
- •1.Предмет і завдання юридичної психології
- •2.Сформулюйте етапи формування юридичної психології, основні напрямки її розвитку.
- •3. Місце юридичної психології в системі психологічних наук.Принципи юрид.Пс.
- •4.Теоретичні та методологічні проблеми юридичної психології
- •5. Методи юридичної психології
- •6. Структура юридичної психології
- •7. Сформулюйте основні властивості та функції соціальних норм, механізми засвоєння особистістю соц..Норм
- •8. Визначте поняття та основні різновиди девіантної поведінки
- •9. Визначте психологічні ознаки та чинники формування правосвідомості особистості
- •10.Дайте психологічну характеристику правоохоронної діяльності
- •11. Опишіть основні напрями використання психологічних знань в правоохоронній діяльності.
- •12. Визначте професійно-важливі якості психолога юридичної сфери, обґрунтуйте свою думку.
- •13. Визначте особливості професійного спілкування в юридичній галузі, базові комунікативні навички.
- •14.Сформулювати загальні принципи застосування методів психодіагностики в практиці діяльності психолога юридичної сфери
- •15.Визначте особливості особистісного підходу в системі людина-право.
- •16.Опишіть систему психічних процесів в юридичній психології.
- •17. Значення пам'яті та техніки маніпулювання в юридичній психології.
- •18.Дайте характеристику психолого-правова оцінка мнестичних процесів.
- •19. Роль мислення,інтуйції,уяви у вирішенні поставлених завдань працівниками юридичної сфери.
- •20.Визначте роль та місце емоцій і почуттів у юридичній сфері.
- •21.Визначте роль та місце темпераменту,характеру,здібностей особистості в юридичній психології.
- •22.Дайте характеристику профілактичної роботи з неповнолітніми дітьми.
- •23.Дайте характеристику механізмам психологічного захисту та упанування у стресових ситуаціях.
- •24.Дайте характеристику індивідуально-психічним відмінностям особистості та їх урахування в практичній діяльності психолога юридичної сфери.
- •25.Визначте предмет та завдання кримінальної психології.
- •26.Дайте характеристику особистості правопорушника та основні чинники її формування.
- •27.Визначте роль та місце соціального та біологічного чинників у формуванні делінквентної поведінки.
- •А. Біологізаторські концепції особистості злочинця
- •В. Соціологізаторські концепції особистості злочинця
- •28.Опишіть психологічні особливості правопорушників з різною спрямованістю поведінки.
- •29.Визначте особливості формування різновидів злочинної спрямованості (насильницька,корислива).
- •32 Механізм злочинної поведінки
- •33 Кримінальна субкультура та делікветна поведінка
- •48.Визначте обовязки психолога в якосты спецыалыста на попередньому слыдствы
- •54.Опишіть псих. Наслідки здійсненого злочину на особистість злочинця.
- •55.Дайте Психологiчну характеристикe потерпiлому
- •56 Психологічні аспекти впливу злочину на особистість потерпілого і формування його показаний.
- •57.Дайте характеристику лослiдженню особистостi потерпiлого
- •58.Визначте предмет та завдання психологii юридичноi працi
- •59. Визначте особливості етики та псих. Правозастосовної д-сті.
- •60.Професыограми юр.Професий
- •60. Опишіть професіограми юридичних професій
- •62. Психологическая характеристика следственной деятельности
- •63. Психология осмотра места происшествия
- •64. Психология обыска
- •65. Психологія допиту свідків, потерпілих, підозрюваних та звинувачених.
- •66. Дайте характеристику профілактики та психологічної допомоги свідкам та потерпілим.
- •67. Сформулюйте загальні принципи проведення судово-психологічної експертизи.
- •68. Дайте характеристику факторам кримінальної субкультури молодіжного середовища. Фактори, що визначають положення неповнолітніх та молоді в кримінальному середовищі
- •69. З’ясуйте особливості використання методів юридичної психології психологом-практиком.
- •70. Види антисоціальної спрямованості та мотиваційної сфери.
- •71. Характеристика особливостей різних видів злочинних груп.
- •72. Організаційно-психологічна характеристика структури слідчої діяльності.
- •73. Напрями психології юридичної праці, її особливості.
- •74. Структура діяльності фахівця юридичної сфери
- •75. Характеристика судової діяльності
20.Визначте роль та місце емоцій і почуттів у юридичній сфері.
Емоції і почуття
Емоції (від лат. emovere — хвилювати, збуджувати) — це переживання людиною свого особистого ставлення до дійсності, його реакції на вплив внутрішніх і зовнішніх подразників. Емоційне переживання — це суб' єктивне відображення об' єктивної реальності, його виникнення наперед визначене впливом на нервову систему людини об'єктивних явищ. Виникнення емоцій пов'язане із задоволенням чи незадоволенням потреб людини. Ті або інші явища можуть викликати почуття задоволення чи невдоволення, можуть порадувати чи засмутити, подобатися чи не подобатися. Слід зазначити, що емоції істотно впливають на діяльність людини.
Поряд з терміном «емоції» у психології вживається також термін «почуття». Емоції і почуття в широкому значенні — це синоніми. У вузькому значенні емоції — це переживання, що виникають у певний, конкретний момент, у певній ситуації. Почуття виникають як результат узагальнення багатьох емоцій, пов'язаних з тим чи іншим об'єктом.
Існує різноманіття емоцій (емоційних переживань), що зумовлено не тільки властивостями впливів, а й суб'єктивними особливостями самого індивіда, його індивідуально-психологічними особливостями, станом здоров' я, потребами, прагненнями, бажаннями тощо.
Емоційні переживання можуть бути класифіковані. Так, розрізняють позитивні і негативні емоції (характеризуються наявністю відтінків задоволення або невдоволення). Емоції відрізняються також за ступенем збудження чи заспокоєння.
Є три класи емоцій:
настрої — стійкі переживання будь-яких емоцій. Вони є найбільш поширеним видом емоційних станів людини. їхні характерні риси: а) слабка інтенсивність; б) значна тривалість; в) невизначеність, «неусвідомленість»; г) своєрідний дифузійний характер (вони накладають відбиток на всі думки і дії людини в конкретний момент);
афекти — переживання, що вирізняються різко вираженою інтенсивністю і відносною короткочасністю. Характерні риси: а) бурхливий зовнішній прояв; б) короткочасність; в) певна «неусвідомле-ність» переживання; г) різко виражений дифузійний характер. Слід зазначити, що сильні афекти захоплюють особистість повністю;
почуття — переживання, що характеризуються відносною стійкістю і виділяють ті чи інші явища, що мають стабільну мотиваційну значущість. Характерні риси: а) виразність і визначеність переживання; б) обмежена тривалість (почуття тривають не так довго, як настрої; їхня тривалість обмежена часом дії причини); в) усвідомлений характер; г) предметність (зв' язок переживання з конкретними діями, обставинами). Почуття не мають дифузійного характеру.
Почуття у свою чергу можуть бути поділені на нижчі (пов' язані переважно з біологічними процесами, задоволенням чи незадоволенням природних потреб людини) і вищі (виникають у зв' язку з задоволенням чи незадоволенням суспільних потреб).
Існують три види вищих почуттів:
моральні (відображається ставлення індивідуума до вимог моралі): почуття обов'язку, дружби, людської гідності тощо;
інтелектуальні (пов'язані з пізнавальною сферою діяльності людини): почуття здогадки, упевненості, сумніву, подиву тощо;
естетичні (викликані красою чи потворністю явищ або об' єктів, що сприймаються).
Виникнення і розвиток емоцій зумовлені впливом таких чинників: спосіб життя індивідуума; особливості його діяльності; рівень інтелектуального розвитку; характер виховання; здатність переживати різні емоції. Емоції людини відображаються в різних емоційних станах. Причому в процесі діяльності одні з них покращують її життєдіяльність (стенічні), інші, навпаки, погіршують її (астенічні). Емоційні стани (радість, страх, гнів, сум та ін.) зовнішньо проявляються у зміні подиху, міміці, пантоміміці та ін.