
- •1. Минимальные требования к содержанию дисциплины:
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины «Теория и методика обучения предмету «фк»:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •I. Теория и методика обучения предмету «физическая культура» в структуре содержания подготовки педагога физической культуры
- •II. Физическая культура - учебный предмет в системе общего образования
- •III. Педагогическая система учебно-воспитательного процесса предмета. Технология преподавания
- •V. Содержание образования по предмету «физическая культура»
- •VI. Дидактические процессы как элемент педагогической системы предмета
- •VII. Структура и организация дидактических процессов по предмету
- •VIII. Урок в структуре дидактических процессов по предмету
- •IX. Технология учебно-воспитательного процесса по предмету
- •X. Целеполагающий компонент технологии учебного процесса
- •XI. Обоснование содержания и методов обучения на уроках физической культуры
- •XII. Программирование в технологии учебного процесса по физической культуре
- •XIII. Мотивация и стимулирование учебной деятельности школьников в технологии дидактических процессов
- •XIV. Дидактическое взаимодействие учителя и учащихся в учебном процессе
- •XV. Контрольно-корректировочный компонент технологии в учебном процессе
- •XVI. Оценочно-аналитический компонент технологии учебного процесса по физической культуре в школе
- •XVII. Единица функционирования дидактических процессов по предмету «физическая культура»
- •XVIII. Принципы реализации воздействия деятельностей преподавания и учения в дидактических процессах по предмету «физическая культура»
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание текущего и промежуточного контроля
- •Конспект лекций
- •Лекция № 1
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 2
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 3
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 4
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 5
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 6
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 7
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 8
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 9
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 10
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 11
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 12
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 13
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 14
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 15
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 16
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Общего и профессионального образования
- •Педагогическая система предмета «Физическая культура»
- •Значение и формирование цели предмета «Физическая культура»
- •Роль содержания предмета «Физическая культура» в педагогической системе
- •Дидактические процессы в предмете «Физическая культура»
- •Типовая структура и механизмы действия дидактических процессов в предмете «Физическая культура»
- •Функциональная единица, или «шаг», дидактических процессов в предмете «Физическая культура»
- •Дидактические принципы предмета «Физическая культура»
- •Урок в дидактической системе предмета «Физическая культура»
- •Технология и методика реализации педагогической системы предмета «Физическая культура»
- •Целеполагание в технологии обучения предмету«Физическая культура»
- •Программирование в технологии учебно-воспитательного процесса по физической культуре
- •Непосредственное дидактическое взаимодействие учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе на уроке физической культуры
- •Педагогический контроль в технологии учебно-воспитательного процесса на уроках физической культуры
- •Оценочно-аналитический компонент в технологии учебно-воспитательного процесса в предмете «Физическая культура»
- •Тематика рефератов
Общего и профессионального образования
(наименование темы)
Продолжительность _4_ часа
1.Назовите основные детерминанты функций, места и значения предмета «Физическая культура» в содержании общего образования.
2. Какие факторы обуславливают гиподинамию школьников?
3. Какие этапы прошла теория и методика обучения предмету «Физическая культура» в своем становлении?
4. Какие обстоятельства явились факторами усложнения процесса формирования методики преподавания физической культуры в школе?
5. назовите основные группы педагогических задач учебного предмета «Физическая культура».
6. Назовите основные концепции модернизации учебного предмета «Физическая культура».
Литература:
1. Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2004.
2Ашмарин Б.А., Завьялов Л.К., Кумарин Ю.Ф. Педагогика физической культуры: Учебное пособие. — СПб.: ЛГОУ, 1999.
3.Холодов Ж.К. Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. — М.: Академия, 2000.
Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2001.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _3_
Тема:
Педагогическая система предмета «Физическая культура»
(наименование темы)
Продолжительность _4_ часа
Что называется системой?
Что такое системный подход в изучении процессов и явлений и чем он отличается от аналитического?
Дайте определение понятия «педагогическая система учебного предмета «Физическая культура»»
Назовите элемент педагогической системы предмета «Физическая культура», являющийся одним из системообразующих.
Назовите последовательно с выделением внутренней взаимосвязи элементы структуры педагогической системы предмета «Физическая культура».
Литература:
1. Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2004.
2Ашмарин Б.А., Завьялов Л.К., Кумарин Ю.Ф. Педагогика физической культуры: Учебное пособие. — СПб.: ЛГОУ, 1999.
3. Настольная книга учителя физической культуры. / Под ред. Л.Б. Кофмана. — М.: Физкультура и спорт, 1998.
4.Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2001.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _4_
Тема:
Значение и формирование цели предмета «Физическая культура»
(наименование темы)
Продолжительность _4_ часа
Что такое цель? Какое отношение цель имеет к деятельности человека?
Дайте определение понятия «цель учебного предмета «Физическая культура»»
Какие функции выполняет цель преподавания дисциплины в педагогической системе учебного предмета?
Назовите источники, из которых выводится цель учебного предмета «Физическая культура».
Каковы действующие в настоящее время формулировки педагогической цели предмета «Физическая культура»?
Перечислите основные требования к формулировке цели предмета «Физическая культура».
Литература:
1. Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учебное пособие. — М.: ИЦ «Академия», 2004.
2Ашмарин Б.А., Завьялов Л.К., Кумарин Ю.Ф. Педагогика физической культуры: Учебное пособие. — СПб.: ЛГОУ, 1999.
3. Холодов Ж.К. Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. — М.: Академия, 2000.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _5
Тема: