76) Цели и методы работы с клиентом в рамках классического психоанализа з. Фрейда.

Фрейд является автором теории трехкомпонентной структуры личности: Ид (оно) инстинктивные и врожденные аспекты личности (эрос и танатос), Эго (в переводе с латинского означает «я») ‒ компонент психического аппарата, ответственный за принятие решений. Суперэго ‒ общественные нормы и стандарты поведения. Фрейд ввел также в научный обиход понятие «либидо» (‒ влечение, желание) как синоним эроса. З.Фрейд является также автором топографической модели личности: Бессознательное. Ид и давящая на него часть Суперэго, Предсознательное. Цель психоаналитической терапии по З. Фрейду: «Где было Ид, там будет Эго», т. е. психические процессы, протекающие на бессознательном уровне, должны быть максимально глубоко раскрыты и представлены сознанию. Методы хелп клиенту: Метод свободных ассоциаций(Клиент расслабляется, устраивается на кушетке или в кресле и проговаривает вслух все мысли и воспоминания, которые приходят ему в голову, безотносительно насколько абсурдными или нелогичными они могут показаться.) Интерпретация сопротивления. Клиент может неосознанно сопротивляться воспоминанию вытесненных конфликтов и импульсов. Необходимо помочь ему осознать уловки своего сопротивления, когда работа застопорилась. Анализ сновидений. Содержание их раскрывает вытесненные желания. Анализ трансфера. Трансфер ‒ замещение в процессе работы с клиентом, которое представляет собой защитный механизм. При этом неосознанный импульс разряжается на каком-нибудь человеке или объекте, но не на том именно, на которого он был направлен изначально. Пример: перенос на аналитика чувств любви и ненависти, которые изначально приписывались родителям. Эмоциональное переучивание На завершающих этапах работы с клиентом поощрение его к использованию новых для него интеллектуальных озарений в повседневной жизни. Интерпретация ‒ разъяснение неясного или скрытого для клиента значения некоторых аспектов его переживания или поведения. При этом неосознанные феномены должны стать осознанными. Прежде чем интерпретировать то или иное переживание клиента, необходимо указать ему на защитный механизм, лежащий в его основе. Основные защитные механизмы: Отрицание ‒ информация, которая тревожит и может привести к внутреннему конфликту, не воспринимается. Проекция Идентификация ‒ бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку, но желательных для себя.Включение ‒ значимость травмирующего фактора снижается за счет того, что прежняя система ценностей помещается как часть в новую, более глобальную систему. облегчение внутреннего конфликта при сопереживании драматическим ситуациям других людей, существенно более тягостным и травмирующим, чем собственные. Реактивное образование- человек защищается от запретных импульсов, выражая в поведении и мыслях противоположные побуждения.

77) Индивидуальная психология а. Адлера как концепция психологической помощи.

Основатель индивидуальной психологии Альфред Адлер.Основные принципы:человеческое существо представляет собой единое целое, формирующееся в социальном контексте и наделенное творческой жизненной силой, проявляющейся в устремлении к цели, и воплощающейся в желании развития, достижения, превосходства. Адлер развил теоретические положения о чувстве неполноценности, компенсации его, жизненном стиле чела. Согласно Адлеру, органические дефекты ребенка, отверженность его родителями или, напротив, избалованность порождают у него чувство неполноценности, которое может стать патологическим и перерасти в «комплекс неполноценности». Беспомощность и неполноценность ребенка компенсируются социальным окружением, в котором формируется стиль его жизни, модель жизненного поведения в обществе, связанные со стремлением к превосходству. Неполноценность и превосходство – общие условия, управляющие поведением людей. Нормальный человек –человек, в своем образе жизни хорошо адаптированный к обществу и обладающий достаточной энергией и смелостью, чтобы открыто решать проблемы и трудности, возникающие на пути. Невротик испытывает затруднения в процессе социальной адаптации и при решении повседневных проблем. Невроз – это недуг расстройства стиля жизни. Невротик живет в мире уловок, избавляющих его от ответственности. Психическая предрасположенность к неврозу основывается на чувстве неполноценности, чрезмерно обремененным честолюбием и жаждой власти. Адлер придавал значение изучению переживаний детей, считая, что обращение к прошлому через воспоминания детства способствует пониманию стиля жизни индивида. В частности, при выявлении истоков психического заболевания для него существенным было выяснение того, сколько в семье детей и каким по счету ребенком был пациент. Лечение невротич,заболеваний требует воспитательного воздействия на пациента, коррекцию его стиля жизни с присущими ему заблуждениями-> сосредоточение усилий психотерапевта на пробуждении и развитии у пациента чувства общности, на основе которого формируются здоровые и полезные цели жизни. Задача психотерапевта приблизиться к пациенту, несмотря на его отрицательный жизненный стиль, развить способность к сотрудничеству и самовыражению, показать присущие ему степень чувства неполноценности и форму стремления к превосходству, а также продемонстрировать наличие у него социального чувства, дающие возможность осуществления нового направления развития в жизни. Терапевтическая цель индивид. психологии – ослабление сверхчувственности пациента и усиление его способности «терпеть напряжение, исходящее от окружающего мира, без ущерба для здоровья и настроения». Основной предпосылкой концепции Адлера, давшей ей наименование («индивидуальная психология»), выступает постулирование личности как неделимой целостности, являющейся частью социума. Вот почему значительное внимание обращается на внутриличностные, а не на межличностные проблемы. Для Адлера личность – это «Эго». Но поскольку Эго не замкнуто на себя, а ориентировано на мир, важность приобретает понятие – «самость» (Self). У Адлера самость входит в понятие «стиль жизни».Адлеру принадлежат понятия «Я-идеальное» Cогласно Адлеру, цели человека не меняются в течение жизни, меняются только аттитюды/