
- •Введение
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Требования к уровню изучения дисциплины
- •4.1. Требования к освоенным знаниям и умениям
- •Перечень формируемых компетенций
- •5. Структура и содержание учебной дисциплины
- •5.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения)
- •5.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080100.62 Экономика (сокращенная), (очная форма обучения)
- •5.3. Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)
- •5.4. Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения)
- •5.5. Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080100.62 Экономика (сокращенная), (очная форма обучения)
- •5.6. Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)
- •5.7. Содержание разделов дисциплины для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения)
- •5.8. Содержание разделов дисциплины для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7.Методические рекомендации студенту по изучению дисциплины Виды занятий и методы обучения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Занятие № 2 Тема: Современная физическая картина мира Вопросы к семинару:
- •Тематические выступления:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Занятие № 3 Тема: Современные представления об образовании и строении Вселенной Вопросы к семинару:
- •Тематические выступления:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Занятие № 4 Тема: Современные научные представления о живой природе Вопросы к семинару:
- •Тематические выступления:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Занятие № 5 Тема: Человек, его происхождение и природа Вопросы к семинару:
- •Тематические выступления:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •9.3. Периодические издания
- •9.4. Интернет-ресурсы
- •10. Примерный перечень вопросов для промежуточного и итогового контроля
- •10.1. Перечень вопросов
- •10.2. Список литературы для подготовки
- •11. Примерные тестовые задания
- •В современном естествознании (относительно входящих в него наук) переплетаются два противоположных процесса:
- •11. В истории научного естествознания выделяют периоды:
9.4. Интернет-ресурсы
http://www.koob.ru/ - электронная библиотека;
http://www.alleng.ru/edu/philos3.htm - портал «Всем, кто учится», учебники;
http://arbuz.uz/genom.html
http://www.ntv..ru/gordon/archive/770
http://www.trinitas.ru/rus/doc/avtr/00/0237-00.html
http://rusnauka.narod.ru/lib/author/garyaev p p/1/
http://www.koob.ru/kaznacheev v p/
http://www.univer.omsk.su/omsk/Sci/Kozyrev/time-k.html
http://evolution.powernet.ru/polemics/evolutionism.html
http://evolutio.narod.ru/shabanov01.html
http://www.garshin.ru/evolution/biology/biogenesis.html
http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/vrema-haos.html
http://www.atsuk.dart.ru/books online/16blesk/index.shtml
10. Примерный перечень вопросов для промежуточного и итогового контроля
10.1. Перечень вопросов
Предмет и цели естествознания. Возникновение естествознания и основные этапы его развития.
Классический и неклассический периоды в истории естествознания, их особенности. Научные революции, их структура и роль в развитии научного познания.
Глобальные революции в науке и изменение научной картины мира. Естественнонаучная картина мира. Механическая, электромагнитная и современная научные картины мира.
Место естествознания в духовной культуре общества. Естественнонаучная и гуманитарная культуры, их взаимосвязь.
Естествознание и нравственность. Этика науки.
Фундаментальные и прикладные науки. Классификация наук.
Особенности и структура научного знания. Критерии научности знания.
Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их особенности и взаимосвязь.
Методы исследования на эмпирическом уровне познания. Методы исследования на теоретическом уровне познания.
Теория как форма организации научного знания. Структура научной теории.
Системный подход в науке. Система, структура, элемент. Открытие и закрытые системы.
Структурные уровни организации материи. Иерархия структур в микро-, макро- и мегамире.
Классическая механика, ее фундаментальные законы, принципы и понятия.
Концепция электромагнетизма, ее принципы и основные понятия.
Вещество и поле как виды материи в классической науке, их физические свойства.
Понятие кванта. Развитие квантовых представлений в физике.
Основные понятия и принципы квантовой механики. Корпускулярно-волновой дуализм.
Идея структурности материи. Концепции атомизма в классической науке.
Элементарные частицы, их свойства и классификация.
Современные научные представления о структуре атома.
Фундаментальные взаимодействия в природе.
Физический вакуум.
Концепция необратимости и термодинамика.
Порядок и беспорядок во Вселенной. Концепция самоорганизации материальных систем.
Понятия пространства и времени. Своеобразие свойств пространства и времени на разных уровнях организации материи.
Концепция абсолютного пространства и времени в классической физике.
Концепция относительности пространства-времени в релятивистской физике.
Причинная концепция времени. Проблема необратимости времени.
Классическая и современная космология: концепции стационарной и нестационарной Вселенной.
Современные космологические модели Вселенной.
Физические концепции происхождения Вселенной.
Многообразие мира галактик, их строение и виды.
Звезды, их основные характеристики, типы и эволюция.
Строение и эволюция Земли.
Химическая наука и ее основные концептуальные системы.
Эволюционная химия. Проблема «самоорганизации» систем и их места в эволюционной химии.
Биология, ее предмет, структура и основные этапы развития.
Жизнь как предмет биологии. Сущность живого, его основные признаки.
Структурные уровни организации живой материи.
Естественнонаучные гипотезы происхождения жизни.
Концепция эволюции в биологии.
Предмет генетики, ее законы и основные этапы развития.
Генетическая информация и воспроизводство жизни. Волновая генетика.
Генетика и практика. Социальные и этические проблемы «генной инженерии».
Биосфера: понятие и основные компоненты. Биосфера как тип организации целого.
Концепция биосферы В.И. Вернадского.
Концепция ноосферы в современном естествознании.
Современные концепции экологии.
Единство биосферы, человека и космоса.
Этногенез и биосфера Земли.
Человек как предмет исследования в естественнонаучной антропологии.
Генетика человека. Наследственность и поведение.
Человек как биологический вид.
Проблема происхождения человека и его эволюции в современной науке.
Организм человека как целое, его системная организация.
Здоровье человека: норма и патология. Проблема психической и физической дегенерации.
Социально-этические проблемы генетики человека и медицины.