Санкт-Петербургский филиал федерального образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет Министерства финансов Российской Федерации»

Финансово-экономический факультет

Кафедра:_«Общественные науки»______

(название кафедры)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки:

080100.62 - Экономика (квалификация (степень) «бакалавр»);

080200.62 - Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр»).

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2012

Рассмотрено на заседании Ученого совета филиала от _______(Протокол №__ )

Утверждено Зам.директора по учебной работе СПб филиала ФГОБУ ВПО ГУМФ _______________ Е.В. Тихоновская

ББК _____

Ф_______

Утверждён на заседании

кафедры «Общественные науки»

Протокол №__ от ______________2012 г.

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» для студентов очной и заочной форм обучения / А.И.Соснило. – СПб.: ГУМФ, 2012. - 39 с.

Рецензенты: - ________________д-р филос. наук, проф.; - ________________к.ф.н., доцент.

Методический комплекс подготовлен в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлениям 080200.62 – Менеджмент, 080100.62 - Экономика.

Методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения, изучающих дисциплину «Концепции современного естествознания» и включает в себя введение, тематический план, рабочую учебную программу по дисциплине «Концепции современного естествознания», тематический план семинарских занятий, темы для рефератов и самостоятельной работы студентов, список литературы и контрольные вопросы для подготовки к экзамену, а также методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы. Учебно-методический комплекс подготовлен к.и.н., доцентом кафедры «Общественные науки» Соснило А.И.

© ГУМФ, Издательство, 2012; © Соснило А.И., 2012

СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи дисциплины…………………………………………..4
Место дисциплины в структуре ООП ВПО………………………...4
Требования к уровню изучения дисциплины……………………....4
Требования к освоенным знаниям и умениям……….….………..…6
Перечень формируемых компетенций……………………………6
Структура и содержание учебной дисциплины…………..………...7
Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения.…….8
Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080100.62 Экономика (сокращенная), (очная форма обучения)…………………………………………………………..8
Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080100.62 Экономика (заочная форма обучения)…………......................................................................9
Объем дисциплины и виды учебной работы для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)……………………………………………………….....9
Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения)………………………………………………………….11
Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080100.62 Экономика (сокращенная), (очная форма обучения)…………
Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080100.62 Экономика (заочная форма обучения)…………………………
Разделы дисциплины и виды занятий для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)…………………………
Содержание разделов дисциплины для направления подготовки 080100.62 Экономика (очная форма обучения)…………………………...
Содержание разделов дисциплины для направления подготовки 080100.62 Экономика (сокращенная), (очная форма обучения)…………
Содержание разделов дисциплины для направления подготовки 080100.62 Экономика (заочная форма обучения)…………………………
Содержание разделов дисциплины для направления подготовки 080200.62 Менеджмент (очная форма обучения)…………………………
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины …………………………………………………………………………38
Материально-техническое обеспечение дисциплины………...38
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины……………………………………………………………39
Планы семинарских занятий…………………………………………42
Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов……42 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену……51
Примерные тестовые задания………………………………………55

Введение

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины состоит в формировании у студентов мировоззрения, современного понимания объективных законов природы, неразрывной связи и взаимодействия ее элементов в процессе развития.

Основной задачей изучения дисциплины является реализация требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования.

Задачами освоения дисциплины являются:

1) освоение основных понятий и принципов естествознания; 2) понимание общего механизма развития науки; 3) умение выделять наиболее существенное, раскрывать взаимосвязи различных явлений и процессов действительности;

4) способствование формированию целостного системного представления о мире и месте человека в нем; 5) развитие самостоятельного творческого мышления и мировоззрения.

2.Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина относится к вариативной части математического цикла основной профессиональной образовательной программы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» студенты должны

знать:

• знать основные особенности и отличительные признаки научных картин мира и научных революций;

• знать универсальные законы развития и их специфику в гуманитарной и естественнонаучной сферах;

• знать сущность, принципы и основные теории формирования Вселенной;

• знать основные законы эволюции и развития живых систем;

• знать основные принципы научного знания, научной этики, научной методологии;

уметь:

• применять законы естественно-научной картины мира для оценки происходящих событий и выдвижения перспективных гипотез;

• раскрывать панораму современного естествознания и показывать тенденции его развития;

владеть навыками:

• формирования представлений об основных этапах развития науки и смене научных парадигм как качественном обновлении естественнонаучного знания;

• самостоятельного изучения современной литературы по концепциям современного естествознания.

обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

ВЫПИСКА ИЗ федерального ГОСУДАРСТВЕННОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ЕН Общие математические и естественнонаучные дисциплины

ЕН Ф.00 Федеральный компонент

ЕН Ф.02 Концепции современного естествознания

• Естественнонаучная и гуманитарная культуры, научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития;

• Корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ;

• Внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, физико-геохимическая; географическая оболочка Земли;

• Особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция;

• Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы; ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой природе;

• Принципы универсального эволюционизма: путь к единой культуре.