Практические задания должны быть оформлены в соответствии с обязательными требованиями:

–оформляются как отдельная письменная работа в рукописном или печатном варианте; в том случае, если сдаётся преподавателю в рукописном виде, написание должно быть чётким и разборчивым;

–должны быть выполнены без орфографических и пунктуационных ошибок, в едином орфографическом режиме;

– весь языковой материал подбирается студентом самостоятельно;

– тексты заданий приводятся (!!!);

– любая единица языка, рассматриваемая в работе, в нужном аспекте характеризуется с использованием словарей, выходные данные и страницы лексикографического источника (в том числе электронные) указываются;

– в конце каждой работы указывается полный список использованной литературы (в том числе учебник «Современный русский язык») и словари.

Задания по разделу

«Лексика. Фразеология»

Гришина Арина	1 вариант
Журавлёва Кристина	2 вариант
Танага Екатерина	3 вариант
Дубровко Алексей	4 вариант

1. Выписать из текстов 3 моносемичных и 3 полисемичных слова. С помощью толковых словарей современного русского языка определить их лексическое значение. У полисемичных слов отметить первичное и вторичные лексические значения. Определить, каким путём появились вторичные значения (метафора, метонимия), установить сему, послужившую базой для переноса.

2. Выписать из анализируемых текстов одно слово, к которому можно подобрать омоним; установить, чем являются эти слова по отношению друг к другу (омофоны, омоформы, омографы); установить, каковы по происхождению эти омонимы (исконно русские или заимствованные слова).

3. Выписать из анализируемых текстов одно слово, к которому можно подобрать синонимы; с помощью словарей синонимов русского языка указать синонимический ряд; охарактеризовать экспрессивно-стилистические и семантические особенности этого синонимического ряда; выделить (подчеркнуть) доминанту.

4. К словам и фразеологизмам (всего 5 примеров) из текста подобрать антонимы, с помощью словарей антонимов русского языка указать антонимическую пару и охарактеризовать её по структуре и семантике.

5. Выписать из текстов 5 заимствованных слов. С помощью этимологических словарей русского языка и словарей иностранных слов определить путь заимствования, установить, из каких языков эти слова заимствованы; отметить фонетические, морфологические, лексические признаки их иноязычного происхождения.

6. Выписать из текстов 5 слов, имеющих книжную, разговорную стилистическую окраску, охарактеризовать их стилистический статус, экспрессивно-оценочные коннотации, используя толковые словари современного русского языка.

7. Выписать из текстов слова пассивного запаса и определить их тип, мотивируя свои выводы (архаизмы, историзмы или неологизмы), определить, с какой целью использованы в тексте эти слова, относящиеся к пассивной лексике.

8. Выписать из текстов или подобрать по соответствующим словарям слова периферийной лексики – диалектизмы (установить тип диалектного слова; с помощью этимологических или диалектных словарей определить лексическое значение (если возможно); специальные слова; указать, в какой профессиональной сфере они употребляются; жаргонизмы, арготизмы – и определить их лексическое значение, стилистическую окраску, способ словообразования и цель (функцию) употребления автором в художественном тексте.

ТЕКСТЫ

Вариант 1.

Однажды под настроение Иван Тихонович рассказал мне самое сокровенное: как женился на своей незабвенной Татьяне Финогеновне. И я поначалу хотел назвать рассказанную им нехитрую историю — «Как Ванька на Таньке женился». Да «заступил» Иван Тихонович за «тему», порушил мой план и бодрый, почти весёлый заголовок. <…>

«Родом я нездешний. Из села Изагаш. Нонче водохранилищем затоплено наше село. Стояло оно на приволье анисейском: заливы, мысы, бечовки, острова по реке — Казачий, Кислый, на островах выпасы, покосы, ягод море, весной да началом лета зацветут, бывало, берега, особо острова, дак чисто пироги рождественские, сдобные, зарумяненные, всё в зажжённых свечках — по воде плывут, крошками да искрами в бырь сорят. От Анисея в небо горы уходят одна другой выше, одна другой краше. Речки вострием перевалы кроят, горы на ломти режут: Киржач, Малый Малтат, Большой Малтат, Снежный Ключ, Неженский залив, Дербино, Тюбиль, Погромная, дале Сисим, Убей — обе речки бурные, всякой небылью-колдовством овеянные, рыбой хорошей знатные, пушным и рогатым зверем богатые. Сёла большие стояли по берегам…». (В. Астафьев. «Жизнь прожить»)