Непосредственное дидактическое взаимодействие учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе на уроке физической культуры

(наименование темы)

Продолжительность _4_ часа

1. Каковы место и функции непосредственного дидактического взаимодействия в структуре технологии учебно-воспитательного процесса?

2. В чем выражается взаимосвязь и взаимообусловленность деятельностей учителя и учащихся в компоненте непосредственного дидактического взаимодействия?

3. Назовите и дайте характеристику каждого вида взаимодействия учителя и учащихся в преподавании и учении по физической культуре.

4. Каковы сущность и содержание подготовки учителя к уроку? Назовите этапы подготовки и дайте им характеристику.

5. Как формулируется цель урока?

6. Определите взаимосвязь целей и задач урока при подготовке учителя к уроку.

Литература:

1. Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2004.

2.Ашмарин Б.А., Завьялов Л.К., Кумарин Ю.Ф. Педагогика физи­ческой культуры: Учебное пособие. — СПб.: ЛГОУ, 1999.

3. Железняк Ю.Д. Педагогическое физкультурно-спортивное со­вершенствование: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2002.

4. .Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное посо­бие. — М.: ИЦ «Академия», 2001.

5. Кузин В.В. Физическая культура детей и молодежи // Физичес­кая культура: воспитание, образование, тренировка. — 1996. — №1.-С. 3-4.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _15

Тема:

Педагогический контроль в технологии учебно-воспитательного процесса на уроках физической культуры

(наименование темы)

Продолжительность _4_ часа

1. Обоснуйте место педагогического контроля в технологии учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура».

2. Назовите элементы содержания контрольного компонента деятельности учителя физической культуры.

3. Какие методы применяет учитель, реализуя свою контрольную деятельность на уроках физической культуры?

4. Перечислите формы организации педагогического контроля на уроках физической культуры.

5. Каковы требования к контролю в технологии учебно-воспитательного процесса по физической культуре в школе?

Литература:

1. Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2004.

2.Ашмарин Б.А., Завьялов Л.К., Кумарин Ю.Ф. Педагогика физи­ческой культуры: Учебное пособие. — СПб.: ЛГОУ, 1999.

3. Железняк Ю.Д. Педагогическое физкультурно-спортивное со­вершенствование: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2002.

4. .Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное посо­бие. — М.: ИЦ «Академия», 2001.

5. Кузин В.В. Физическая культура детей и молодежи // Физичес­кая культура: воспитание, образование, тренировка. — 1996. — №1.-С. 3-4.

6.. Неверкович С.Д., Кирщев Н.В. Построение программ для на­чальной школы // Физическая культура: воспитание, образо­вание, тренировка. —- 1997. — №2. — С. 12—18.

7.Примерная учебная программа по физической культуре // Физическая культура в школе. — 1999. — №№ 2, 3, 4.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _16

Тема: