
- •1. Минимальные требования к содержанию дисциплины:
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины «Теория и методика обучения предмету «фк»:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •I. Теория и методика обучения предмету «физическая культура» в структуре содержания подготовки педагога физической культуры
- •II. Физическая культура - учебный предмет в системе общего образования
- •III. Педагогическая система учебно-воспитательного процесса предмета. Технология преподавания
- •V. Содержание образования по предмету «физическая культура»
- •VI. Дидактические процессы как элемент педагогической системы предмета
- •VII. Структура и организация дидактических процессов по предмету
- •VIII. Урок в структуре дидактических процессов по предмету
- •IX. Технология учебно-воспитательного процесса по предмету
- •X. Целеполагающий компонент технологии учебного процесса
- •XI. Обоснование содержания и методов обучения на уроках физической культуры
- •XII. Программирование в технологии учебного процесса по физической культуре
- •XIII. Мотивация и стимулирование учебной деятельности школьников в технологии дидактических процессов
- •XIV. Дидактическое взаимодействие учителя и учащихся в учебном процессе
- •XV. Контрольно-корректировочный компонент технологии в учебном процессе
- •XVI. Оценочно-аналитический компонент технологии учебного процесса по физической культуре в школе
- •XVII. Единица функционирования дидактических процессов по предмету «физическая культура»
- •XVIII. Принципы реализации воздействия деятельностей преподавания и учения в дидактических процессах по предмету «физическая культура»
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание текущего и промежуточного контроля
- •Конспект лекций
- •Лекция № 1
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 2
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 3
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 4
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 5
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 6
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 7
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 8
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 9
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 10
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 11
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 12
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 13
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 14
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 15
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Лекция № 16
- •Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- •Краткое содержание лекционного материала
- •Общего и профессионального образования
- •Педагогическая система предмета «Физическая культура»
- •Значение и формирование цели предмета «Физическая культура»
- •Роль содержания предмета «Физическая культура» в педагогической системе
- •Дидактические процессы в предмете «Физическая культура»
- •Типовая структура и механизмы действия дидактических процессов в предмете «Физическая культура»
- •Функциональная единица, или «шаг», дидактических процессов в предмете «Физическая культура»
- •Дидактические принципы предмета «Физическая культура»
- •Урок в дидактической системе предмета «Физическая культура»
- •Технология и методика реализации педагогической системы предмета «Физическая культура»
- •Целеполагание в технологии обучения предмету«Физическая культура»
- •Программирование в технологии учебно-воспитательного процесса по физической культуре
- •Непосредственное дидактическое взаимодействие учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе на уроке физической культуры
- •Педагогический контроль в технологии учебно-воспитательного процесса на уроках физической культуры
- •Оценочно-аналитический компонент в технологии учебно-воспитательного процесса в предмете «Физическая культура»
- •Тематика рефератов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра
Теоретических основ физического воспитания
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА
ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Специальность:
050720 «Физическая культура»
(код) (наименование)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Учебно-методический комплекс дисциплины
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ «Физическая культура»
АННОТАЦИЯ
1. Минимальные требования к содержанию дисциплины:
Цель, содержание и формы организации учебного процесса. Методы их реализации. Технологии преподавания. Специфика физического воспитания и особенности преподавания предмета «физическая культура» в образовательных учреждениях. Общие и частные методики. Способы построения уроков физической культуры. Виды деятельности. Способы оценивания результатов обучения. Инновационные технологии в области преподавания физической культуры. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном уровнях. Предпрофильная подготовка. Современные основы преподавания физической культуры и организация спортивно-оздоровительной работы.
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения. Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологии в учебном процессе.
2. Взаимосвязь дисциплины: Дисциплина «Теория и методика обучения предмету «ФК» взаимосвязана со следующими дисциплинами учебного плана: «Педагогика», «Теорией и методикой ФК и С», «Психология ФК и С» » и рядом других дисциплин.
3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
Нормативный блок: аннотация, рабочая учебная программа дисциплины.
Теоретический блок: учебники, учебно-методическое пособия, электронные конспекты лекций базовой версии;
Практический блок: планы семинарских занятий.
Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов: вопросы и задания для самостоятельной работы студентов; перечень вопросов к экзамену, банк тестовых заданий для самоконтроля.
Методический блок: методические рекомендации по дисциплине для преподавателей и студентов.
4. Автор учебно-методического комплекса: кандидат педагогический наук, доцент кафедры теоретических основ физического воспитания Елисеева Людмила Александровна.
5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины «Теория и методика обучения предмету «фк»:
ГОС ВПО по специальности 033100 (050720 по ОКСО) Физическая культура.
Учебно-методический комплект по специальности 033100 Физическая культура. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 664 с.
ПрограммА дисциплин предметной подготовки по специальности «Физическая культура» – М.: «Прометей» МПГУ, 2004. – 632 с.
Стандарт учебно-методического комплекса дисциплины в Барнаульском государственном педагогическом университете.
Положение «Об учебно-методическом комплексе дисциплин государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайская государственная педагогическая академия».
Методические рекомендации по разработке учебно-методического комплекса дисциплины основной образовательной программы, реализуемой в Барнаульском государственном педагогическом университете.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра
Теоретических основ физического воспитания
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля):
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКАОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
УТВЕРЖДАЮ
I Проректор по УР_
Т.К. Щеглова__________________
"____"______________2010г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Специальность «Физическая культура»
код 050720 наименование
Факультет
Физической культуры
Курс обучения ___4___курс_______________
Семестр ____7___/_8______________
Всего часов по учебному плану: ___342____
В том числе по формам обучения: очная / /заочная
- лекции _______/_____46_______/_______
- практикум _______/_______204_____/_______
- самостоятельная работа _______/______92______/_______
Формы итогового контроля знаний:
- экзамен __8__семестр