
- •Введение
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Требования к уровню изучения дисциплины
- •4.1. Требования к освоенным знаниям и умениям
- •Перечень формируемых компетенций
- •5. Структура и содержание учебной дисциплины
- •5.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения)
- •5.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080100.62 Экономика (сокращенная), (очная форма обучения)
- •5.3. Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)
- •5.4. Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения)
- •5.5. Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080100.62 Экономика (сокращенная), (очная форма обучения)
- •5.6. Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)
- •5.7. Содержание разделов дисциплины для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения)
- •5.8. Содержание разделов дисциплины для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7.Методические рекомендации студенту по изучению дисциплины Виды занятий и методы обучения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Занятие № 2 Тема: Современная физическая картина мира Вопросы к семинару:
- •Тематические выступления:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Занятие № 3 Тема: Современные представления об образовании и строении Вселенной Вопросы к семинару:
- •Тематические выступления:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Занятие № 4 Тема: Современные научные представления о живой природе Вопросы к семинару:
- •Тематические выступления:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Занятие № 5 Тема: Человек, его происхождение и природа Вопросы к семинару:
- •Тематические выступления:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •9.3. Периодические издания
- •9.4. Интернет-ресурсы
- •10. Примерный перечень вопросов для промежуточного и итогового контроля
- •10.1. Перечень вопросов
- •10.2. Список литературы для подготовки
- •11. Примерные тестовые задания
- •В современном естествознании (относительно входящих в него наук) переплетаются два противоположных процесса:
- •11. В истории научного естествознания выделяют периоды:
Тематические выступления:
Естествознание 17-19 вв. о происхождении человека
Предпосылки и основные этапы антропогенеза человека.
Наука о сущности и истоках человеческого сознания. Мозг и сознание
Субъективный мир человека, его психическая и мыслительная деятельность
Поведение человека и высшая нервная деятельность
Этиология и социобиология
Проблемы здоровья, долголетия и работоспособности
Проблема здорового образа жизни
Человека как космическое существо.
Вопросы для мини контроля:
1. Место человека в системе природы, его отличительные черты
2. Этапы биологической эволюции человека
3. Основные проблемы антропогенеза
4. Человека и приматы
5. Культурная эволюция человека
6. Здоровье человека
7. Основные положения здорового образа жизни
Литература:
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. С. 122-174
2. Жигалов Ю.И. Концепции современного естествознания. С. 191-216
3. Концепции современного естествознания / Под ред. С.И.Самыгина. С.375-569.
4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. С.391-420.
5. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. С. 146-226.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
Ацюковский В.А. Концепции современного естествознания. – М., 2000.
Концепции современного естествознания. /Под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. – М., 2006.
Дополнительная
Азимов А. Популярная физика. От архимедова рычага до квантовой теории. – М., 2006.
Вертьянов С. Происхождение жизни: факты, гипотезы, доказательства. – М., 2003.
Войткевич Г.В. Рождение Земли. – Ростов-на-Дону, 1996.
Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
Гурвич А.Г. Теория биологического поля. – М., 1943.
Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания. – М., 2005.
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Основной курс в вопросах и ответах. – Новосибирск, 2005.
Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
Концепции современного естествознания. /Под ред. Самыгина С.И. – Ростов-на-Дону, 1997.
Кудрявцев П.С. Курс истории физики. – М., 1974.
Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. – М., 2006.
Садохин А.П. Концепции современного естествознания. – М., 2006.
Тулинов В.Ф. Концепции современного естествознания. – М., 2004.
Хокинг С. Краткая история времени. От большого взрыва до черных дыр – М., 2001.
Хокинг С. Черные дыры и молодые Вселенные. – СПб., 2001.
Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. – Ростов-на-Дону, 2005.
Дополнительную информацию по концепции современного естествознания можно получить на следующих сайтах:
9.2. Дополнительная литература:
9.3. Периодические издания
1. Журнал «В мире науки» (http://www.sciam.ru/);
2. Журнал «Квант» (http://kvant.mccme.ru/);
3. Журнал «Nature» (http://www.nature.com/nature/index.html)