование как социальный институт.

23. Социология труда.

24.Социально-экономические и социально-личностные резервы труда в процессе исторического развития.

25. Творческие и гражданские и системные резервы труда ХХI века.

26.Понятие социальной структуры. Классификация социальных групп.

27. Малые группы. Формы и классификация малых групп.

28. Социальные общности, этнические общности.

29. Социальные агрегаты.

30.Понятие и исторические типы социальной стратификации. Теория социальной стратификации.

31.Измерение стратификации. Стратификация современного западного общества.

32. Стратификация советского и современного российского общества.

33. Понятие и виды социальной мобильности.

34. Маргинальность – признак социальной мобильности.

35. Личность как духовно-социальное существо.

36. Социализация личности и становление «социального Я».

37. Понятие социального статуса и социальной роли.

38. Этапы, средства и социальные агенты социализации.

39. Понятие социального контроля и его агенты.

40. Социальные нормы и социальные санкции.

41. Девиантное и делинквентное поведение.

42. Понятие культуры как системы.

43. Единство и многообразие культурных форм. Культурный конфликт.

45. Понятие социального взаимодействия. Взаимодействие на микроуровне.

46. Взаимодействие в социальной группе.

47. Массовое сознание и общественное мнение.

48. Формы массового поведения.

49. Типология социальных движений.

50. Понятие социальной организации.

51. Типология социальных организаций.

52. Строение социальных организаций.

53. Функционирование социальных организаций.

54. Развитие менеджмента в современной России.

55. Методология и методика конкретных социологических исследований. Виды социологических исследований.

56.Программа социологического исследования.

57.Анкетный опрос как метод социологического исследования и сбора первичной социологической информации.

58. Социологическое наблюдение.

59.Эксперимент в социологическом исследовании.

60. Обработка и анализ социологической информации.

Тематика лекций по социологии:

Тема 1. Социология как наука

Тема 2. Эволюция социологической мысли

Тема 3. Особенности развития отечественной социологии

Тема 4. Общество как объект изучения в социологии

Тема 5. Социальная структура

Тема 6. Социальная стратификация

Тема 7. Типы социальной стратификации

Тема 8. Этносоциология

Тема 9. Социология личности

Тема 10. Основы прикладной социологии

№ п/п	№ Семестра	Раздел учебной дисциплины	Наименование практических занятий	Всего часов
1	2	3	4	5
1	4	Социология как наука	Социология в системе научного знания. История развития социологии.	4
2	4	Общество как система	Общество и его социальные институты	2
3	4	Социальная структура	Социальные группы и общности. Социальная стратификация и социальная мобильность	4
4	4	Личность и социальные процессы	Личность и общество. Социальные взаимодействия. Социальный конроль. Девиантное поведение.	4
5	4	Прикладная социология	Методика и техника проведения конкретных социологических исследований.	4

Программа курса

Введение

Учебный курс «Социология» дает возможность познакомиться с основными закономерностями и формами регуляции социального поведения, научиться выделять и анализировать особенности социальных групп и общностей, овладеть основами социологического исследования, приобрести навыки социологического мышления. Изучение социологии позволяет человеку анализировать свою жизнь в контексте общественных явлений и событий, увидеть индивидуальные проблемы как часть общесоциальных процессов.

Тема 1. Социология как наука

Общество - объект социологического знания. Специфика предмета социологии. Социальная жизнь. Место социологии в системе научного знания. Структура социологии. Социологическая точка зрения. Функции социологии.

Тема 2. Эволюция социологической мысли

Этапы развития социологии. Специфика изучения общества до Х1Х века. Возникновение социологии. О.Конт – основатель социологии. Классический период в развитии социологии. Социология К.Маркса, Э.Дюркгейма, М.Вебера. Позитивизм и гуманитаризм – исследовательские подходы к изучению общества. Парадигмы современной социологии: структурный функционализм, парадигма радикального конфликта, символический интеракционизм.

Тема 3. Особенности развития отечественной социологии

Социологическая мысль в России на рубеже Х1Х - ХХ веков. Развитие социологии в ХХ столетии. Дореволюционный период. Социология в России после Октября 1917 г.

Тема 4. Общество как объект изучения в социологии

Сущность понятия общество в истории социального познания. Трактовки категории «общество» в социологии. Общество в широком и узком значении. Классификация общественных теорий.

Тема 5. Социальная структура

Понятие социальной структуры. Социальная группа. Первичные и вторичные группы. Социальная общность, ее признаки. Социальные институты. Типы социальных организаций.

Тема 6. Социальная стратификация

Сущность понятия «Социальная стратификация». Расположение страт в обществе. Стратификация и система ценностей. Социальная мобильность, ее типы и каналы.

Тема 7. Типы социальной стратификации

Стратификация в истории человеческого общества. Кастовая и сословная стратификация. Закрытое общество. Отличия классовой стратификации. Понятие класса. Классовая теория К.Маркса. М.Вебера. Классовое деление современных обществ. Тенденции изменения классовой системы современной России.

Тема 8. Этносоциология

Предмет этносоциологии. Направления ее развития. Определение понятия «этнос». Признаки этноса. Этнос и нация – соотношение понятий: различные подходы. Нация как согражданство. Этнические процессы.

Тема 9. Социология личности

Человек – индивид – личность – соотношение понятий. Социологические концепции личности. Сущность и этапы социализации. Девиация как отклонение от групповой нормы. Виды социального контроля.

 Тема 10. Основы прикладной социологии

Цели и задачи прикладной социологии. Возможности социологических исследований. Виды конкретных социологических исследований. Программа исследования. Методы сбора социологической информации.

Тестовые задания по темам курса «Социология»

Тема 1. Социология как наука

1. Что является объектом социологии?

1. общество

2. человек

3. государство

2. Что означает слово социология?

1. гуманитарное знание

2. учение об обществе

3. Что является предметом социологии?

1. политические отношения

2. законы развития человеческого сообщества

3. социальная жизнь

4. Каким словом определяется положение человека в обществе, осуществляющее доступ к образованию, богатству, власти и проч.?

1. статус

2. роль

3. должность

5. Как называют ожидаемое от человека поведение, обусловленное его статусом?

1. статус

2. роль

3. профессия

6. Какой подход позволяет делить социологию на фундаментальную и прикладную науки?

1. масштабный

2. содержательный

3. целевой

7. В чем состоит прикладная функция социологии?

1. обогащение социологической теории

2. предоставление конкретной социологической информации для решения практических научных и социальных задач

3. создание методологической базы для других наук

8. Как расшифровывается понятие «социальное»?

1. как относящееся к жизни людей в процессе их взаимоотношений

2. как деятельность людей вне производства

3. как отношения людей с природой

9. Что такое эмпирия в социологии?

1. комплекс социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ реальных фактов социальной жизни с использованием специальной методики

2. комплекс концепций о социальном развитии

10. Как называется социология, ориентированная на практическую пользу?

1. прикладная

2. теоретическая

3. макросоциология

Тема 2. Эволюция социологической мысли

1. Когда возникла социология как наука?

1. в первой трети Х1Х века

2. в период античности

3. в Новое время

2. Кто ввел в научный оборот само слово "социология"?

1. К.Маркс

2. О.Конт

3. М.Вебер

3. Кто был автором органической теории?

1. Г.Спенсер

2. К.Маркс

3. Т.Парсонс

4. Кто из социологов Х1Х века объяснял общественное развитие как смену общественно-экономических формаций?

1. М.Вебер

2. К.Маркс

3. Э.Дюркгейм

5. Как называется рациональный подход в исследовании общества, основанный на наблюдении, сравнении, эксперименте?

1. методология

2. позитивизм

3. феноменология

6. Последователи какого направления признают только две формы познания - эмпирическую и логическую?

1. позитивизма

2. феноменологии

7. Гуманитаризм подходит к обществу через

1. эксперимент

2. понимание

3. логический анализ

8. Идеография – это

1. исследование индивидуальных явлений и событий

2. познание общих законов развития общества

9. Какая парадигма рассматривает общество как относительно стабильную систему взаимосвязанных частей?

1. структурно-функциональная

2. конфликтно-радикальная

3. символического интеракционизма

10. Какая парадигма рассматривает общество на микроуровне?

1. символический интеракционизм

2. структурный функционализм

Тема 3. Особенности развития отечественной социологии

1. Чем определялась противоречивость социологической мысли России?

1. самобытностью страны

2. двойственностью истоков

2. Какое направление представляли взгляды Н.Данилевского?

1. позитивизм

2. гуманитаризм

3. В исследование каких проблем сделал огромный вклад П.Сорокин?

1. социальной аномии

2. социал-дарвинизма

3. теорию социальной стратификации и социальной мобильности

4. В дореволюционной России сосуществовало

1. три основных направления

2. пять основных направлений

3. множество научных направлений

5. Институализация социологии происходит в России в

1. 20-е годы ХХ века

2. в начале века

3. в 40-е годы ХХ века

6. Объявление социологии буржуазной лженаукой было связано

1. с появлением новой науки об обществе

2. с ошибками самой науки

3. с наступлением тоталитаризма

7. В 60-е годы ХХ века в науке развиваются:

1. эмпирические исследования

2. теоретические разработки

8. Когда произошло признание социологии в СССР?

1. в годы застоя

2. в годы перестройки

3. после распада СССР

Тема 4. Общество как объект изучения в социологии

1. Понятие общества в социологии

1. изменяется в зависимости от подхода исследователя

2. является неизменной общепризнанной категорией

2.Отождествление общества и государства было характерно для взглядов:

1. Аристотеля

2. Платона

3. Кому принадлежит разработка теории «общественного договора»?

1. Конфуцию

2. И.Канту

3. Т.Гоббсу

4. В чем специфика к определения общества у А. Смита?

1. гуманитарный подход

2. экономический подход

3. философский подход

5. Идея гражданского общества принадлежит

1. Г.Гегелю

2. О.Конту

3. Г.Спенсеру

6. В современной социологии под обществом понимается:

1. все разумные существа на планете

2. люди, взаимодействующие на определенной территории и имеющие общую культуру

7. Культура – это

1. комплекс символов, норм, установок, ценностей, присущих данной социальной группе и передаваемых из поколения в поколение

2. совокупность произведений литературы, музыки, живописи и т.д.

8. К какому типу теорий относятся позитивизм, марксизм, теории технологического детерминизма?

1. теориям регресса

2. теориям прогресса

9. Какой подход к периодизации развития общества характерен для марксистской социологии?

1. цивилизационный

2. формационный

10. Что лежит в основе типологии обществ по К.Марксу?

1. способ производства

2. уровень развития техники и технологии

3. уровень развития культуры

Тема 5. Социальная структура общества

1. Общество – это система

1. природная

2. социальная

2. В чем состоит главная характеристика первичных социальных групп?

1. тесная эмоциональная связь

2. наличие лидера

3. распределение статусов и ролей

3. Семья относится к

1. вторичным группам

2. первичным группам

4. Совокупность ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения определенных социальных потребностей - это:

1. социальный институт

2. социальная группа

3. социальная общность

5. К какому типу институтов относится система высшего образования?

1. институтам политики

2. к экономическим институтам

3. к духовным институтам

6. Для чего люди вступают в добровольные организации?

1. для получения материального вознаграждения

2. для получения морального удовлетворения

7. К какому типу организаций преимущественно принадлежат больницы?

1. принудительным

2. добровольным

8. Рациональные организации - это:

1. небюрократические организации

2. бюрократические организации

Тема 6. Социальная стратификация

1. Социальная стратификация это –

1. различия между людьми

2. разделение людей по странам

3. структурированные неравенства между различными группами людей

2. В чем состоит главная характеристика расположения страт в обществе?

1. равенство

2. иерархичность

3. Что означает слово "страта"?

1. слой

2. группа

3. класс

10. Что лежит в основе типологии обществ по К.Марксу?

1. способ производства

2. уровень развития техники и технологии

3. уровень развития культуры

5. Социальное неравенство, основанное на этнической принадлежности называется

1. национализм

2. расизм

6. В эмпирических исследованиях престиж определяют как:

1. роль человека в обществе

2. степень богатства

3. индекс социально-экономической позиции

7. В каком случае биологические различия приобретают характер социального неравенства?

1. если они мешают общению

2. если они делят людей на способных и неспособных

3. если они становятся основой дискриминации групп людей

8. Изменение положения индивида или группы в системе социальной стратификации называется:

1. профессиональным ростом

2. социальной мобильностью

3. возрастными изменениями

9. К какому типу мобильности можно отнести ситуацию, когда родители крестьяне, а сын – академик?

1. к межпоколенной мобильности

2. восходящей мобильности

3. горизонтальной мобильности

10. Сущность стратификации заключается в

1. разделении общества на классы

2. неравном распределении социокультурных благ и ценностей

3. в распределении власти

Тема 7. Типы социальной стратификации

1. Что означает, с точки зрения теории стратификации, закрытое общество?

1. в этом обществе статус дается от рождения

2. в это общество трудно проникнуть

3. в этом обществе строго расписаны правила поведения

2. Образцом кастового деления является:

1. Чили

2. Индия

3. Япония

3. Сословная стратификация характеризует:

1. открытое общество

2. закрытое общество

4. В чем состоит главное отличие сословной стратификации от кастовой?

1. мобильность ограничена, но возможна

2. сословная система была в Европе

3. сословная стратификация не связана с религией

5. Классы зависят от:

1. общественно-политических убеждений

2. классового положения семьи

3. экономических различий между группами людей

6. Классовая стратификация характеризует:

1. закрытое общество

2. открытое общество

7. Каков главный классовообразующий признак по К.Марксу?

1. отношение к средствам производства

2. степень богатства

3. характер труда

8. В чем специфика стратификационного подхода М.Вебера?

1. отрицание наличия классов

2. трехмерная стратификация

ОБЩИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ ПО СОЦИОЛОГИИ

Тема 1. Объект и предмет социологии, ее структура и функции

1. Функции социологии.

2. Объект и предмет социологии.

3. Структура социологического знания.

4. Социология и другие науки.

1.Функции социологии.

Любому современному человеку знакомы слова «социология», «социологические опрос», «социологические исследования». Социология прочно вошла в нашу жизнь. Мнения социологов можно услышать с экранов телевизоров, прочитать в газете, можно самому оказаться участником социологического опроса. Но при этом представления о работе социолога обычно не выходят за пределы образа «человека с анкетой». (На самом деле, отождествлять социолога с анкетером все равно, что не делать различия между экономистом и кассиром.)

Социология интересна и значима прежде всего тем, что дает возможность исследовать поведение человека практически на всех срезах жизнедеятельности и на всех уровнях социальной организации общества. А что может быть интереснее, чем человек?

В самой простой формулировке социология – это наука о сложных взаимоотношениях между людьми и обществом, изучение того, как люди создают и изменяют общество, как общество формирует поведение людей и их представления о себе.

Содержание и значение любой науки находит выражение в выполняемых ею функциях. Функции социологии можно разделить на две группы – теоретико-познавательные и практические (управленческие).

Теоретико-познавательная функция социологии заключается в исследовании и анализе социальных явлений с целью получения адекватных научных представлений о их сущности и содержании, связях с другими явлениями, характере, особенностях и закономерностях развития. Можно сказать, что ее суть заключается в получении нового достоверного знания об обществе в целом и его подсистемах.

Познавательная функция тесно связана с прогностической функцией. Задача социологии состоит не только в изучении и описании социальных процессов и явлений, но и в раскрытии перспектив их изменения. Обществу важно знать, каким будет его завтра. Поэтому важнейшей задачей социологии является разработка прогнозов дальнейшего развития общества и его сфер – экономической, политической, социальной и духовной. Такие прогнозы могут иметь долговременный или текущий характер.

Практическая (управленческая) функция заключается в том, чтобы на основе полученного знания находить пути и способы целенаправленного воздействия на социальные явления и процессы. Следовательно, важнейшей задачей социологии является разработка практических рекомендаций, предложений, оценок, направленных на решение конкретных актуальных проблем общества. В конечном итоге эти рекомендации направлены на улучшение механизма социального управления, повышение его эффективности на всех уровнях – от управления коллективом до управления всем обществом. Ни одно общество не пускает на самотек развитие экономики, социально-классовых, национальных, политических отношений. По мере развития и усложнения современных обществ потребность в научном управлении ими все более возрастает.

Некоторые социологи выделяют идеологическую функцию, поскольку социология, будучи наукой об обществе, в той или иной форме выражает интересы определенных социальных групп, классов, политических партий. Избежать этого невозможно. Социолог занимает определенное социально-классовое положение и может входить в ту или иную партию. Он осмысливает социальные процессы через призму определенного мировоззрения и неизбежно его выводы и обобщения приобретают тот или иной идеологический оттенок.